麦克沙恩组织行为学-轻识

汇集全球管理学、心理学等领域140多位顶级学者

历时3年的智慧与心血结晶

哈佛大学等300所知名大学采用

人人都需要的组织行为学

名人推荐—————————————————————————————

这本教材在文风的简洁、资料的新颖、理论的浓缩上有其独到之处，有很强的实践导向。它可以帮助组织中的所有成员补充相关的知识、技能，也让每个人都有机会成为合格的管理者。

——时勘中国科学院研究生院管理学院副院长

社会与组织行为研究中心主任

贯穿全书统一的研究方法论、贴切的现实中的应用例子，还有丰富的案例学习、学生学习资料都让这本教材堪称出色的组织行为学教材！

——美国密歇根大学组织行为学教授

这是一本非常出色的有关组织行为学的经典教材，尤其是对那些有技术背景而没有任何组织行为学知识的管理人员而言。

——美国明尼苏达大学国际商务教授

这本教材融入了组织行为理...

汇集全球管理学、心理学等领域140多位顶级学者

历时3年的智慧与心血结晶

哈佛大学等300所知名大学采用

人人都需要的组织行为学

名人推荐—————————————————————————————

——时勘中国科学院研究生院管理学院副院长

社会与组织行为研究中心主任

贯穿全书统一的研究方法论、贴切的现实中的应用例子，还有丰富的案例学习、学生学习资料都让这本教材堪称出色的组织行为学教材！

——美国密歇根大学组织行为学教授

这是一本非常出色的有关组织行为学的经典教材，尤其是对那些有技术背景而没有任何组织行为学知识的管理人员而言。

——美国明尼苏达大学国际商务教授

这本教材融入了组织行为理论研究的新进展，知识脉路清晰，结构紧凑，内容详实生动，可读性强，且有丰富的教辅材料支持，是一本非常好的教材。

——高远洋博士北京航空航天大学经济管理学院副教授

美国加州伯克利大学哈斯商学院访问学者

内容简介—————————————————————————————

许多课程采用长达六七百页的详细版教科书，但是有一些组织行为学课程需要将教科书中的延伸话题或者次要的话题删去，以便学生能更专注于项目、案例或其他课程论文中真正精要的部分，并进行深入学习。这正是我们写这一紧凑版的初衷，我们很乐意称之为精要版。

这本教材是基于世界最畅销的《组织行为学》完整版教材编写而成的。重点阐述了组织行为学四大基本原理，将概念与实际事例相结合，更易于学生们记忆相关内容并看到它与现实的关联。首先，我们就选题的取舍征求了近一百位组织行为学教师的意见，然后结合我们自己的判断，剔除了每章中不能满足“精要”要求的内容，并使删节后的一些章节能与其他章节进行逻辑上的整合。

虽然这本书不到完整版教材的三分之二，但它的知识体系、完美的阅读性以及教学辅助材料并没有因此而减少。

主要特色：

理论联系实际。《麦克沙恩组织行为学》有很强的实践导向，案例中最显著的特征就是将组织概念与现实工作中所发生的真实事件有机地结合起来。

人人皆有用的组织行为。它强调组织行为不仅与管理中的每一个人有关，而且组织内外的每一个人都需要掌握和运用组织行为学的知识。

与时俱进的理论基础。这是一本是理论性与实践性相结合的教材，其理论的时效性将您带入实践的前沿。

主动学习的辅助支持。通过提供学习过程中的案例、练习、自我评估以及录像教材，实现主动学习以及批判性思考的教学方式。

与市面上其他麦克沙恩《组织行为学》相比，此版本特点在于：

全面覆盖《组织行为学》教学知识点

涵盖教师课堂教学所需使用的各项辅助材料

每章后附有“案例研究”、“团队练习”、“网络练习”、“团队活动”专栏

丰富的自我评估量表

附加补充案例和术语表

每章呈现真实企业环境下的“组织行为学实践”

版式设计依照国际教材标准，简洁、清晰而易于使用

读者亲和力强，非管理者单一视角，人人可用的组织行为学

简要目录—————————————————————————————

第一部分导论

第 1 章组织行为学导论

第二部分个体行为与过程

第2章个体行为、价值观和人格

第3章组织中的知觉和学习

第4章工作场所的情绪、态度和压力

第5章员工动机：基础与实践

第6章个体决策

第三部分团队过程

第7章团队动力学

第8章团队与组织中的沟通

第9章工作场所的权力和影响力

第10章冲突管理

第11章组织中的领导力

第四部分组织过程

第12章组织结构

第13章组织文化

第14章组织变革

补充案例

案例1 北极矿业咨询公司

案例2 一周的回忆

案例3 戴安娜的失望：晋升的绊脚石

案例4 墨西哥布料公司

术语表

译者后记

史蒂文•麦克沙恩

西澳大利亚大学(UWA)管理学院研究生院的教授，并兼任西蒙福瑞斯大学及加拿大王后大学的教职。他同时在澳大利亚珀斯以及新加坡为MBA和博士生授课，均获好评。

史蒂文获密歇根州立大学的组织行为学、人力资源管理与劳动关系博士学位、多伦多大学的工业关系硕士学位，在加拿大王后大学完成本科学业。史蒂文是加拿大管理科学协会的主席（相当于加拿大的管理研究院）以及西蒙福瑞斯大学的工商系研究生项目主任。

史蒂文还是《加拿大组织行为学》（第6版）（麦克高尔，2006）一书的作者，它是加拿大组织行为学最畅销的教科书。他与汤尼•赤拉文革莱（Tony Travaglione）教授合编的《环太平洋组织行为学》（麦格希尔，2003）在出版的第一年成为该区域的组织行为学书籍第二畅销书。史蒂文在信息与结构的知识管理、新员工的社会化、工作评价中的性别偏见、错误的解雇、工...

史蒂文•麦克沙恩

玛丽•安•冯•格里诺

佛罗里达国际大学国际商务教育与研究中心（CIBER）主任和管理学与国际商务教授，之前是南加州大学工商学院的教职人员。她从俄亥俄州大学获得MBA与管理科学博士学位。格里诺博士是世界上最大的管理研究协会-管理研究会1994-1995年的主席，还是泛太平洋工商协会的研究员。她是11本期刊的编委会成员以及许多国际期刊的评审。她在拉美、中美洲、加勒比区域、亚洲与美国讲授经理主管项目，她是《国际商务研究》期刊的学科编辑。

格里诺博士发表了70篇期刊论文与11本书，其中包括由牛津大学出版社1999年出版的《组织学习能力》（译为中文与西班牙文），该书获得了2002年台湾地区经济事务部的金书奖。她领导“国际人力资源最佳实践”的国际社团，并且她在该领域的研究得到美国社会竞争力理事会的奖励。

格里诺为多家国内与多国公司提供咨询，是中国人力资源上海学会的市长提名者。从1989年开始，她是通用电器公司“测验”、“加速变革项目”以及“管理训练”项目的教练。她的客户包括亚洲发展银行、联邦快递、金佰利、摩托罗拉、N.Y.生活、阿莫科、朗讯等。