希利尔写给儿童的世界历史、世界地理和艺术史
《希利尔写给儿童的世界历史、世界地理和艺术史》包括以下三本书。
《希利尔儿童世界历史》以时间为经，空间为纬，重要历史人物和事件为节点，把不同国家地区在同一时间段的历史发展放在一个巨大的“时间阶梯”上，为孩子建立起一个放眼全球世界的“大历史”框架，以期待孩子在以后的学习中，将改框架逐渐填充丰富。
《希利尔儿童世界地理》中，作者首先是和孩子一起升到数百公里的太空之中，从整体上观察人们一直生活在其中的地球，获得一个对地球和地理的整体感。随后则是进行一场环游世界的旅行，见识不同的国家和地区中最有趣的人文建筑和自然奇景。
《希利尔儿童史艺术史》分成三个部分——绘画、雕塑和建筑，分别带领孩子从人类文明的早期一路漫步到现代，认识西方艺术的这三个领域中最美的艺术品和最有个性的艺术家，让这些看似离日常生活十分遥远的艺术变得触手可及，孩子在不经意之间已经迈入艺术的殿堂。...
《希利尔写给儿童的世界历史、世界地理和艺术史》包括以下三本书。
《希利尔儿童世界历史》以时间为经，空间为纬，重要历史人物和事件为节点，把不同国家地区在同一时间段的历史发展放在一个巨大的“时间阶梯”上，为孩子建立起一个放眼全球世界的“大历史”框架，以期待孩子在以后的学习中，将改框架逐渐填充丰富。
《希利尔儿童世界地理》中，作者首先是和孩子一起升到数百公里的太空之中，从整体上观察人们一直生活在其中的地球，获得一个对地球和地理的整体感。随后则是进行一场环游世界的旅行，见识不同的国家和地区中最有趣的人文建筑和自然奇景。
《希利尔儿童史艺术史》分成三个部分——绘画、雕塑和建筑，分别带领孩子从人类文明的早期一路漫步到现代，认识西方艺术的这三个领域中最美的艺术品和最有个性的艺术家，让这些看似离日常生活十分遥远的艺术变得触手可及，孩子在不经意之间已经迈入艺术的殿堂。
维吉尔·莫里斯·希利尔（VirgilMores Hillyer，1875—1931），出生在美国马萨诸塞州的韦茅斯，是“在家教育”课程体系的创建者和杰出的教育家，他毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔从哈佛大学毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往马里兰州。1899年，他成为巴尔的摩市卡尔弗特学校的第一任校长。
希利尔有一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，如何写孩子才爱读，以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为，孩子们必须夯实写作、阅读和数学基础，在此基础上，学生还应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。他痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，正是这套经典教材为他赢得了世界性的声誉。
爱德华·格林·休伊（Edward Greene Huey，1899—195...
维吉尔·莫里斯·希利尔（VirgilMores Hillyer，1875—1931），出生在美国马萨诸塞州的韦茅斯，是“在家教育”课程体系的创建者和杰出的教育家，他毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔从哈佛大学毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往马里兰州。1899年，他成为巴尔的摩市卡尔弗特学校的第一任校长。
希利尔有一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，如何写孩子才爱读，以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为，孩子们必须夯实写作、阅读和数学基础，在此基础上，学生还应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。他痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，正是这套经典教材为他赢得了世界性的声誉。
爱德华·格林·休伊（Edward Greene Huey，1899—1959），维吉尔莫里斯希利尔的助理，除协助希利尔编写并修订了《儿童世界历史》、《儿童世界地理》和《儿童艺术史》之外，还编写过《基础自然科学》、《动物世界的故事》和《是什么让轮子转动》等科普教育类书籍。