人民教育出版社有限公司
历史沿革
1950年人民教育出版社成立时旧址
人教版LOGO
人教版第一套全国通用中小学教材
人教社出版的《新华字典》
1953年，人教社开始供应工农速成中学教科用书。开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。同年出版新中国第一部语文工具书《新华字典》（音序排列本），后因出版社分工调整交出版。
1954年，人教社编辑工作委员会创办的内部刊物《编辑工作》问世。4月，人教社按政务院指示开始编写十二年制中小学教材。20世纪50年代，人教社出版《语文学习》、《教育译报》等刊物。
1958年老教材
1956年，人教社代教育部拟订的十二年制中小学教学大纲以及据此编写的课本、教学参考书出版，并陆续在全国使用，其中包括教学大纲30种、课本41种97册、教学参考书23种69册。这是人教社编写出版的第二套全国通用中小学教材。与此同时，经过试教的初中文学、汉语教学大纲，第一、二册课本及其教学参考书和第三册课本正式供应。高中文学教学大纲、第一册课本及其教学参考书也同时出版。
1959年，人教社修改中小学数学教材。算术知识在小学阶段学完，初中学完平面几何、二次方程，高中增设解析几何、导数、行列式等知识。
人教版第三套全国通用中小学教材
1961年秋季，人教社编写出版的第三套全国通用的十年制中小学教材开始向全国供应，其中包括教科书26种77册、教学参考书22种72册。
1962年，人教社增设外语编辑室，包括英语、俄语两个组。
1963年，全日制十二年制中小学各科教学大纲14种14册、各科课本的第一册和教学指导书19种46册在全国正式供应。这是人教社编写出版的第四套全国通用中小学教材。
人教社出版的半农半读图书
1966至1971年，由于“文革”，人民教育出版社被迫停止工作。已编辑出版的全国通用教材停止使用。人民教育出版社全体干部、职工下放到安徽教育部“”劳动。
1978年人教社出版彩色版教材
1973年至1976年，人教社人员主要做调查研究工作，并编辑出版了少量教材和教育书籍，其中主要包括：工农兵大学生文化补习教材、农村应用科技书籍、简单医疗卫生常识等，带有明显的时代特色。
1974年，原直属教育部的人民教育出版社印刷厂划归人教社直接领导，为印制教科书、生产纸型的专业印刷厂。该厂始建于1955年，隶属关系几经更迭。
人教社《中国古代教育论著丛书》
人民教育出版社第七套全国通用的中小学教材
1979年1月，人民教育出版社编辑出版首批《外国教育丛书》。该丛书至1985年总计出版了37种。9月，人民教育出版社建成近万平方米的办公大楼和图书馆大楼。12月，人民教育出版社与日本帝国书院签订协议，后者将人教版的《》课本译成，列入其“全译世界地理教科书丛书”，在日本出版发行。
1980年，编辑出版工农业余初等学校和工农业余中等学校文化课课本。后又编辑出版职工业余中学、农民业余初等学校等课本。首次出版中学《人口教育》教材。
1981年1月，《课程·教材·教法》正式创刊。先为不定期的丛刊，后于1984年1月改为双月刊，1986年1月改为月刊。2月，人民教育出版社成立发行服务部。后改为读者服务部。3月，人民教育出版社编辑出版中等师范学校首批三个学科教材，以四年制为主，共9科35册。该套教材至1984年全部出齐。
人教高中思想政治教材(20世纪90年代)
1981年5月，人民教育出版社作为与国家教育部合作项目成员，成立人口教育教材中心，编辑出版了首套全日制中学试验教材《人口教育》。此后还相继编写出版了师资培训教材、高级中学课本和高中人口教育教学参考书。9月，人民教育出版社与日本帝国书院在北京签订合同，后者将人民教育出版社编辑出版的《中国历史》课本（共4册）译成日文，列入该院“全译世界历史教科书丛书”，在日本出版发行。人民教育出版社编辑出版中学生首批《俄语科普读物》。后又陆续出版《俄语简易读物》、《中学生俄语课外读物》等。
1982年，7月28日，人民教育出版社与英国朗文（LONGMAN）出版公司就合作出版《》签订协议，由英方提供原稿，我社编译，在中国国内出版发行。出版时，书名改为《生活英语》，配有录音磁带。秋季，人民教育出版社重新编写、修订的五年制小学和初中、高中起始年级教材、六年制重点中学教材陆续出版。
人教高中化学教材(1990-1995年出版)(5张)
1984年，又编写和出版了六年制小学教材。这是人民教育出版社编写、出版的第六套通用教材。首批编辑出版幼儿园（和民办）教师用美术、音乐、语言、计算教材。 在中小学语文、地理，小学自然，中学生物、物理、化学等学科教材中加强国土治理、环境保护内容。设立外语编辑室日语组。
1985年，人民教育出版社编辑出版首批小学美术课本6册。人民教育出版社设立宣传发行部。自此，人民教育出版社开始由生产型向生产经营型转变。
1986年，供职业高中使用的文化课教材开始出版。人民教育出版社与合作，编辑出版中学政治课实验课本首批5种，供全国选用。12月，人民教育出版社与新加坡联邦出版社签订合同，人教版《》由后者改编为《时代学生字典》在国外出版发行。
全国中小学教材审定委员会和各学科审查委员会成立。人民教育出版社有17人被聘为审定、审查委员。
人教高中物理教材(20世纪90年代)
1987年，成立编审委员会。成立上海发行分部。
1990年，人民教育出版社机构调整：增设对外合作处，读物编辑室改为成人、职业、特殊教育编辑室，出版部材料组改为印刷物资管理处，恢复政治编辑室，原总编室音乐组改为音乐编辑室。
1994年，人民教育出版社进行了登记，领取了企业法人。
1995年，人民教育出版社图书馆采购、分编、借阅等工作环节，全部采用计算机系统进行管理，结束了传统的手工操作方式。
1999年，成立，负责音像出版业务。
人教社新大楼
2011年，由新闻出版总署主办的第二届中国出版政府奖评选结果公布，人教社获得第二届中国出版政府奖先进出版单位奖。
2011年，由电音社出版的《百集教育文献纪录片》被收藏并在国博举行了接收仪式。
2013年，人教社举办了“纪念邓小平为课程教材研究所题写所名暨课程教材研究所成立30周年所庆学术论坛”。
2014年，人教社《跟我学汉语》中亚五国研发项目”获中宣部批准，入选“丝路书香工程”。该工程是出版业唯一进入国家“一带一路”倡议的重大项目。
2016年，教育部学位与研究生教育发展中心公布“A类期刊”名单，国内期刊有131家入选，教育类有8家入选，人教社《》是8家“A类期刊”之一，也是唯一入选的基础教育期刊。
2016年秋，由教育部统一编写的义务教育道德与法治、语文、历史三科起始年级教材完成编辑出版，率先在原人教版教材使用地区投入使用。
2017年，中共中央政治局常委、中央书记处书记在国家新闻出版广电总局局长聂辰席、副局长吴尚之等陪同下视察了北京国际图书博览会人教社展台，中国教育出版传媒集团有限公司董事长冯云生和人教社党委书记郭戈向刘云山同志一行介绍了现场展示的义务教育三科统编教材、澳门专用《品德与公民》教材及其他出版物。
2018年，教育部组织修订的普通高中课程方案和20个学科课程标准由人教社正式出版。
2018年5月5日，腾讯公司与人民教育出版社在北京正式签署战略合作协议。未来双方将重点就新技术、新产品及其在教育领域的应用开展深入研究和推广，合作内容包括AR教材、人人通、个性化学习平台、云服务、智慧校园等，共同推动信息技术教育教学的融合创新。同时将在教育公益领域加强协作。
2019年，教育部召开高中三科统编教材投入使用情况新闻发布会。教育部教材局局长介绍普通高中三科统编教材有关工作情况；国家教材委员会委员介绍普通高中三科统编教材审核情况；普通高中思想政治教材总主编、南京大学教授，普通高中语文教材总主编、北京大学教授，普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长、中国社会科学院学部委员、中国社会科学院研究员分别介绍本学科高中统编教材有关情况；教育部教材局副局长介绍义务教育三科统编教材全覆盖工作情况；普通高中历史教材总主编、首都师范大学教授参加发布会。人教社高中统编三科教材编辑室、小语室、总编室、媒体宣传部等部门负责人与会。
2020年11月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给人民教育出版社部分离退休老同志回信，向人教社的全体同志致以问候，对教材编研出版工作提出殷切期望。
机构宗旨
人民教育出版社以促进教育出版事业发展为宗旨，以丰富出版资源为目的，先后承担了、、、和等国际组织的多个项目。
人民教育出版社已成为我国中小学教材和教育图书的建设基地，形成了独特的品牌优势、科研优势、人才优势、资源优势和市场优势；并形成了以研究、编写、编辑、出版和发行中小学教材和其他各级各类教材、教育图书为核心业务，以纸介质图书、电子音像和多媒体产品的出版和印制，版权贸易，图书及相关产品的物流服务，数字出版与服务等为辅助业务的经营格局，为进一步做强做大奠定了坚实的基础。
经营范围
经营范围包括编写出版幼儿园、小学、中学、职业学校、幼儿师范和中等师范学校各科教材，高等师范院校教育学、心理学等专业教学用书，列入教委教材规划的成人教育和职业学校教材，教师参考书、进修读物，教学工具书以及教育科学著作和教育文献等图书（有效期至2021年12月31日）；《课程.教材.教法》、《小学语文》、《中小学教材教学》、《少儿国学》、《中小学数字化教学》、《中国教育科学》（中英文）、《教育史研究》的出版（有效期至2023年12月31日）；本版图书零售、本版图书总发行（有效期至2022年4月30）；互联网图书、互联网音像出版物、互联网教育出版物的出版（有效期至2021年12月31日）；计算机软件、硬件及辅助设备、纸张的销售；数据处理；计算机系统服务；互联网技术开发、技术转让、技术服务；设计、制作印刷品广告；会议服务；利用自有《课程.教材.教法》、《小学语文》、《中小学教材教学》《少儿国学》、《中小学数字化教学》、《中国教育科学》（中英文）、《教育史研究》杂志发布广告。
企业文化
社训：敬业 严谨 团结 创新
发展战略：
一个主体：以研究、编写、出版和发行中小学教材为主体。
二个侧翼：加强其他各级各类教材、教育图书、教学资源、报刊、电子音像和网络出版物等的开发；大力发展与教育出版相关的版权贸易、出版物进出口、现代物流、生产印制和培训服务等。
三个一流：建一流队伍，编一流教材，创一流企业。
四个确保：确保把社会效益放在第一位，确保经济效益与国民经济同步增长，确保全社综合实力不断增强，确保员工福利与经济效益同步增长。
五个坚持：坚持党的宗旨，始终服务大局；坚持先进文化，繁荣教育出版；坚持科学发展，构建和谐组织；坚持与时俱进，勇于改革创新；坚持求真务实，实现做强做大。
使命：
向新世纪献一流教材，为基础教育铺路架桥。
教育科研
该社的教育科研工作主要包括课程教材理论的研究以及课程教材的开发，主要研究项目包括：基本的课程与教学理论研究，义务教育和普通高中课程研究，开发和教材编制的前期研究，课程开发和教材编制模式和方式研究，课程教材的实验、评价和推广研究，国内外中小学课程教材比较研究，国内外课程教材信息的收集、整理等。
课程教材研究所先后参与或承担了全国教育科学规划“七五”“八五”“九五”和“十五”期间的课题研究工作。
该社注重同国内各著名大学的（教育科学学院）、各省（自治区、直辖市）教育科研和教学研究机构、国家级课程改革实验区保持密切的联系。教育学分会课程专业委员会（简称全国课程专业委员会）秘书处设在该社。该社与全国课程学者和课程实践工作者保持了密切的联系。
出版业务
书本教材
出版范围：全国通用中小学教材、大学理科教材和工科基础课教材及教育专用书的编辑、出版。外国教材的翻译工作。教育专业教科书和教学参考书，教学大纲等。是全国中小学教材和大学、中专理工科基础教育用书。
解放初期的语文课本（1950年一1955年）
1950年，选用的中学语文。1951年，由人民教育出版社修订出版。
文学、汉语课本（1956年—1957年）
这是新中国中学语文课本的第一次改革。1954年开始编写，1955年开始试教，1956年在全国推广，1958年这项改革在全国停止。
重新编写的语文课本（1958年—1960年）
1958年，人教社开始重编综合性的语文课本，初中6册、高中6册。这套课本选材面广，包括记叙文、说明文、议论文、应用文和文学作品。
1959年的语文课本进行了修订。1960年，语文课本的修订本修订幅度较大，继续增加课文篇数，并增加课文难度；课文按记叙、说明、议论的顺序编排，分精讲、略讲两种；语法知识分散在各册的练习里。
新编十年制学校中学语文课本（试用本）和新编十二年制学校中学语文课本（1961～1965）
十年制中学语文课本（试用本）1961年开始编写，1964年完成，初中6册，高中4册。1962年开始编写，到1964年编出初中一至四册，没有编完。
文革后重新编写的语文课本（1978年—1988年）
十年制中学语文课本（试用本）1977年开始编写，1979年编完，初中6册，高中4册。
中小学教材
1982年起，人教社编写了一套供重点中学使用的中学语文试验教材。初中课本1982到1985年编出试教本；1986到1989年修订为试用本。高中课本1985～1988年编出试教本，以后又经过两轮修订。
1989年开始，编写“六三”制、“五四”制各一套初中语文课本。根据1996年颁布的普通高中新的课程计划以及随后颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》的精神，人教社编写了与义务教育教材相衔接的高中语文课本。按国家教委部署这套新教材1997年秋季起在江西、山西和天津进行试验。
新世纪以来的语文课本（2000年—）
1999年底教育部决定，2000年秋季起中国选用修订后的人教版九年义务教育初中语文教材，高中选用在山西、江西、天津三省市试验后修订的人教版《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）语文》
2012年将进行新的教材的更改，使用人教版本教材的地区于2012年第一学期进行新教材的使用。
2016年第一学期后，、、（原思想品德、品德与生活/社会）的新版教材也开始使用。
2017年9月1日起，由教育部组织编写的语文、历史、道德与法治新版教材开始在全国使用。
人民教育出版社2012年及以后教材
人民教育出版社第11套高中教材
电子音像
人民教育电子音像出版社
人民教育电子音像出版社的成立是人民教育出版社面对新技术挑战所采取的重要举措，也是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，实施教材多样化、立体化、现代化的重要决策。人民教育电子音像出版社主要从事幼儿教育、初等教育、中等教育、方面的电子出版物及音像制品的编辑、制作、出版发行业务。
音乐六年级上册（磁带）
组织机构
教材中心
人教教材中心是人民教育出版社全额投资、独立经营的社属企业。
人民教育出版社出版的部分高中教科书(14张)
出版发行的主要种类有：
教材类：义务教育课程标准实验教科书、九年义务教育教材、全日制普通高级中学教材、全日制普通高级中学教材（英文版）、幼儿园教材、特殊教育教材、幼儿师范学校教材、中等师范学校教材、高等师范学校教材、中等职业技术学校教材、成人教育教材、中小学教师继续教育教材、生本教材、少数民族教材、对外汉语教材、双语教材和各级各类实验教材。
开发中心
课程教材研究开发中心是课程教材研究所下属的主要从事课程教材理论研究、课程教材开发的专门机构。课程研究开发中心先后承担了全国教育科学规划“八五”“九五”和“十五”期间的课题研究及教育部重点课题的研究工作。
新版小学数学教材
人民教育出版社承担着全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学校本课程资源开发的研究与实验”的研究，承担着全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”总课题组的学术组织与管理工作和分课题“新基础教育课程教材开发的基础理论研究”。
企业荣誉
获奖书目
高层管理
国际合作
人民教育出版社和课程教材研究所注重国际间学术与文化的交流。
价值意义
人民教育出版社认真贯彻党的教育方针，始终坚持正确出版方向，形成了独特的品牌优势、资源优势和市场优势，对推动我国基础教育改革发展作出了积极贡献。认真贯彻中央关于深化文化体制改革的决策部署，顺利完成转企改制任务，为加快发展注入了新的生机活力。
人民教育出版社积极探索，，推出一大批具有鲜明中国特色的优秀中小学教材和教育图书，为全国基础教育事业的发展和全民族素质的提高作出了重要贡献。
70年来，人民教育出版社在基础教育教材和教育图书编研出版上辛勤耕耘、接续奋斗，为我国发展作出了积极贡献。
教材事件
主词条：
2022年8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报：责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评。