教师职业道德-轻识

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一、教师职业道德规范

巧记：三爱两人一终身

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权力。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业（本质要求）

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，敢为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生（师德的灵魂）

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人（教师天职和道德核心）

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表（教师职业的内在要求）

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习（教师专业发展的不竭动力）

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、教师职业行为

2. 教师教学行为规范：认真备课、完成教学计划、耐心辅导学生

3. 教师人际行为规范：尊重学生、理解家长、团结协作、服从安排

4. 教师仪表行为规范：以学生的欣赏水平为前提、与自己的性格特点相得益彰、符合自己的年龄特点、与课堂的情境相适应

5. 教师语言行为规范：使用普通话、避免方言、土语、语义明确、表达清楚、语句完整、有逻辑性

2. 教师与学生家长的关系：建立平等的沟通关系、形成良好的沟通习惯、尊重家长的人格、教育学生尊重家长

3. 教师与同事的关系：尊重、理解、协作

4. 教师与教育管理者的关系：尊重、支持

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