教师的语言力 : 教师如何说话才

本书是一本辞典式的应用方法手册。

内容便于查找、轻松易懂、代入感强。

书中融合了教育学、心理学的理论指导，为教师提供有效的沟通方法。

书中将沟通分为5个类别，提供了21种场景实例，讲解了50种方法。

其中5个类别为：夸奖、批评、提问、鼓励、反向激励；

21种场景涉及了：学生不做作业、迟到、无人举手回答问题等教师会遇到的实际问题；

50种方法包括：目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等……

在每一种方法中，都配有场景漫画图、对话实例和具体的语言用例。

三好真史

大阪教育大学教育学系毕业。堺市立小学教师、心理咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。学习过体育心理学，在全日本大学生运动会的跳马比赛中获得亚军。毕业论文以《语言的多样性和效果》为题进行研究。毕业后在小学任教，一直从事语言能力的相关研究。代表作有《改变孩子的3分钟小故事》《班级游戏101》《道德游戏101》等。