广告学原理
《普通高等教育"十一五"国家规划教材•广告学原理(第2版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要补充了广告创意、广告管理、广告与新媒体、未来广告与广告创新型人才培养等几章，这些都是近年来广告界思考与重点研究的新问题。通过修订，本教材在许多重要广告理论问题上与研究前沿接轨，视野更加开阔，推进了对广告理论的深度探索，有助于学习者在历史与现实的基点上掌握较全面的广告学知识。
研究广告理论，一般有两个角度：传播学和市场学。传播学着重分析和研究传播过程的五个方面(五个W)，就是传讯者、讯息、接受者、媒介、效果。市场学则重视广告与市场营销策略的关系。本教材从传播学的原理出发，把广告作为一种信息传播的手段来研究，认为广告不仅在经济领域发挥重要作用，而且在政治生活、社会协调、文化娱乐、情报信息等方面同样发挥作用。《普通高等教育"十一五"国家规划教材•广告学...
《普通高等教育"十一五"国家规划教材•广告学原理(第2版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要补充了广告创意、广告管理、广告与新媒体、未来广告与广告创新型人才培养等几章，这些都是近年来广告界思考与重点研究的新问题。通过修订，本教材在许多重要广告理论问题上与研究前沿接轨，视野更加开阔，推进了对广告理论的深度探索，有助于学习者在历史与现实的基点上掌握较全面的广告学知识。
研究广告理论，一般有两个角度：传播学和市场学。传播学着重分析和研究传播过程的五个方面(五个W)，就是传讯者、讯息、接受者、媒介、效果。市场学则重视广告与市场营销策略的关系。本教材从传播学的原理出发，把广告作为一种信息传播的手段来研究，认为广告不仅在经济领域发挥重要作用，而且在政治生活、社会协调、文化娱乐、情报信息等方面同样发挥作用。《普通高等教育"十一五"国家规划教材•广告学原理(第2版)》的体系虽然是从信息传播程序对广告活动进行探讨，但侧重面还是在经济方面，因为市场营销是广告活动最活跃的舞台。
《普通高等教育"十一五"国家规划教材•广告学原理(第2版)》是在作者1987年出版的著作《广告原理与方法》的基础上修订补充而成的，基本上保持了原书的体系和主要观点，在此基础上作进一步的探索。《普通高等教育"十一五"国家规划教材•广告学原理(第2版)》共有十五章，把广告传播的五个W作为主线，较全面、科学地把握广告的原理与规律，对理论界、实务界都具有重要参考价值。
陈培爱，厦门大学教授、博士生导师，我国著名广告学者。现兼任教育部新闻学学科教学指导委员会委员，中国广告协会学术委员会主任，福建省传播学会名誉会长。曾任厦门大学人文学院副院长兼新闻传播系主任，中国广告教育研究会会长，中国新闻史学会副会长。曾任中国市场学会“金鼎奖”评委，中国广告协会“中国广告学院奖”评委，教育部“全国大学生广告艺术大赛”评委，台湾“时报广告金犊奖”筹备委员及评委，2008年中国“艾菲奖”终审评委，2009年第十六届中国国际广告节“长城奖”评委。日本龙谷大学高级访问学者。
1983年参与创建中国内地高校中首个广告学专业。多次获得国家、福建省及厦门市各类奖项。曾获得“中国十大广告学人”称号。其主持的“中国广告人才培养模式的创建与推广”课题，获得国家本科教学优秀成果二等奖；获得福建省高校教学名师奖；荣获教育部“宝钢优秀教师奖”。20...
陈培爱，厦门大学教授、博士生导师，我国著名广告学者。现兼任教育部新闻学学科教学指导委员会委员，中国广告协会学术委员会主任，福建省传播学会名誉会长。曾任厦门大学人文学院副院长兼新闻传播系主任，中国广告教育研究会会长，中国新闻史学会副会长。曾任中国市场学会“金鼎奖”评委，中国广告协会“中国广告学院奖”评委，教育部“全国大学生广告艺术大赛”评委，台湾“时报广告金犊奖”筹备委员及评委，2008年中国“艾菲奖”终审评委，2009年第十六届中国国际广告节“长城奖”评委。日本龙谷大学高级访问学者。
1983年参与创建中国内地高校中首个广告学专业。多次获得国家、福建省及厦门市各类奖项。曾获得“中国十大广告学人”称号。其主持的“中国广告人才培养模式的创建与推广”课题，获得国家本科教学优秀成果二等奖；获得福建省高校教学名师奖；荣获教育部“宝钢优秀教师奖”。2008年获得中国广告协会颁发的“中国广告30年历史贡献奖”。1996、2006、2010年三次获得国家社科基金广告学研究课题。
30年来出版20余部各类广告学著作，发表相关论文100余篇，其著作与论文先后获得福建省及厦门市各类优秀社科成果奖。为我国广告学科的建立奠定了坚实基础，被誉为：“中国广告教育第一人”。
个人主要研究领域：广告学理论、广告史、广告策划、广告文案、广告与品牌、广告与文化创意产业、广告教育等。