培训漫谈：有些人，你永远不能培（训）-轻识

培训，要有所为，有所不为。知道不为，才能有为

做培训越久，就越觉得胆子小了，很多问题培训解决不了，这个得认。

培训不是个筐，啥都能往里装。

其实，培训还有个默认设置，就是我们培训学员都是——正常人！

那啥叫不正常的人呢？

几个启发：

1.我觉得这可是一个谐音梗的冷笑话了。

仅仅因为身份证上的出生，与畜生谐音，就要改身份证上的字。

三番五次找不成，还给了民警一耳光，被拘留了。

成年人了还跟孩子一样，我要，我就要，达不到目的就踢咬摔。

儿童大脑还在发育，认知不完善，情绪还控制不住可以理解，

但，成年人就不可以。

真不知道在家里，职场，这种人有什么表现。

2.成年人，对自己的认知要负责，从情绪ABC理论来说，谐音的认知是错的。

可以多举几个例子，自己认识到荒谬处。

赵本山小品中一根筋的人就像那头猪的脑筋不会转弯，只有撞树上才好。

不正确认知引发情绪，情绪引发行为，代价就是进号子。

但还会有连锁反应，比如社死。

从人际网络角度，比如亲戚朋友怎么看，职场同事怎么看，女朋友怎么看（哦，怀疑这样的人能找到女朋友吗？）

赵本山小品中，下蛋公鸡还会考虑它在鸡界的影响，你看有的人还不如公鸡呢？

所以情商高的沟通高手的一个表现就是有同理心，会换位思考。

3.其实，最开始我看到这个新闻，第一反应是这个人会不会有什么心理疾病？

我们要学点心理学，要远离离偏执型人格、巨婴症等人，因为你辩论不过他，改变不了他，远离一点免受伤害。

再细想一下，从教学角度，可以做个典型案例了。

可以在心理学的情绪ABC，情商管理，埃里克森人生八阶段等内容中嵌入这个案例。

以后有时间再详细说。

简要总结三句话

从个体层面，不合理认知，引发情绪，再引发行为。

从群体层面，要知道人格形成是依赖社会塑造的，埃里克森人生八阶段值得一看。

人要有同理心，学会别人角度看问题，这是成熟的标志，也是高情商的标志。

说完了这条新闻的启发，再说一本好书，给一个彩蛋。

一本得到APP推荐的新书《福格行为模型》

培训要促进学员行为转变，那学员行为转变又有什么决定呢？

福格提出了一个模型：

彩蛋：B站可真是培训讲师找素材的好地方，比如这个小品《互联网体验》

我们可以用来做案例教学分析。

也可以让学员针对客户痛点做个角色扮演，这样就能体察到客户痛点，有效触动，进行改进。

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