原来孩子这样养成学习好习惯
培养良好习惯,是有方法可循的。
人脑喜欢“维持现状”,讨厌“改变”。然而,只要学会“培养好习惯的技巧”,就可以让孩子懂得如何控制自己的行为,并在不断重复中养成好习惯。
本书介绍的方法是以哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学等世界首屈一指大学的研究机构的实验、研究成果为基础开发的,任何人都可以再现,泛用性非常强。
全书结构严谨,从心理学原理层层加码,助力孩子养成学习好习惯:
为了让孩子找到自律的感觉,要将跟学习有关的选择权尽量交给孩子,进展不顺利时再根据情况帮他修正。
目的地太远,就要在过程中设定多个阶段性目标。 把“结果目标”落实为“行动目标”,让孩子对自己的行为进行管理。
习惯中也蕴含“惯性法则”,只要坚持2—3个月,基本上所有行为都能形成习惯。
把孩子的好行为转化为长期习惯,让他们获得即时报酬是关键,为此要制定让孩子有成就感的具体规则。
努力学习与收获...
培养良好习惯,是有方法可循的。
人脑喜欢“维持现状”,讨厌“改变”。然而,只要学会“培养好习惯的技巧”,就可以让孩子懂得如何控制自己的行为,并在不断重复中养成好习惯。
本书介绍的方法是以哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学等世界首屈一指大学的研究机构的实验、研究成果为基础开发的,任何人都可以再现,泛用性非常强。
全书结构严谨,从心理学原理层层加码,助力孩子养成学习好习惯:
为了让孩子找到自律的感觉,要将跟学习有关的选择权尽量交给孩子,进展不顺利时再根据情况帮他修正。
目的地太远,就要在过程中设定多个阶段性目标。 把“结果目标”落实为“行动目标”,让孩子对自己的行为进行管理。
习惯中也蕴含“惯性法则”,只要坚持2—3个月,基本上所有行为都能形成习惯。
把孩子的好行为转化为长期习惯,让他们获得即时报酬是关键,为此要制定让孩子有成就感的具体规则。
努力学习与收获成绩之间有一定的时间延迟,考试后的总结和复盘让行动和结果的“联系”看得见,才能让孩子持续努力。
拖延症是养成好习惯的大敌,用“频率”为习惯化加速。避开妨碍习惯化的陷阱,减少“做,还是不做”的纠结,将“每天都做同样的事”作为一个规则。
老师不会教的学习方法,孩子一学就开窍
【日】菊池洋匡 日本小升初专业辅导学校“伸学会”的董事长。日本奥数比赛银奖获得者。 于日本庆应大学法学系法律专业毕业后,就职于教育培训机构,有10余年的现场教学经验。
2014年独立创业,在自由之丘创办伸学会,现有自由之丘、目黑、中野三处校区。 在日本小升初考试中,只有25%的学生可以考入第一志愿的学校,但伸学会的学生有40%可以考取第一志愿学校,比率明显高于平均水平。
伸学会的教学理念是“培养孩子自我成长的能力”,学校采取小班制,力争打造轻松的学习氛围,还教孩子们时间规划、PDCA(进度管理)等自我管理方法,并进行成长方面的心理指导。因教学法经教育心理学认证,受到家长推崇。
此外,他还透过电子杂志和YouTube(油管)分享教学理念和教学法,其中YouTube频道成立四年来,总观看次数超800万次。
已出版作品《原来孩子这样学习会上瘾》。