成都繁江中学

在新繁镇腹地，有一所环境优美、校风纯正的初级中学——繁江中学。创新理念，促进学生全面成长。该校按照区教育局“大统筹、大均衡、大提升”和“抓质量、抓管理、创特色”的工作思路，不断创新和完善办学理念，全面推进和大力实施素质教育，使每一名学生在繁江中学快乐学习、学有所获。“让我们每个人每天都有进步”的理念正真情体现在学校管理和教师教学之中。 在创新理念的指导下，学校德育工作常抓不懈，成绩斐然。一是全面贯彻和实施《中学生德育大纲》，坚持不懈地抓好《中学生日常行为规范》的落实。该校健全了繁江中学学生德育工作的一系列管理制度，用制度管理和激发班级创新德育工作的积极性。二是重视打造校园文化，营造浓厚的育人环境。三是聘请司法干警任学校法制辅导员，对学生进行法制宣传教育，收到较好效果。四是开展国学经典诵读和感恩教育活动，让学生了解中华传统文化，让学生学会感恩，学会担当。五是开展爱心捐赠活动，培养学生的爱心和感恩意识。六是坚持带学生到大学校园进行励志教育。七是通过学生公寓培养学生自我管理、自我约束、自我教育和独立生活的能力，学校学生公寓曾被市教育局评为示范性学生公寓…… 创新管理，推动学校工作再上新台阶。该校切实加强教师队伍建设。学校更加完善了教职工聘任制、年度考核和业务考核制度；积极配合相关部门推荐教师参加名师、骨干教师培训，鼓励教师参与“学历提升”工程的培训。对新聘任的教师，学校专门分别为他们安排了辅导教师，指导其教育教学工作，帮助他们成长。学校完善对教师的综合评价，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“抓好教师队伍的管理、发展和提升，就抓住了学校管理的‘牛鼻子’”。该校校长刘兴才如是说。 创新教学，全面提升教学质量。该校抓住新一轮课改这个契机，全面推行素质教育。制定了体现学校办学宗旨和办学特色的发展规划，并认真落实到工作中。 该校经常组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学改革的方向，从而努力转变教师的旧观念。学校倡导集体备课，相互听课，采取以老带新、由熟带生等形式，以提高教师业务水平和课堂教学质量。教学中，该校要求教师摒弃枯燥的教学方法，加强教学的互动性，努力变“教师”为“导师”，变“教室”为“学室”，变“教材”为“学材”；让学生真正成为学习的主人，自觉主动地去学习知识、探索真理，从而活跃学生思维，培养创新的意识和能力。 学校切实加强教学常规管理，明确提出在教学过程中，通过教学目标的有效、内容的有效和教法的有效来实现课堂的高效，从而向课堂45分钟要质量。为此，学校成立了由教务处牵头、教研组长参加的督查小组，负责对全校各班各科的备课情况、课堂教学、作业批改、试卷评阅等进行学月检查，规范教师的教学行为。现代教育技术装备的运用、学校每学期开展的反思性教学总结、教案检查、青年教师赛课、课堂教学研讨活动，对教学质量的提高也起到了积极的推动作用。 繁江中学的“创新理念、创新管理和创新教学”，真实地展现出学校创新奋进的坚实步伐。2011年度，该校荣获区级安全工作特等奖、先进党支部、教学工作先进学校、基础教育课程改革先进学校、全面完成教育工作责任目标奖、成都市教师发展基地学校等10余项荣誉。记者衷心祝愿学校在创新的征程上迈出更加矫健的步伐，书写更加精彩的新篇章。