缺席与断裂
如果说社会学这个传统的许多重要概念,如整合、团结、功能、分化等,都不免浓厚的社会救治的味道的话,那么有一个概念可能是个例外,这就是失范。涂尔干简明地揭示了这个概念对于社会学家的悖谬:失范意味着“社会在个体身上的不充分在场”和“社会的缺席”。作者对于社会学理论不能面对困境的这一根本的“困境”有着深刻的理解,所以选择从“失范”概念入手来重构社会学面对“社会的缺席”,甚至“断裂”时刻的理论可能性。本书荣获第三届(2003年度)胡绳奖。
渠敬东,1970年1月生。1982.9—1988.6:辽宁省实验中学;1988.9—1992.7:上海复旦大学社会学系,社会学学士;1992.8—1995.7:上海复旦大学哲学系,哲学硕士;1995.9—1998.7:中国社会科学院研究生院,社会学博士;2003.6—2004.5:美国芝加哥大学社会学系,访问学者;2005.6—2005.8:法国国家科研中心,访问学者。曾任中国社会科学院社会发展研究所所长、研究员、硕士生导师。《社会学研究》副主编、编辑部主任。现为北京大学社会学系教授、博士生导师、长江学者。主要研究领域为西方社会学理论、西方社会思想史、教育社会学等。
主要著作有:《缺席与断裂:有关失范的社会学研究》(上海人民,1999)、《现代社会中的人性及教育:以涂尔干社会理论为视角》(上海三联,2006)、《自由与教育:洛克与卢梭的教育哲学》(与...
渠敬东,1970年1月生。1982.9—1988.6:辽宁省实验中学;1988.9—1992.7:上海复旦大学社会学系,社会学学士;1992.8—1995.7:上海复旦大学哲学系,哲学硕士;1995.9—1998.7:中国社会科学院研究生院,社会学博士;2003.6—2004.5:美国芝加哥大学社会学系,访问学者;2005.6—2005.8:法国国家科研中心,访问学者。曾任中国社会科学院社会发展研究所所长、研究员、硕士生导师。《社会学研究》副主编、编辑部主任。现为北京大学社会学系教授、博士生导师、长江学者。主要研究领域为西方社会学理论、西方社会思想史、教育社会学等。
主要著作有:《缺席与断裂:有关失范的社会学研究》(上海人民,1999)、《现代社会中的人性及教育:以涂尔干社会理论为视角》(上海三联,2006)、《自由与教育:洛克与卢梭的教育哲学》(与王楠合著,北京三联,2012)、《中国单位组织变迁的失范效应》(合著,上海人民,2005)、《组织变迁的社会过程》(合著,上海东方出版中心,2006)、《组织变革和体制治理》(合著,中国社会科学,2015)等。
主要译著有:涂尔干《社会分工论》、《实用主义与社会学》、《宗教生活的基本形式》(合译)、《乱伦禁忌及其起源》(合译)、《职业伦理与公民道德》(合译)、《哲学讲稿:1883-1884年桑斯中学课程笔记》(合译)、涂尔干/莫斯《原始分类》(合译)、列维-斯特劳斯《图腾制度》、霍克海默/阿多诺《启蒙辩证法:哲学断片》(合译)、斯特罗克《结构主义以来:从列维-斯特劳斯到德里达》(合译)、
主编有:“涂尔干文集”(六卷本)、《涂尔干:社会与国家(社会理论辑刊·第一辑)》(商务印书馆,2014)、布罗代尔等《反市场的资本主义》(中央编译,2000)、《经典社会理论文选》(合编,高等教育,2007)、《中国早期社会学经典导读》(合编,社会科学文献,2009)、《中国社会学文选》(合编,中国人大,2011)、《斯科特与中国乡村》(合编,民族出版社,2009)等。
代表论文:
《失范理论大纲》、《现代社会及其可能性:涂尔干社会思想研究》、《职业伦理与公民道德:涂尔干论国家与社会之新关系》、《启蒙及其限制:法兰克福学派与工具理性批判》、《从意识哲学到沟通理性》、《斯密的三重自然观》、《卢梭对现代教育传统的奠基》、《教育的自然基础:卢梭<爱弥尔>前三卷解读》、《西方思想史中的通识教育传统》、《破除方法主义:中国学术自立的出路》、《中国传统社会的双轨治理体系:封建与郡县之辨》、《返回历史视野,重塑社会学的想象力——中国近世变迁及经史研究的新传统》、《论中国社会主义的新传统》、《论社会科学中的文化自主性问题》、《占有、经营与治理:乡镇企业分析的三重概念》(上、下)、《坚持结构分析和机制分析相结合的学科视角》、《项目制:一种新的国家治理体制》、《单位制与师徒制——总体体制下企业组织的微观治理机制》、《组织变革与体制治理:企业中的劳动关系》、《从总体支配到技术治理:——基于中国三十年改革经验的社会学分析》等。