柳州第二十二中学-轻识

学校荣誉 1999—2000学年市素质教育工作二等奖 2000—2001学年市素质教育工作三等奖 2001—2002学年市素质教育工作二等奖 2002—2003学年市素质教育工作二等奖 2003—2004学年市素质教育工作二等奖 2004—2005学年市素质教育工作二等奖 2002年被市教育局评定为第一批“素质教育示范初中立项建设学校” 2003年被评为柳州市课改样该校 2005年被评为“广西21世纪园丁工程骨干教师研修基地” 荣获柳南区2005年教学质量综合奖二等奖，目标贡献奖三等奖，学科优秀奖，进步奖二等奖。 2006年获得柳州市教学显著进步奖被评为自治区“爱国卫生先进单位” 被评为柳州市国防教育先进单位荣获2005—2006学年度柳南区学校领导班子管理奖三等奖，教学质量综合奖二等奖，目标贡献奖二等奖，学科优秀奖 2007年荣获广西教育科学“十五”规划A类课题《学校发展性督导评估研究与实践》优秀实验学校荣获柳州市教育系统04—05、05—06学年度推进素质教育显著进步奖荣获柳州市中小学实验教学普及工作先进集体荣获柳州市2007年“百千万”德育创建活动先进学校荣获柳南区2007年中考质量奖，目标贡献奖、教学质量综合奖荣获“十一五”全国中华民族传统美德教育实验研究示范学校 2008年荣获柳州市及柳南区“两基”工作先进单位柳州市施行《学生体质健康标准》工作中荣获“推标”先进单位成为班主任专业化实验学荣获柳南区2008年中考贡献奖、教学质量奖（07级二等奖、06级一等奖、05级二等奖）、教学管理奖二等奖 2009年该校化学备课组荣获2008年柳州市中小学集体备课评比活动三等奖该校被评为柳州市2008年“文明礼仪千校创建活动”先进学校近年来，该校教育教学质量有了很大提升。在每学期全市统考中，该校各科成绩都排在柳南区前列。例如，按每学科平均分、优秀率、及格率、低分率四个指标计算，在04~05学年下学期，初一年级各学科共有42.86%的成绩指标进入柳南区前五名，有32.14%的指标进入前三名；初二年级各学科共有62.5%的成绩指标进入柳南区前五名，有40.63%的指标进入前三名，前5名指标总数位列柳南区第3位；在05~06学年上学期，初三年级各学科共有89.29%的成绩指标进入柳南区前五名，有75%的指标进入前三名，前5名指标总数位列柳南区第3位。在该校的各项教育教学工作中，学校坚持以素质教育为原则，摒弃强迫学生埋头死读书的做法，大力创设良好的学习环境，重视培养学生的综合能力，关注学生的全面发展，让学生在愉快的氛围中学习、成长。几年来，该校一直为柳州高中、柳铁一中、市一中、市二中等自治区示范性高中输送优秀的学生。这些学生从该校毕业之后，都有很强的发展后劲，在后续的学习中取得了相当不错的成绩。正因如此，柳州高中还特意给该校写来一封感谢信，这无疑是对该校成功实施素质教育的肯定。今年，学校对过去工作的反思及现状分析，为了能让学校有更好的发展，有足够的发展后劲，提出了“加强校园文化建设、促进学校全面工作提升”的工作主题。从抓实“校风、教风、学风”入手，来促进校园文化建设，来修炼学校“内功”，从而使学校的工作有质的飞跃。发展特点新 1、校园面貌新。学校作为一所新办的初中，一开始筹建就得到市政府、市教育局的高度重视，按照校本式花园学校的目标去建设。校园布局合理、环境优美，经过师生的共同努力，2001年被评为市级“优秀校园”，2002年被评为市级“花园式单位”，05年被评为市级“绿色学校”，06年被评为广西“绿色学校”。 2、办学理念新。建校之初，学校便根据时代发展的需要，提出紧扣时代脉搏的办学理念：“让每一位学生都获得优质教育，让每一位学生都走上成功之路”。几年来，围绕这一办学理念，加强“以人为本”的管理，树立“以学生为主体”、“以学生全面发展为本”、“面向全体学生”的观念。朝着由教师本位向学生本位转变，由知识本位向能力本位的转变，由教师教的过程向学生学习自主学习过程的转变去抓实工作。抓住课改契机、探索和开发出适合该校的校本课程（礼仪、书法绘画）、较好的将国家教材、地方教材和校本教材有机整合。高 1、教育设施不断完善，且起点高。（具体内容见简介第二自然段） 2、有高素质的干部队伍和教师队伍。该校现有中层以上领导干部13人，均为大专以上学历，其中本科学历8人，研究生学历1人。中学高级教师5人，中学一级教师8人。他们在工作中以身作则、勤于学习、善于思考、勇于进取，具有强烈的改革意识和忘我的工作精神。这些都深深的影响和激励着教职工的工作。建校以来，学校一直非常重视教师队伍的建设，狠抓师德师风教育，提高师德水平。给年轻的同志压担子，构建各种平台，让教师们有展示的空间。如：对青年教师采取“一帮、二推、三激励”的措施，促使他们早日成材。积极承担国家，省、市级科研课题实验，提高教师们的教育理论水平以及课堂教学改革的探究能力。通过校级品牌学科打造和明星教师的培养等一系列措施，成就了一批教师；其中获得“全国目标教学十佳教师”1名；“市级爱生模范教师”2名；市级优秀青年教师3名、柳州市德育先进教师3名，共有39人次获得柳州市、柳南区优秀教育工作者、优秀教师、优秀德育工作者、优秀党员、优秀班主任等荣誉称号。还有一批参加国家、省、市级教学比赛获奖的教学能手。（可点击进入教师队伍查阅）。 3、管理水平高。学校实行高起点的科学化、民主化管理、坚持走党、政结合化路子，以校支部为核心，充分发挥校长责任制的积极作用和教代会参政议政作用，学校的改革，决策充分听取教职工的意见和建议。建立有较完善的处室机构和各种规章制度。强化“以人为本”的管理意识和管理策略。在管理上注意三种防止：一是防止迷信用经济手段管理教职工；二是防止用热衷于用烦琐的规章制度“管死”教职工；三是防止“过分”的追求量化方法管理教职工。形成具有该校特色的既合理适度地运用“硬件”科学管理“量化”手段，更注意运用具有“软件”特征的尊重教师，关心教师，“以人为本”，“以德治校”的手段管理学校的风格，即以情感感召为主，以制度约束和经济激励为辅。快 1、教师成长快。学校有针对性的给教师压担子，特别是加大对青年教师的培养力度，使一批教师迅速成长。成为管理及教育教学的骨干。