大历史与人类的未来
大历史可以为我们理解自宇宙大爆炸至今的一切历史提供框架。通常，在学校里，科学和历史是分开教授的——有专门的物理课，也有专门的讲述文明起源的课程——但是大历史打破了这一界限，它将人类的过去置于生命、地球和宇宙的历史之中，已然成为一种解释自我和周围万事万物得以成形的美妙方式，当今世界的任何问题都可以在大历史中得到解释。可以说，大历史提供了一种将自然与人文、历史与现在联结、整合的思想框架。
从宇宙学到地质学，从生物学到人类历史，《大历史与人类的未来（修订版）》将众多学科的核心概念和范式联系起来，追踪了包括人类行为、价值系统、宇宙运行等一切复杂性主要形式的兴起和消亡，提出能量流动模型，构建大历史框架，解释了大历史运行的原理，为人类的未来提供了新的见解。此外，本书还包含了各种“小历史”和科学观念说明，让我们认识到宏大概念如何与日常生活联系在一起，阐释了一种每个...
大历史可以为我们理解自宇宙大爆炸至今的一切历史提供框架。通常，在学校里，科学和历史是分开教授的——有专门的物理课，也有专门的讲述文明起源的课程——但是大历史打破了这一界限，它将人类的过去置于生命、地球和宇宙的历史之中，已然成为一种解释自我和周围万事万物得以成形的美妙方式，当今世界的任何问题都可以在大历史中得到解释。可以说，大历史提供了一种将自然与人文、历史与现在联结、整合的思想框架。
从宇宙学到地质学，从生物学到人类历史，《大历史与人类的未来（修订版）》将众多学科的核心概念和范式联系起来，追踪了包括人类行为、价值系统、宇宙运行等一切复杂性主要形式的兴起和消亡，提出能量流动模型，构建大历史框架，解释了大历史运行的原理，为人类的未来提供了新的见解。此外，本书还包含了各种“小历史”和科学观念说明，让我们认识到宏大概念如何与日常生活联系在一起，阐释了一种每个人都读得懂的大历史。
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见识丛书（见识城邦出品）：
第一辑（1-10册）
01《时间地图：大历史，130亿年前至今》［美］大卫·克里斯蒂安
02《太阳底下的新鲜事：20世纪人与环境的全球互动》［美］约翰·R. 麦克尼尔
03《革命的年代：1789—1848》［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆
04《资本的年代：1848—1875》［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆
05《帝国的年代：1875—1914》［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆
06《极端的年代：1914—1991》［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆
07《守夜人的钟声：我们时代的危机和出路》［美］丽贝卡·D. 科斯塔
08《1913，一战前的世界》［英］查尔斯·埃默森
09《文明史：人类五千年文明的传承与交流》［法］费尔南·布罗代尔
10《基因传：众生之源》（平装+精装）［美］悉达多·穆克吉
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第二辑（11-20册）
11《一万年的爆发：文明如何加速人类进化》［美］格雷戈里·柯克伦［美］亨利·哈本丁
12《审问欧洲：二战时期的合作、抵抗与报复》［美］伊斯特万·迪克
13《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》［美］艾尔弗雷德·W. 克罗斯比
14《从黎明到衰落：西方文化生活五百年，1500年至今》（平装+精装）［美］雅克·巴尔赞
15《瘟疫与人》［美］威廉·麦克尼尔
16《西方的兴起：人类共同体史》［美］威廉·麦克尼尔
17《奥斯曼帝国的终结：战争、革命以及现代中东的诞生，1908—1923》［美］西恩·麦克米金
18《科学的诞生：科学革命新史》（平装）［美］戴维·伍顿
19《内战：观念中的历史》［美］大卫·阿米蒂奇
20《第五次开始》［美］罗伯特·L. 凯利
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第三辑（21-30册）
21《人类简史：从动物到上帝》（平装+精装）［以色列］尤瓦尔·赫拉利
22《黑暗大陆：20世纪的欧洲》［英］马克·马佐尔
23《现实主义者的乌托邦：如何建构一个理想世界》［荷］鲁特格尔·布雷格曼
24《民粹主义大爆炸：经济大衰退如何改变美国和欧洲政治》［美］约翰·朱迪斯
25《自私的基因（40周年增订版）》（平装+精装）［英］理查德·道金斯
26《权力与文化：日美战争1941—1945》［美］入江昭
27《犹太文明：比较视野下的犹太历史》［以］ S. N. 艾森斯塔特
28《技术垄断：文化向技术投降》［美］尼尔·波斯曼
29《从丹药到枪炮：世界史上的中国军事格局》［美］欧阳泰
30《起源：万物大历史》［美］大卫·克里斯蒂安
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第四辑（31-40册）
31《为什么不平等至关重要》 ［美］托马斯·斯坎伦
32《认知工具：文化进化心理学》 ［美］塞西莉亚·海斯
33《简明大历史》 ［美］大卫·克里斯蒂安 主编
34《专家之死：反智主义的盛行及其影响》 ［美］托马斯·M. 尼科尔斯
35《大历史与人类的未来（修订版）》 ［荷］弗雷德·斯皮尔
36《人性中的善良天使》 ［美］斯蒂芬·平克
37《历史性的体制：当下主义与时间经验》 ［法］弗朗索瓦·阿赫托戈
38《希罗多德的镜子》 ［法］弗朗索瓦·阿赫托戈
39《出发去希腊》 ［法］弗朗索瓦·阿赫托戈
40《灯塔工的值班室》 ［法］弗朗索瓦·阿赫托戈
持续出版，敬请关注……
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【编辑推荐】
1.比尔·盖茨斥资千万美元开办“大历史项目”，在美国数千所大学和中学推广大历史教育，以开放视野了解世界、思考未来。
比尔·盖茨 、大卫·克里斯蒂安和弗雷德·斯皮尔等学者开办大历史免费在线课程，数学家、哲学家、生物学家、物理学家和历史学家等众多专业学者和教师为“大历史项目”贡献力量，旨在向终身学习者提供超越学科限制的思想框架，以开放视野了解世界、思考未来。
2.《大历史与人类的未来》是继《时间地图》《起源：万物大历史》《简明大历史》之后的又一本大历史力作。比尔·盖茨、大卫·克里斯蒂安推荐。
3.大历史奠基之作，构建大历史框架。
作者斯皮尔解释了大历史运行的原理，追踪了包括人类行为、价值系统、宇宙运行等一切复杂性主要形式的兴起和消亡，提出能量流动模型，奠定大历史的理论基础。
4.科学再启蒙，终身学习者的重要参考书。关联众多学科的核心概念和范式，打通科学和人文，在集体知识的基础上，追寻世界的整体性解释。
人类不是地球的起点，也不是地球的终点。本书不根植于特定的文化地域和专业方向，一反“人类中心主义”，将人类置于生命、地球和宇宙的历史之中，为终身学习者提供了一种将自然与人文、历史与现在联结、整合的思想框架。
5.“大历史”为骨架，“小历史”做血肉，宏大概念与日常生活相联系，深入浅出，应用于当下议题。
除了理论模型之外，本书还容纳各种“小历史”叙事和科学观念说明，如宇宙世界观的缘起、热力学第二定律、天文学小史、感情宗教创造力的起源与演变、复杂性的进阶等等，宏观与微观有机结合，使我们更清楚地认知当下。
6.反思增长的极限，探究可持续性发展,追问人类命运共同体的未来。
人类是如何陷入增长的极限这个困境的？要解答这个问题，必然要弄清楚人类世界，甚至整个宇宙是如何发展到现在的，以及历史如何塑造了现状。本书以人类的增长极限这个问题开篇，将大历史作为连结过去和现在工具，解释现实世界的方方面面，并探究世界可持续发展的方式。
7.修订内容超过三分之一。
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【赞誉推荐】
大历史可以为我们理解自宇宙大爆炸至今的一切历史提供框架。通常，在学校里，科学和历史是分开教授的——有专门的物理课，也有专门的讲述文明起源的课程——但是大历史打破了这一界限。每当我学到新知识，不论是生物学的、历史学的，还是其他任何一门学科，我总是会努力将它放置在大历史的框架中。再也没有其他课程会对我看待世界的方式产生如此之大的影响。
——比尔·盖茨（Bill Gates），微软创始人、盖茨基金会主席
这是迄今最好的一本大历史理论著作。从宇宙学到地质学，从生物学到人类历史，大历史将众多学科的核心概念和范式联系起来。它把科学和人文融合成一个现代的、基于科学的起源故事。对于任何对迅速发展的新领域感兴趣的人来说，这都是一次非常必要的阅读。
——大卫·克里斯蒂安（David Christian）
《时间地图》《起源：万物大历史》作者，大历史学派创始人
大历史将自然史与人类史结合为一种纯粹的、宏大且易懂的叙述。这是一项伟大成就，可以与牛顿在17世纪以统一的运动规律将时空结合起来的方式相媲美，它取得了近似达尔文在19世纪以一套进化理论将人类与其他生命形式统一起来的成就。
——威廉·麦克尼尔（William Hardy McNeill）
著名历史学家、全球史研究奠基人、美国历史学会前主席
斯皮尔带我们向前迈出了重要的一步，他阐释了一种每个人都读得懂的大历史。
——《世界历史杂志》（Journal of World History）
这是一本深刻而重要的书。它让许多不同领域的人走上新的道路，去寻求宏大统一的理论。
——《全球史杂志》（Journal of Global History）
【作者简介】
弗雷德•斯皮尔（Fred Spier）,国际大历史协会创始人之一，曾任该协会主席，大历史学派理论重要的贡献者，荷兰阿姆斯特丹大学高级讲师（Senior Lecturer）。最初研习生物化学，后转向文化人类学和社会史，全身心投入到大历史研究和普及事业中。1994年至2016年在阿姆斯特丹大学组织并教授大历史课程；2003年至2013年在埃因霍温理工大学开办大历史系列讲座；2009年至2018年在阿姆斯特丹大学学院开办大历史课程。斯皮尔进行了广泛的学术研究，包括植物的遗传操作、秘鲁的宗教，政治和生态。已出版《秘鲁的宗教制度》（Religious Regimes in Peru）、《大历史的结构：从大爆炸到今天》（The Structure of Big History: From the Big Bang until Today）、《大历史...
【作者简介】
弗雷德•斯皮尔（Fred Spier）,国际大历史协会创始人之一，曾任该协会主席，大历史学派理论重要的贡献者，荷兰阿姆斯特丹大学高级讲师（Senior Lecturer）。最初研习生物化学，后转向文化人类学和社会史，全身心投入到大历史研究和普及事业中。1994年至2016年在阿姆斯特丹大学组织并教授大历史课程；2003年至2013年在埃因霍温理工大学开办大历史系列讲座；2009年至2018年在阿姆斯特丹大学学院开办大历史课程。斯皮尔进行了广泛的学术研究，包括植物的遗传操作、秘鲁的宗教，政治和生态。已出版《秘鲁的宗教制度》（Religious Regimes in Peru）、《大历史的结构：从大爆炸到今天》（The Structure of Big History: From the Big Bang until Today）、《大历史与人类的未来》（Big History and the Future of Humanity）等。
斯皮尔提出的大历史模型被越来越多的学者和机构采用，其中最著名的是比尔·盖茨资助的“Big History Project”，此项目已在美国三千多家中学开办免费数字化课程。
【译者简介】
孙岳，历史学（世界史专业）博士，首都师范大学外国语学院教授，主要从事翻译教学及文史类跨文化研究，尤其是近年来更多致力于大历史研究。2014年被选为国际大历史协会理事会理事。主要译作有《起源：万物大历史》《大历史与人类的未来（修订版）》《历史学宣言》《西方的兴起：人类共同体史》（合译）等。