建制民族誌
本書是社會學、民族誌和性別研究課程重要的基礎教材
由著名的社會學家桃樂絲．史密斯（Dorothy E. Smith）所著
著名的社會學家桃樂絲．史密斯（Dorothy E. Smith）在本書擘畫嶄新的研究探問取徑，以生活世界的日常經驗為鏡頭，檢視治理人們日常生活的社會關係和社會制度。發揚女性主義關懷受宰制者的精神，創建一套涵納人們尋常經驗的社會學。這套讓人們得以發聲的社會學研究取徑，超越傳統上研究者觀察特定人群時，不帶情感的觀點，讓人們成為他們日常世界的專家，與研究者反覆不斷對話，形成檢視社會關係和社會制度的視角。
本書共有三個部分：
第一部分，考察北美第二波婦女運動的歷史脈絡，打下建制民族誌的地基，宣示它做為社會學取徑的獨特之處。
第二部分，從語言的動態功能，構思建制民族誌的社會存有論。
第三部分，透過各式各樣的建制民族誌案例，說明建制民族誌的構...
本書是社會學、民族誌和性別研究課程重要的基礎教材
由著名的社會學家桃樂絲．史密斯（Dorothy E. Smith）所著
著名的社會學家桃樂絲．史密斯（Dorothy E. Smith）在本書擘畫嶄新的研究探問取徑，以生活世界的日常經驗為鏡頭，檢視治理人們日常生活的社會關係和社會制度。發揚女性主義關懷受宰制者的精神，創建一套涵納人們尋常經驗的社會學。這套讓人們得以發聲的社會學研究取徑，超越傳統上研究者觀察特定人群時，不帶情感的觀點，讓人們成為他們日常世界的專家，與研究者反覆不斷對話，形成檢視社會關係和社會制度的視角。
本書共有三個部分：
第一部分，考察北美第二波婦女運動的歷史脈絡，打下建制民族誌的地基，宣示它做為社會學取徑的獨特之處。
第二部分，從語言的動態功能，構思建制民族誌的社會存有論。
第三部分，透過各式各樣的建制民族誌案例，說明建制民族誌的構思。
作者簡介
桃樂絲．史密斯（1926-2022）
加拿大社會學家、女性主義者。出生於英國，1963年取得美國加州柏克萊大學的社會學博士學位，其後於柏克萊大學任教兩年，為全系44名教師中唯一的女性教師。史密斯先後於加拿大英屬哥倫比亞大學、多倫多大學、維多利亞大學等校任教，曾於2004、2012年兩度受邀來臺進行講習。她在國際學術界享譽盛名，除了擔任多校講座教授外，也多次獲得學術獎項與榮譽博士，更於2019年獲頒加拿大勳章。
史密斯著述的第一本書《以日常世界為問題：女性主義的社會學》（The Everyday World as Problematic: A Feminist Sociology, 1987），為女性主義知識建構打開新的一頁，她批判傳統社會學的研究方法生產出來的客體化知識，是建立在男性主導的社會世界中，忽視女性的再生產、兒童照護和家務勞動的經...
作者簡介
桃樂絲．史密斯（1926-2022）
加拿大社會學家、女性主義者。出生於英國，1963年取得美國加州柏克萊大學的社會學博士學位，其後於柏克萊大學任教兩年，為全系44名教師中唯一的女性教師。史密斯先後於加拿大英屬哥倫比亞大學、多倫多大學、維多利亞大學等校任教，曾於2004、2012年兩度受邀來臺進行講習。她在國際學術界享譽盛名，除了擔任多校講座教授外，也多次獲得學術獎項與榮譽博士，更於2019年獲頒加拿大勳章。
史密斯著述的第一本書《以日常世界為問題：女性主義的社會學》（The Everyday World as Problematic: A Feminist Sociology, 1987），為女性主義知識建構打開新的一頁，她批判傳統社會學的研究方法生產出來的客體化知識，是建立在男性主導的社會世界中，忽視女性的再生產、兒童照護和家務勞動的經驗，透過讓女性能夠發聲的女性立足點，得以建構男流社會學欠缺的經驗知識。史密斯持續反思婦女運動進程與女性主義知識建構，將第一本書的女性主義社會學，發展成為《建制民族誌：使人們發聲的社會學》（Institutional Ethnography: A Sociology for People, 2005），把女性主義關懷擴展到在制度治理之下工作、生活的人們，賦予弱勢者（人們）發聲的研究工具。
史密斯退休後仍致力於透過書寫，開拓建制民族誌的知識社群，於2022年辭世前出版與艾莉森．格理菲斯（Alison I. Griffith）共同撰寫的《簡明建制民族誌》（Simply Institutional Ethnography, 2022）。
譯者簡介
廖珮如
國立屏東科技大學通識中心副教授，英國里茲大學性別研究博士。近年以建制民族誌進行《性別平等教育法》的建制研究，並於保護性業務的社工實務場域嘗試納入建制民族誌觀點，帶領第一線工作者探索自身所處的建制叢結，建立實務工作者能夠發聲的立足點，讓社會學知識接合人們的經驗世界，描繪第一線工作的權力地圖。