嵊泗县菜园镇马关小学
嵊泗县菜园镇马关小学坐落于风景秀丽的菜园镇马关社区,创办于1925年,始称“关岙小学校”。1996年投资208万元,易址兴建了花园式别墅型的校园,同时合并了石柱、马迹、徐公3所村校,更名为“嵊泗县菜园镇马关小学”。2008年,因布局调整,变更为嵊泗县菜园镇第三小学教学点。学校占地面积2667平方米,建筑面积1668平方米,运动场地面积1000平方米,绿化面积857平方米。校园虽小,但依山傍水,环境
嵊泗县菜园镇马关小学
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宁波市海曙区鄞江镇燕玲学校
宁波市海曙区鄞江镇燕玲学校是一所以外来务工人员子女为主的小学,建于1991年,位于宁波市海曙区鄞江镇大桥村。学校以“芬芳梅园,启智立德”为中心,注重师生廉洁教育和师德水平提升,构建家校育人网络,形成教育合力。燕玲学校致力于建设平安健康学校,开展各类主题实践活动,鼓励学生争做“文明小燕子”。学校曾获得宁波市现代化达纲学校、宁波市4A级平安校园、“知行中国”班主任培训先进集体、浙江省青少年飞镖训练基地
宁波市海曙区鄞江镇燕玲学校
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德清县中小学生综合实践学校
德清县中小学生综合实践学校位于新市镇士林村,成立于2006年,是德清县青少年亲近自然、学农劳动、锻炼意志的主要实践基地。学校拥有生命教育馆、农耕文化馆、农业园区等多个主题场馆,提供丰富的劳动教育和实践
德清县中小学生综合实践学校
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宁波市海曙区鄞江镇燕玲学校
所属省浙江省所属市宁波市所属区海曙区负责人王君亚登记状态正常举办单位宁波市海曙区教育局统一社会信用代码12330227F08019899Y开办资金215.2万元人民币经费来源全额拨款(全额财政补助)登
宁波市海曙区鄞江镇燕玲学校
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兰溪市张坑中心小学
兰溪市张坑中心小学位于浙江省金华市兰溪市,是一所公办小学。学校占地面积23亩,绿化面积占总面积的三分之二,拥有800平方米的花卉果蔬基地,是一所花园式学校。学校的办学理念是“润心泽行,静待花开”,致力于营造优美的绿色校园、温馨的家园和儿童成长的幸福乐园。学校以“健康、有爱、乐读、善思”为育人目标,近年来获得多项荣誉,包括省标准化学校、省绿色学校、金华市和谐校园等。学校还注重学生的全面发展,学生在各
兰溪市张坑中心小学
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宁海县跃龙街道水车小学
宁海县跃龙街道水车小学位于浙江省宁波市宁海县跃龙街道水车村,是一所具有悠久历史的学校。学校创办于1909年,最初名为“育青学堂”,后经过多次更名和发展,逐渐扩大规模。学校注重学生的全面发展,曾获得宁波市现代教育技术示范学校的荣誉。学校占地面积4271平方米,校舍建筑面积2209平方米,拥有电脑室、实验室、多媒体教室、音乐室、图书室、多功能厅等教学设施。学校还积极开展第二课堂活动,如书法和珠算特长班
宁海县跃龙街道水车小学
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兰溪市张坑中心小学
所属省浙江省所属市金华市所属区兰溪市类型事业单位负责人卢航捷登记状态正常举办单位兰溪市教育局统一社会信用代码12330781770708304Y开办资金215.13万元人民币经费来源财政全额补助(全额
兰溪市张坑中心小学
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宁海县跃龙街道水车小学
宁海县跃龙街道水车小学位于浙江省宁波市宁海县跃龙街道水车村,是一所具有悠久历史的学校。学校创办于1909年,最初名为“育青学堂”,后经过多次更名和发展,逐渐扩大规模。学校注重学生的全面发展,曾获得宁波
宁海县跃龙街道水车小学
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文成县南田镇三源小学
文成县南田镇三源小学位于浙江省温州市文成县南田镇三源学源路66号,是一所公办小学。学校致力于学生的全面发展,曾获得社会各界的关注和支持。学校周边环境优美,交通便利,拥有完善的教育教学设施,为学生提供了
文成县南田镇三源小学
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海宁市丁桥镇中心小学
海宁市丁桥镇中心小学位于浙江省海宁市丁桥镇,是一所历史悠久的学校。学校始建于1906年,前身为元乐乡丁桥小学堂。随着时间的推移,学校经历了多次更名和发展,1992年正式定名为海宁市丁桥镇中心小学。学校
海宁市丁桥镇中心小学
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缙云县双溪口小学
所属省浙江省所属市丽水市所属区缙云县负责人赵伟进登记状态正常举办单位缙云县教育局统一社会信用代码12332526472460638G开办资金213万元人民币经费来源全额拨款(全额拨款)登记机关缙云县事
缙云县双溪口小学
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平阳县鳌江镇滨江小学
平阳县鳌江镇滨江小学位于浙江省温州市平阳县鳌江镇,是一所公办小学。学校秉承“博纳汇通”的核心办学理念,坚持五育并举,贯彻五育融合,致力于创办一所具有蓝海文化的未来特色学校。学校结合海港生态和未来智慧学园的建筑特色,推动教育新技术与教学、管理的有机融合。学校现有班级20个,在编教师53名,注重学生的全面发展,发展学生适应未来的“5C核心素养”(创新、沟通、合作、审辨思维、文化理解与传承)。学校还积极
平阳县鳌江镇滨江小学
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平阳县鳌江镇滨江小学
所属省浙江省所属市温州市所属区平阳县类型事业单位负责人李开武登记状态正常举办单位平阳县教育局统一社会信用代码12330326MB1263486L开办资金213万元人民币经费来源财政全额补助登记机关平阳
平阳县鳌江镇滨江小学
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庆元县五大堡乡中心小学
庆元县五大堡乡中心小学位于浙江省丽水市庆元县五大堡乡新处洋村公路31号,是一所公办小学。学校占地面积约16922.65平方米,建筑面积为5452.58平方米,主要建筑为砖混结构。学校致力于为学生提供优
庆元县五大堡乡中心小学
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杭州市富阳区常安镇中心小学
所属省浙江省所属市杭州市所属区富阳区类型事业单位负责人孙东登记状态正常举办单位杭州市富阳区教育局统一社会信用代码12330183470332261K开办资金213万元人民币经费来源财政补助登记机关富阳
杭州市富阳区常安镇中心小学
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龙游县雅村小学
龙游县雅村小学,位于浙江省衢州市龙游县北乡塔石镇钱家村,创建于二十世纪三十年代。学校曾用名莲塘乡校、塔石区雅村完全小学等,后更名为雅村五七学校。1980年9月,雅村完小升格为雅村乡中心小学。学校占地面积约28亩,建筑面积约2300平方米,拥有200米的环形跑道和100米的直跑道。学校以'行为规范'和'小学生守则'为主要内容,注重学生的思想道德教育和全面成长,建立了书法、乐器、球类等多个兴趣小组。学
龙游县雅村小学
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龙游县雅村小学
龙游县雅村小学,位于浙江省衢州市龙游县北乡塔石镇钱家村,创建于二十世纪三十年代。学校曾用名莲塘乡校、塔石区雅村完全小学等,后更名为雅村五七学校。1980年9月,雅村完小升格为雅村乡中心小学。学校占地面
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慈溪市新浦镇胜北小学
所属省浙江省所属市宁波市所属区慈溪市类型事业单位负责人姜金洲登记状态正常举办单位慈溪市教育局统一社会信用代码12330282419690872K开办资金212万元人民币经费来源全额拨款(全额财政补助)
慈溪市新浦镇胜北小学
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永康市王慈溪小学
永康市王慈溪小学位于浙江省永康市西城街道王慈溪村委会,是一所公办小学。学校占地2万平方米,环境优美,设施齐全。秉承'德育领先,发展个性,提升素质'的办学理念,注重学生特长的发展和全面素质的提高。学校曾获得多项荣誉,包括永康市首批日常行为规范达标学校、永康市书法教育实验基地、金华市文明学校等。书法教学是学校的特色之一,自1997年被定为书法教育实验基地以来,学生在省、市书法比赛中屡获佳绩。2021年
永康市王慈溪小学
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永康市王慈溪小学
所属省浙江省所属市金华市所属区永康市负责人王忠美登记状态正常举办单位永康市教育局统一社会信用代码12330784780469765A开办资金212.02万元人民币经费来源全额拨款(全额拨款)登记机关永
永康市王慈溪小学
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兰溪市马涧镇石渠中心小学
兰溪市马涧镇石渠中心小学位于浙江省金华市兰溪市马涧镇石二村,是一所公办小学。学校联系电话为0579-8490304。学校周边环境优美,交通便利,拥有完善的教育教学设施。学校以培养学生全面发展为目标,致
兰溪市马涧镇石渠中心小学
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金华市婺城区河盘桥小学
所属省浙江省所属市金华市所属区婺城区负责人盛庆升登记状态正常举办单位金华市婺城区教育局统一社会信用代码12330702471542316B开办资金210.46万元人民币经费来源全额拨款(全额拨款)登记
金华市婺城区河盘桥小学
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临安市潜川镇乐平小学
杭州市临安区潜川镇乐平小学位于临安区潜川镇乐平村青柴山22号,是一所具有90多年历史的公办小学。学校秉承“让每个孩子都绽放光彩”的办学理念,逐步形成了“规范、精细”,“敬业、奉献”,“乐学、善思”的校风、教风和学风。乐平小学致力于构建“果香乐小”校本课程,丰富校园生活,推动学校向“小而精”、“小而优”发展,以实现临安南翼农村示范小学的办学目标。学校曾获得临安市德育特色学校、艺术特色学校;临安区文明
临安市潜川镇乐平小学
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临安市潜川镇乐平小学
杭州市临安区潜川镇乐平小学位于临安区潜川镇乐平村青柴山22号,是一所具有90多年历史的公办小学。学校秉承“让每个孩子都绽放光彩”的办学理念,逐步形成了“规范、精细”,“敬业、奉献”,“乐学、善思”的校
临安市潜川镇乐平小学
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丽水市莲都区黄村小学
莲都区梅山小学黄村校区成立于2014年9月,位于莲都区东部。学校占地面积11637.04平方米,建筑面积2703.77平方米,全校共有6个教学班,教师12名,学生72名。学校配备了多媒体教室7个,计算机教室1个,专用教室3个,图书室藏书超过5000册。此外,学校还设有一个100米直道和200米环行标准跑道的运动场,以及一个篮球场。学校环境优美,实行小班化教学,是一所农村寄宿制小学。学校以'信孝文化
丽水市莲都区黄村小学
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丽水市莲都区黄村小学
所属省浙江省所属市丽水市所属区莲都区类型事业单位负责人叶慧姬登记状态正常举办单位丽水市莲都区教育局统一社会信用代码123325014723105250开办资金209万元人民币经费来源全额拨款(全额拨款
丽水市莲都区黄村小学
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