The Development of Language
[美] 琼·伯科·格利森（Jean Berko Gleason）
世界知名儿童语言专家，心理语言学领域的开创者之一，于1958年创立著名的儿童语言习得实验研究“Wug测试”。美国哈佛大学历史学与文学学士、语言学与心理学博士，波士顿大学心理学与脑科学系荣誉退休教授，美国科学促进协会（AAAS）会员，美国心理学会会员，儿童语言研究国际协会主席。出版多部心理语言学方面的著作，在儿童语言发展、失语症性别差异和亲子互动等领域持续进行研究。
[美] 娜恩·伯恩斯坦·拉特纳（Nan Bernstein Ratner）
美国马里兰大学帕克分校听力与言语科学系教授，美国科学促进协会（AAAS）成员。研究集中于典型和非典型亲子互动以及儿童语言发展方面，重点研究口吃儿童和癫痫患儿。发表多篇专业研究报告，与琼·伯科·格利森博士合著《心理语言学》和《语言的发展》的早期版本。
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[美] 琼·伯科·格利森（Jean Berko Gleason）
世界知名儿童语言专家，心理语言学领域的开创者之一，于1958年创立著名的儿童语言习得实验研究“Wug测试”。美国哈佛大学历史学与文学学士、语言学与心理学博士，波士顿大学心理学与脑科学系荣誉退休教授，美国科学促进协会（AAAS）会员，美国心理学会会员，儿童语言研究国际协会主席。出版多部心理语言学方面的著作，在儿童语言发展、失语症性别差异和亲子互动等领域持续进行研究。
[美] 娜恩·伯恩斯坦·拉特纳（Nan Bernstein Ratner）
美国马里兰大学帕克分校听力与言语科学系教授，美国科学促进协会（AAAS）成员。研究集中于典型和非典型亲子互动以及儿童语言发展方面，重点研究口吃儿童和癫痫患儿。发表多篇专业研究报告，与琼·伯科·格利森博士合著《心理语言学》和《语言的发展》的早期版本。
译者简介：
夏梦颖
曾就读于香港理工大学、伦敦大学学院，获剑桥大学理论与应用语言学博士学位。著有《在第二语言习得中学习隐喻表达》（Acquiring Metaphorical Expressions in a Second Language,Bloomsbury Academic 2019),并以Chris Xia 为笔名在互联网上长期进行语言学科普写作。
主审简介：
陈思
教育学博士，美国哈佛大学教育学院博士后研究员、讲师，美国国家教育科学院/斯宾塞基金会博士后。研究主要关注儿童的语言和读写发展；通过大型的教育干预实验，探讨课程、教师发展、家庭环境、教育政策对儿童的语言和读写发展（包括第二语言的发展）产生的影响。。