川北幼儿师范高等专科学校2024年高职单招招生简章

学校简介

　　川北幼儿师范高等专科学校是经四川省人民政府批准成立的公办全日制普通高等专科学校。学校的前身为发端于1902年、创办于1937年，受国家教委表彰的全国百所先进师范学校之一──四川省广元师范学校。

　　学校肩负“幼有良教，教有良师”的神圣使命，秉承“学高身正、志远行端”的校训准则，培育“以教明德、以文化人”的幼专文化，明确“坚守师范教育本色，深化幼育医养结合，对接地方发展战略，服务川陕老区振兴”的办学定位，全面推进学校内涵式高质量发展，全面提高人才培养质量和内部治理能力，形成了“幼教职教并重、人文艺术交融、职前职后贯通”的办学格局。

　　学校坐落于女皇故里、剑门蜀道、全国最宜居城市──四川广元。校园依山傍水、清新典雅、环境优美。占地面积503亩，校舍建筑面积近18万平方米。校内建有学前教育、教师专业能力发展、信息技术、科学探究、心理健康教育、艺术教育、社会服务与健康管理等十大实训中心,有各类实训功能用房410余间，教学仪器设备值5650余万元。我校图书馆现有纸质图书65万余册，纸质期刊590种，电子图书156.58万册，电子期刊36.66万册，学位论文271.26万册。有附属幼儿园3所，校外教育实习基地183所，校园共同体23个。建有省级培训中心1个、市级培训中心2个、市级研发中心1个和研究所4个，还有3个市级协会挂靠我校。

　　学校办学历史悠久，文化积淀深厚。学校具有百年师范办学传统，培养输送各类人才数万名，为国家教育事业和地方经济社会快速发展做出了突出贡献。学校实行校院(部)二级管理，设有五院两部，开设学前教育、小学教育等26个大专专业，现有全日制在校学生9026人。现有教职工495人，专任教师中有教授(研究员)、副教授(副研究员)100余人，硕博士200余人，市学术和技术带头人、科技拔尖人才、广元名师29人，聘有客座教授13人。立项省部级课题150余项，出版学术专著和主编教材166部，发表学术论文1000余篇。

　　学校坚持立德树人，办学成果丰硕。2016年一次性高水平通过教育部高等职业院校人才培养工作评估，2017年顺利通过人才评估专家组回访，2018年荣获“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”，学校被省委、省政府表扬为“定点扶贫先进单位”。获评“三全育人”典型学校。办学标志性成果不断涌现：学生近年参加各专业技能大赛获得国家级、省级以上奖励累计200余项。参加全省学前教育专业技能大赛连续三届单项、综合一等奖获奖总数居参赛高校第一，2018年代表四川参加全国学前教育专业技能大赛国赛荣获一等奖;连续两届夺得全省高职院校大学生田径运动会团体总分第一名;省第八届大学生艺术节，学校选送12件作品获得7项一等奖、5项二等奖，创编舞蹈《女儿河》在中央电视台播出;2019年先后荣获全国职业院校技能大赛艺术专业技能大赛(声乐表演)赛项二等奖，全国职业院校技能大赛高职组“学前教育专业教育技能”赛项三等奖，四川省高职院校大学生学前教育专业教育技能大赛两项一等奖;在五四运动100周年之际，校团委荣获“全国五四红旗团委”称号。

　　学校坚持服务社会，弘扬地方文化。先后与十余个县区政府和市级部门签订战略合作框架协议，在教育、体育、文旅、民政、精准扶贫等方面，开展常态化合作，助力区域经济社会发展。成立蜀道研究所，牵头成立“广元旅游产教联盟”，建立“川北幼专旅游文创工坊——翠云阁”，助力蜀道申遗。建立“四川省非物质文化遗产保护传承师范教育示范基地”“广元非物质文化遗产传习所”，建成“麻柳刺绣”“唤马剪纸”“白龙纸偶”“三堆唢呐”四个传习坊和“川剧”传习基地，组建广元市文艺评论家协会，创建“剑门关论坛”，繁荣地方文艺，服务文化传承创新。

　　学校坚持开放办学，扩大交流合作。开展校校合作，先后与黑龙江幼专、广西幼专开展南北合作“丹桂计划”“苴邕计划”，与浙江金华职院开展东西部职业教育协作。深化校企合作，与上海德稻教育集团共建环境艺术设计专业;与泰康之家蜀园成都养老服务有限公司共建老年服务与管理专业、护理专业。

　　新时代开启新征程，新使命呼唤新作为。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校未来五年的奋斗目标和“3655”发展方略，坚守“培根铸魂、立德树人”的教育初心，牢记“为党育人、为国育才”的时代使命，践行“学高身正、志远行端”的校训准则，坚持“三全育人、五育并举”的育人路径，勠力同心，勇毅前行，奋力谱写新征程内涵式高质量发展壮丽篇章，为把学校全面建成全国一流幼专、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

学校荣誉

　　●全国五四红旗团委

　　●全国巾帼文明岗

　　●第六届黄炎培职业教育优秀学校奖

　　●中国高等教育学会职业教育常务理事单位

　　●教育部、财政部“优质省级职教师资培养培训基地”

　　●教育部、国家语委“国家通用语言文字推广普及先进集体”

　　●老年照护等11个项目被纳入教育部“1+X”证书制度试点

　　●全国职业院校学前教育专业学生技能大赛一等奖

　　●第七届孔雀杯全国高等艺术院校教师声乐展演一等奖

　　●全国职业院校学生职业技能大赛(养老护理员)二等奖

　　●全国职业院校艺术专业学生技能大赛声乐表演二等奖

　　●四川省定点扶贫先进单位

　　●四川省第七届教学成果奖一等奖

　　●四川省“三全育人”综合改革试点高校

　　●省级“课程思政”示范团队1个、专业2个、课程10门

　　●四川省民族团结进步示范学校

　　●四川省首批省级教师教育实践基地

　　●四川省紧缺领域教师技艺技能传承创新平台

　　●四川省非物质文化遗产保护传承师范教育示范基地

招生计划

川北幼专2024年高职单招计划表

　　备注：1.单独招生专业、计划及招生科类以四川省教育考试院统一公布为准;

　　2.各专业学费标准严格按照省发展改革委、教育厅、财政厅、省市场监管局有关政策执行;

　　3.轻度色觉异常(色弱)以及色觉异常Ⅱ度(色盲)的考生不能录取到我校学前教育、早期教育、护理专业;色觉异常Ⅱ度(色盲)的考生不能录取到美术教育、环境艺术设计专业。

　　

专业介绍

学前教育

　　专业培养目标：学前教育专业根据党和国家对学前教育的发展要求，结合四川省幼儿教师队伍发展需求，坚持立足广元、面向四川、辐射西部，培养德智体美劳全面发展，具有良好师德修养和高度职业认同，掌握系统专业知识，具备扎实保教能力、育人能力和较强专业发展能力，能在县(区)级幼儿园等教育机构从事保育教育工作的高素质骨干教师。

　　专业主要课程：学前儿童卫生保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿文学、幼儿游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿园课程、幼儿园环境创设与玩教具制作、学前教育研究方法、钢琴与幼儿歌曲伴奏、幼儿歌曲弹唱、幼儿教师舞蹈技能、现代教育技术等。

　　就业方向：幼儿园教师;早教机构教师;幼儿教育培训机构教师。

早期教育

　　专业培养目标：早期教育专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握系统的早期教育理论知识、0-3岁婴幼儿发展与教育知识，能够从事婴幼儿保育和教育、家庭教育咨询与指导等相关工作的高素质技术技能人才。

　　专业主要课程：婴儿卫生与保健、婴儿营养与喂养、婴儿疾病预防与护理、婴儿心理学、婴儿教育学、婴幼儿教育活动设计与指导、婴幼儿日常生活照料、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿家庭教育与指导、婴儿游戏与指导、音乐、舞蹈、美术等。

　　就业方向：早教机构、托育中心的早期教育指导教师;家庭、社区婴幼儿发展引导员;母婴产品研发与推广机构工作人员。

婴幼儿托育服务与管理

　　专业培养目标：婴幼儿托育服务与管理专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿照护服务专业理论知识和技能，具有敬佑生命、甘于奉献的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

　　专业主要课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构管理、婴幼儿生活照护、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、婴幼儿艺术启蒙等。

　　就业方向：面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，托育机构托育教师及管理人员，社会儿童福利机构教师及管理人员;医疗机构母婴护理人员;母婴产品研发与推广机构工作人员。

小学科学教育

　　专业培养目标：本专业立足四川，辐射西部，面向乡村，培养具有高尚师德修养、深厚教育情怀、综合学科素养、扎实专业能力，具备先进的教育理念、较强终身学习能力与创新精神，能胜任小学科学教育教学和班级管理工作的小学教师。

　　专业主要课程：普通生物学、普通物理学、自然地理学、基础化学、科学实验、小学科学课标与教材研究、小学科学教学设计、小学科学实验设计与实施、科学技术与社会、科学探究、STEM教育、小学科学微格教学与教学诊断、信息技术与小学课程整合、教师基本礼仪、教育学基础、心理学基础等。

　　就业方向：面向小学科学教育工作者、科技辅导员等职业。

心理健康教育

　　专业培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，具有教育情怀，掌握扎实的心理学理论基本知识，具备初步的心理辅导与心理咨询能力，适应基础教育和相关行业需求，从事心理咨询和辅导工作的教师和咨询师。

　　专业主要课程：普通心理学、心理学史、发展心理学、社会心理学、人格心理学、青少年心理卫生、儿童教育心理学、心理测量与评估、特殊儿童心理与教育、团体心理辅导、心理咨询与辅导、家庭教育指导、小学生心理健康教育课程设计等。

　　就业方向：面向小学心理健康教育、幼儿园心理健康教育工作者等职业。

美术教育

　　专业培养目标：本专业立足广元，辐射四川，培养思想政治坚定、师德高尚、热爱小学教育事业、具备从事小学美术教育所需的专业知识、专业素养和实践创新能力、适应四川经济社会发展和基础教育需要、能胜任小学美术教学和艺术活动指导的小学美术教师。

　　专业主要课程：中外美术史、书法、图形创意、中国画、油画、平面设计、儿童美术创作、小学美术课程标准与教材研究、小学美术教学设计、图案基础、插画基础、水彩画基础。

　　就业方向：小学美术教师、社会艺术培训机构美术教师。

环境艺术设计

　　专业培养目标：本专业旨在培养信念坚定，德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业的基本知识和主要技术技能，立足川北地区，辐射四川的专业技术服务业的环境艺术设计技术人员职业群，能够从事环境艺术室内外方案设计、室内外施工图设计、室内外设计表现、室内外设计信息模型以及室内外设计业务管理等相关工作，能适应产业转型升级和企业技术创新需要的高素质技术技能人才。培养掌握现代室内设计景观设计关键技术(PS、3D、Vary、CAD、SU)的设计师，服务产业升级。能从事室内设计、3D建模、CAD施工图纸绘制、景观设计等实际岗位工作的专业人才。

　　专业主要课程：室内设计初步、景观设计初步、设计素描、设计色彩、手绘效果图表现、构成基础、建筑制图与识图、AUTO CAD、Photoshop后期处理、SketchUp、3DMax效果图制作、装饰材料与工艺、软装设计、住宅空间设计、公共空间设计、居住区景观设计、模型设计与制作、建筑装饰工程预算、装饰施工组织与管理、项目综合训练。

　　就业方向：从事室内设计、景观设计、施工图绘制、电脑效果图制作及工程施工管理等工作，也可以在政府、事业单位从事设计咨询及策划工作。

家具设计与制造

　　专业培养目标：本专业旨在培养信念坚定，德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业的基本知识和主要技术技能，立足川北地区，辐射四川的专业技术服务业的家具设计与制作技术人员职业群，能够具备家具设计与制作专业的基础理论，具备家具产品造型设计、结构设计、工艺图纸绘制、制造工艺设计、数字化制造技术、生产管理以及产品营销等能力;具有家具生产相关设备的操作、维护技能，具备专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神;具有良好的审美能力、家具设计和生产制作实操能力;能在家具企业第一线从事现代生产技工、设计师助理和营销与管理的能力;具有创业精神、工匠精神和信息素养，能够从事家具设计与产品开发、家具制造与管理、家具营销与服务等工作的高素质技术技能人才。本专业毕业生主要立足川北地区，辐射四川家具设计与制作行业，培养掌握现代家具设计与制作行业关键技术(PS、3D、Vary、CAD、SU)的设计师，服务产业升级。从事家具设计与产品开发、家具制造与管理、家具营销与服务等实际岗位工作。

　　专业主要课程：家具设计史、设计素描与色彩、设计构成基础、家具制图与CAD、人体工程学与应用、家具材料、3Dmax与草图、数控加工技术、家具造型设计与工艺、实木家具设计、板式家具设计、软体家具设计、家具涂料与涂装技术设计、家具生产设备应用技术、综合项目设计、3D打印技术毕业设计等课程。

　　就业方向：家具制造设计人员、家具制造生产管理人员、家具制造技术管理人员、家具制造营销人员等。

护理

　　专业培养目标：根据国家教育方针和卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，具备德、智、体、美、劳全面发展，及护理专业必备的理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能胜任各级各类医院临床护理和护理管理，社区医疗服务中心、福利院及其他医疗机构从事预防保健康复等护理工作，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型专门人才。

　　专业主要课程：人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、基础护理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、老年护理、健康评估。

　　就业方向：各级各类医院临床护理和护理管理工作，社区医疗服务中心、福利院及其他医疗机构从事预防保健康复等护理工作。

康复治疗技术

　　专业培养目标：培养适应我国康复医学事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神和职业素养，能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位，具备康复治疗基本理论、基本知识，掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高端技能型康复治疗技术专门人才。

　　专业主要课程：人体形态、基础医学概要、临床医学概要、康复治疗基础、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、中国传统康复技术、常见疾病康复、卫生法律法规

　　就业方向：综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院康复部、疗养院等，从事综合型康复治疗和专科康复治疗等工作。

智慧健康养老服务与管理

　　专业培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质、道德素质，具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的专业理论知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的具有大学专科程度的高素质技能型人才。

　　专业主要课程：社会学概论、老年学概论、老年心理学基础、老年福利机构经营管理、养老服务机构经营与管理、老年人康复治疗与训练、老年产品市场开发、社区居家养老服务、社会福利政策及应用、老年营养与膳食、老年文艺。

　　就业方向：在社区、养老机构等从事老年社会工作;在各级养老机构的行政管理、护理管理、后勤管理等岗位从事基层管理工作;在各级养老机构从事老年人高级生活护理、康复保健等技术服务工作。

大数据与会计

　　专业培养目标：培养具有较强的市场经济意识，掌握经济学、管理学基本理论，精通会计学，掌握会计技术方法，熟悉相关法律法规，德、智、体、美、劳全面发展，适应会计管理岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事财务会计、审计、管理等的专业能力，能熟练运用办公软件，实践和创新能力强，能够在各类企事业单位、金融公司和政府部门从事会计等管理方面工作的高素质技术技能型人才。

　　专业主要课程：财经应用文写作、经济数学、会计学基础、财务会计、成本会计、统计学基础、经济法、税法、会计电算化、财务管理、管理会计、财会模拟实训等。

　　就业方向：毕业生可在工商企业、事业、政府、金融、公司、会计事务所等部门从事出纳、会计、管理等岗位工作。

旅游管理

　　专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高综合素质、良好职业道德，熟悉旅游管理基本专业理论知识，掌握旅游企业服务与管理中的操作技能，具备基本的外语交流和沟通能力，能在旅游行政管理部门、旅行社、旅游星级酒店、旅游培训部门等从事行业管理、旅游产品开发与营销等的高素质技术技能型人才。

　　专业主要课程：旅游英语、旅游学概论、旅游礼仪、旅游口才、旅游地理、酒店服务与管理、旅行社服务与管理、导游业务、景区运营与管理、旅游经济学、旅游策划实务等。

　　就业方向：旅游行政管理部门、旅行社、旅游星级酒店、旅游培训部门、旅游景区、博物馆、旅游文化传播单位等。

虚拟现实技术应用

　　专业培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互、软硬件系统搭建及相关法律法规等知识，具备虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事虚拟现实及增强现实项目的设计、制作、调试等工作的高素质技术技能人才。

　　专业主要课程：VR交互动画技术、VR影视后期、VR交互设计、VR模型制作、室内漫游动画表现、剪辑技术、图形界面设计。

　　就业方向：虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。

中文

　　专业培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中国语言文学、文化等知识，具备良好的阅读、鉴赏、写作和口语表达等能力，具有良好的职业精神和信息素养，能够从事国家通用语言文字教学与推广、文案写作与编辑、文化活动策划、宣传与管理等工作的高素质技术技能人才。

　　专业主要课程：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学名篇选读、教学设计与教学技能、文化创意与策划、新媒体采编与制作。

　　就业方向：文秘、新闻媒体、小学教师、行政及企事业单位办公室。

　　

答考生问

一、高职单招考试科目有哪些？

　　高职单招实行“ 文化素质+职业技能”考试评价方式。试卷及答题卡分为针对普通高中毕业生的“普高类”和针对中等职业学校毕业生的“中职类”。考试由文化素质考试和职业技能综合测试两部分构成，考试方式均为纸笔考试，实行全省统一命题。

　　“普高类”考生考试科目为：文化素质考试科目为语文、数学、英语，职业技能综合测试内容包括信息技术和通用技术。

　　“中职类”考生考试科目为：文化素质考试科目为语文、数学、英语，职业技能综合测试重点考查职业技术理论知识(文化艺术类考生参加我省普通高校招生艺术类专业统考)。

二、考生的报名流程是怎样的？

　　报名参加2024年高职单招的考生均须参加2024年普通高考报名，报名成功且取得高考报名号后，在规定的时间内，登录四川省教育考试院网站(https://www.sceea.cn)，进行高职单招网上报名。考生应如实填写有关信息，并自主选择填报1个考点，再登陆考点指定网站，按考点的要求进行报名信息确认、缴费。

三、考生如何选择考点？

　　全省将提供充足考位，考生可在公布的考点中自主选择1个考点参加考试，一是考生可将拟报考学校作为考点填报;二是考生可就近选择所在地考点填报;三是在拟选考点考位不足时可根据自身实际选择填报其他考点。

　　所有考生均须在规定时间登录省教育考试院网站(https://www.sceea.cn)打印准考证，到所填报确认的考点参加文化素质考试和职业技能综合测试。

四、考生的志愿是如何设置的？如何填报志愿？

　　2024年我省高职单招考生志愿参照普通高考专科批次志愿设置方式，统一设置为9个平行院校志愿，每个学校志愿内设6个专业志愿及专业调配志愿。

　　省教育考试院统一公布高职单招考试成绩后，考生应在规定时间登录省教育考试院网站(https://www.sceea.cn) 填报志愿。填报志愿时，考生应注意志愿梯度。

五、高职单招的投档录取规则是怎样的？

　　省教育考试院根据普高类和中职类考生人数及文化素质考试、职业技能综合测试成绩，按照一定比例分别确定全省文化素质考试、职业技能综合测试成绩最低要求.

　　按照“学校负责、招办监督”的原则，省教育考试院对达到全省文化素质考试和职业技能综合测试成绩最低要求的考生，根据其文化素质考试成绩和职业技能综合测试成绩的总分，按“位次优先、遵循志愿、一轮投档”的办法投档。学校根据向社会公布的招生章程进行录取。

六、被高职单招录取的考生可否放弃录取资格？

　　所有考生被正式录取后不得换录，也不再参加普通高考或对口招生考试。若考生放弃录取，须在被正式录取前，根据学校招生章程公布的办法申请放弃录取资格。

七、未被高职单招录取的考生后续还有什么升学渠道？

　　若未被高职单招录取，普高类考生还可通过普通高考进入高校学习，中职类考生还可通过对口招生考试进入高校学习。

八、高职单招报名、考试、录取等具体情况如何知晓？

　　高职单招的报名办法、招生院校、招生专业、考点设置、考试时间、志愿填报及录取办法等将后续公布，考生可在《招生考试报》或省教育考试院网站(https://www.sceea.cn)上查询。

联系方式

　　学校招生就业处：0839-3342267/3342339/3300826/3305296

　　学校地址：四川省广元市利州区学府路218号

　　学校官网网址：https://www.cbyz.edu.cn

　　学校招生网网址：https://zsw.cbyz.edu.cn