潍坊北门大街小学

简介潍坊市潍城区北门大街小学位于潍坊市潍城区北门大街6号。创建于1928年，是一所占地面积不足六亩的“袖珍式”学校。走进这所学校，小巧、整洁的校园，窗明几净的教室，功能先进、设施完备的实验室、多媒体教室、微机室、科技活动室，还有那悦耳的读书声……无不显示出勃勃生机。学校现有教学班12个，学生700多名，教职工43人。其中，高级职称教师2人，中级职称教师24人，初级职称教师17人；市级教学能手5人，区级教学能手12人，市、区级优秀教师14人；在国家、省、市级刊物上发表论文160多篇。近几年来，学校本着“大胆创新，和谐发展”这一主题，大胆改革，锐意进取，逐步形成了教育教学工作的特色和亮点：一、彰显人文化管理，体验“工作着是快乐的”人生境界“如果把工作看作一种快乐，那么人生就是天堂”，这是学校管理者的理想，也是创造和谐教育的需求。学校通过班子带动、情感管理、思想引领等，激发每一位教师的工作热情，提出了：“真诚+爱心=生命力”的情感管理方略。通过制度规范、名人引路、总结交流、评先树优等方式，在教师中树立爱岗敬业、乐于奉献的精神；通过“寻找学生闪光点”“我成长我快乐”“度幸福人生”等活动，追求“工作着是快乐的”崇高境界；通过技能培训、专业比武等措施，实现教师整体素质提高。让教师们在自我总结中不断提高，在相互学习中不断进步。二、家校联合，打造素质教育新品牌近几年，我校通过强化家教队伍建设，打造本校专家团队；定期出版《家庭教育报》，为家校联合，亲子沟通搭建平台；加强课程建设，启动“家长课程培训”；加强课题研究，以课题促科研；开展优秀家长评比活动等创造性地开展家庭教育工作，取得了较好的效果。2006年，我校被评为潍坊市首批家长课程实验学校、区级文明单位等称号。今年5月11日，中央电视台对我校的家庭教育工作做了专题采访；9月份，我校被评为山东省家庭教育师范学校，这在我区尚属首家。三、以科学教育为突破口，整合校内外一切资源，为素质教育实施打开一扇敞亮的大门在2004年我们向中央教科所申报了《科学教育在学科间的整合效应》这一国家级子课题，并在课题实验过程中成功整合了课程资源，老师们逐渐形成了新的课程观，提高了资源意识和专业水平，学生的科学素养得到了明显的提升。2004年10月，中央教科所领导来我校评估验收科学教育的实施情况，对我校的工作给予了充分的肯定，我校成为全国首批“科学教育实验基地。”2007年12月，全国级子课题《科学教育在学科间的整合效应》成功结题，研究成果在全国推广。四、少年交警学校硕果累累为了培养学生的交通安全意识，更加准确、更加系统的让学生学会一些交通安全知识，2000年，我们编写了《交通安全基础知识》一书，确定为校本教材，有专职老师授课,定期组织考核；该教材获市级校本课程二等奖，被多所中、小学采用。同年创编了小交警韵律操,纳入大课间操,实现了知识、兴趣、娱乐的完美结合。我们积极给学生创造实践活动机会：以城隍庙小区、颐园小区、北门大街和东风大街为实验基地，学生在交警叔叔的带领下，上岗执勤，指挥交通，宣传法规；以“畅通工程”为契机，组织学生在社区、学校、家庭开展交通宣传活动；开展环境保护、尊老敬老、学雷锋、手拉手等一系列社会实践活动。小交警活动事迹先后在《潍坊日报》、《潍坊晚报》、《齐鲁晚报》等报纸和山东省电视台、齐鲁电视台、潍坊电视台等多家媒体作过报道，我校先后评为山东省优秀交通安全、示范学校、潍城区平安学校、潍坊市优秀少先大队。《特色育人强素质，警校之花显风采》一文获创新燎原奖。几年来，学校创造性地开展各项工作，实现了办学效益与办学水平的最优化，各项工作表现出了旺盛的生命力，教改、科研项目全面开花。学校先后被评为或荣获：全国教育科学教育部重点课题《合作教学》重点研究基地、全国科学教育实验基地、全国英语竞赛优秀单位、全国小学生读写能力大赛优秀组织奖、全国迎奥运小学生作文大赛优秀组织奖、全国中小学生思想道德建设实践创新活动先进单位、全国艺术教育先进单位、山东省语言文字示范校、山东省家庭教育优秀学校、山东省交通安全教育示范校、山东省创新教育基地、潍坊市朝阳读书优秀学校、潍坊市小学生探索与应用能力一等奖、潍坊市家庭教育典范学校、区级规范化学校、区卫生工作先进单位、全区巾帼文明示范岗、区级文明单位、区信访工作先进单位，潍坊市政府成果奖2项、潍坊市金点子案例奖2项、潍坊市区优秀成果奖、潍坊市创新燎原奖、06重大教育问题行动研究成果奖、潍城区教学工作创新先进单位、潍城区“拿好笔，坐端正，静下心，写好字”活动二等奖、潍城区棋类比赛小学组象棋团体第五名、潍城区办学水平办学效益先进单位、公民教育实践活动区二等奖，教师棋类比赛潍城区第二名等……众多的荣誉，骄人的成绩，与袖珍学校规模不成比例的名师队伍，更显出师生奋发向上、敢为人先的实干、创新精神。这一切真实地反映了学校永恒不变的办学理念：教师工作着是快乐的，学生学习着是幸福的。办学特色近几年来，我校本着“大胆创新，和谐发展”这一基本主题，密切关注教育教学中出现的新问题、新动向，紧密联系本校实际情况，积极探索新课程改革背景下各项工作开展的新思路、新方法，大胆改革，锐意进取，在实践中寻找到了一些富有特色，行之有效的做法，形成了我校教育教学工作的四个亮点。一、彰显人文化管理，体验“工作着是快乐的”人生境界“如果把工作看作一种快乐，那么人生就是天堂”，这是学校管理者的理想，也是创造和谐教育的需求。为此，我们着重做了以下三个方面的工作：1、班子带动。要求每一位班子成员做到：乐于学习，业务求精----用自己的能力征服老师；乐于奉献，甘当楷模-----用自己的行动启发老师；自俭自律，廉洁清正----用自己的道德情操感染老师。2、情感管理。多年的经验告诉我们：要保证学校教育事业始终充满活力，就要充分发挥人的因素，激发每一位教师的工作热情，把教育这份事业当作生命的一部分来经营。为实现这一管理目标，我们提出了“情感管理方略”，即用真诚换去真诚，用爱心换取爱心，工作中做到以德服人，以情感人，形成了我校的一种创新性管理公式：真诚+爱心=生命力。这就要求每一位领导做到与教师平等相处，真诚对待每一个人，主动为教师排忧解难，解除后顾之忧。3、思想引领。具体做法是：通过制度规范、名人引路、总结交流、评先树优等方式，在教师中树立爱岗敬业、乐于奉献的精神；通过“寻找学生闪光点”“我成长我快乐”“度幸福人生”等活动，追求“工作着是快乐的”崇高境界；通过技能培训、专业比武等措施，实现教师整体素质提高。同时，我们还通过“塑师德、正师风”‘铸师魂、献爱心”“我反思、我成长”等主题演讲比赛，让教师们在自我总结中不断提高，在相互学习中不断进步。二、家校联合，打造素质教育新品牌（一）问题提出的背景和意义著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子的一切行为无不折射出父母的影子。”由于父母和子女之间的特殊感情，使得家庭教育成为对孩子最直接、最有力、最有权威的教育力量，父母的一言一行，无时不对孩子产生着直接的潜移默化的影响。无数优秀人才成长的经验说明：子女的成长，不论是知识的增长，还是思想的修养、体力的增强，都与家庭教育有直接的联系。可以说，家庭教育直接关系到年轻一代的素质优劣，关系到民族的兴衰，关系到社会的进步与发展。同时，家庭教育是学校教育的有益补充和完善。（二）实施过程与方法在充分论证的基础上，学校结合自身特点确立了家庭教育工作的内容和形式，采取了“多措并举、家校联合、关注素质、打造品牌”的战略思路。1、强化家教队伍建设，打造本校专家团队。面对这一新课题，我们采取了“培训和自学”相结合的办法。自06年以来，先后有两人取得了“家庭教育指导师”的资格；同年暑假期间，选派10名热心于家庭教育工作的老师参加了市教育局组织的培训，逐渐形成了我校第一支家庭教育队伍。为能不断充实和壮大这个团队，学校还挑选了部分富有指导经验的家长加入到这支队伍中来，组成了我校的“家庭教育指导组”。值得一提的是我校的张进栏校长本身就热心于家庭教育，取得了国家权威机构认证的“家庭教育高级指导师”资格，这无疑对我校家庭教育工作的开展提供了良好的示范作用。2、定期出版《家庭教育报》，为家校联合，亲子沟通搭建平台。2006年，我校成功出版了四期家庭教育报，该报开设“本期话题、案例选萃、家教误区、疑难会诊、心灵驿站、家长课堂、教子心得”等栏目，让家长谈、教师谈、学生谈，达到零距离交流。在交流中相互学习、相互启发、相互理解，共同营造良好的生活学习环境。需要说明的是报纸多数稿件来自于家长和学生，每期围绕一个主题展开，确保了内容的可读性、针对性和实效性。3、加强课程建设，启动“家长课程培训”。如何组织和开展家长课程培训在家庭教育领域还是一个空白，对此我们进行了大胆的尝试，成立了“家长课堂”和“亲子课堂”。课程内容以“青苹果讲堂”系列教材为依托，借鉴外地成功经验，以自主开发和整合为主线，密切联系我校学生及家长的实际情况和实际需要，在调查研究的基础上，以主体单元的形式组织授课材料；在授课的形式上，根据年级的不同和老师的风格特点分别采用讲授式、讨论式、参与式、亲子互动式等方法，该活动的开展切切实实地提高了家长们的教育水平和教育能力。4、加强课题研究，以课题促科研。2006年11月我们参加了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题子课题《家长学校课程建设研究》，申报了“家庭教育中不良教育方法的表现、成因及指导”这一子课题。本课题的研究基于当前家庭教育现状的分析，梳理出普遍存在的的问题，然后通过横向对比和纵向追踪、发放调查问卷、个体咨询、座谈会等研究方法，科学论证现存问题的成因以及对儿童的不良影响，帮助家长寻求一些有效的指导策略。5、开展优秀家长评比活动。学校制定了“优秀家长”评选制度，根据家长参与培训的出勤率、作业完成情况及孩子在校表现，每学年评选出20位优秀家长，在全体家长会上表彰奖励。（三）成果回顾1、积极参与市教育局组织的《亲子共成长》丛书的编写，我校承担了小学高年级部分，有25篇文章被录用。有四篇案例入选市教育局发行的《家长课程安理汇编》，一位老师在全市班主任培训班上提供示范课一节。2、向潍坊市电视台成功提供三块电视节目《绰号的故事》《零花钱》《乘着歌声的翅膀》；“小学生日常行为规范养成教育”成果获全国一等奖。3、2006年，我校被评为潍坊市首批家长课程实验学校、区级文明单位等称号。是金子总会发光。今年5月11日，中央电视台对我校的家庭教育工作做了专题采访；9月份，我校被评为山东省家庭教育师范学校，这在我区尚属首家。三、以科学教育为突破口，整合校内外一切资源，为素质教育实施打开一扇敞亮的大门科学教育是我校的另一个工作亮点。几年前我们就确立了“把科技教育作为我校实施素质教育的突破口”的思路，并提出了“创建科技教育，办特色学校”的目标，力图探索出一条小学校如何实施素质教育的管理模式和教育模式。（一）通过学科的整合，为科学教育的发展打开了广阔的空间。我们研究后发现：从现在开设的各个学科中，几乎都可以挖掘出科学因素，而这些，在传统课程观和教学观的影响下被无情的掩盖了，这也使学生丧失了许多发展的机会。基于此，在2004年我们向中央教科所申报了《科学教育在学科间的整合效应》这一国家级子课题，并在课题实验过程中成功整合了课程资源，老师们逐渐形成了新的课程观，提高了资源意识和专业水平，学生的科学素养得到了明显的提升。自2004年以来，在各级各类科技活动比赛中获奖级别和等级呈逐年递增的趋势，老师撰写的科学教育论文获市级以上奖励的有30人次，占全校总人数的70%以上，学生获得市级以上奖项（含发表文章）的人数达60人。本年度，《立足于学科整合，培养学生的科学素养》一文获市级金点子案例一等奖。（二）主动整合教育资源，让学生在活动中发展。2003年，我们对科技系列活动的设计进行了研究和创新，在以全面实施素质教育的基础上，结合独特的地域文化、校园文化，形成以科技教育为特色的学校风格，合理、高效地整合了校内外一切可以利用的资源，科技活动从此走向正规化和制度化。（1）努力开辟科技活动基地，让学生在实践中提高动手能力。学校利用冬令营、夏令营时间将组织学生到刺绣厂、气象局、炮八师等活动基地集中参观学习。（2）每年组织一次校园科技节，开展丰富多彩的科技评比活动，做到以活动促发展。校园科技节是我校的传统节日，已经成功举办了六届，现在根据学生的需要，由过去单一的制作、发明评比向更加丰富多彩的项目发展，如叠罗汉、搭纸桥、遥控车、纸飞机等表演比赛，涉及到了生活的方方面面，更加贴近了学生的实际情况，且做到了成本低，学生参与面广。（3）进一步完善实验室，在实验、制作、发明的基础上，增设生物环保、气象观测、模型、计算机等活动小组。（三）加大对科技活动的投资力度。1、学校根据实际情况，扩建实验室，加强“少年牛顿研究院”领导工作。2、增添设备仪器。在一切为了孩子的发展这一思想的指导下，学校在财力困难的情况下决定增加对科技活动的投资，并逐年提高。3、设立“少年科技成果奖”，对在科技活动中表现突出的老师和学生给与奖励，借以促进我校科技教育活动的发展。（四）加强了科普宣传工作。1、努力创造机会，让学生参加科普展览。2、通过开辟科普宣传专栏、制作手抄小报、观看科普电影、举办科普知识讲座等形式，让学生了解科学技术对推动社会发展的巨大作用，激发学科学爱科学的兴趣。3、六一儿童节各中队制作科普刊版，学校组织评比。4、每学期组织一次科普知识竞赛活动。功夫不负有心人。一份耕耘就有一份收获，全校领导和师生辛勤的汗水化作丰收的果实。2004年10月，中央教科所领导来我校评估验收科学教育的实施情况，对我校的工作给予了充分的肯定，我校成为全国首批“科学教育实验基地。”四、少年交警学校硕果累累1、管理方面。为了培养学生的交通安全意识，为了更加准确、更加系统的让学生学会一些交通安全知识，2000年，我们编写了《交通安全基础知识》一书，确定为校本教材，有专职老师授课,定期组织考核；该教材获市级校本课程二等奖，被多所中、小学采用。同年创编了小交警韵律操,纳入大课间操,实现了知识、兴趣、娱乐的完美结合。同时，定期请法制校长和交警大队指导员上交通安全知识课；定期进行列队、行走、着装和交通指挥等方面的训练；每学期举办一次交警手势、交通标识竞赛活动。2、积极给学生创造实践活动机会。(1)以城隍庙小区、颐园小区、门大街和东风大街为实验基地，学生在交警叔叔的带领下，上岗执勤，指挥交通，宣传法规。(2)以“畅通工程”为契机，组织学生在社区、学校、家庭开展交通宣传活动。(3)开展环境保护、尊老敬老、学雷锋、手拉手等一系列社会实践活动。小交警活动事迹也先后在《潍坊日报》、《潍坊晚报》、《齐鲁晚报》等报纸和山东省电视台、齐鲁电视台、潍坊电视台等多家媒体作过报道，我校先后评为山东省优秀交通安全、示范学校、潍城区平安学校、潍坊市优秀少先大队。《特色育人强素质，警校之花显风采》一文获创新燎原奖。总结近四年来的学校工作，我们实施了全方位、多角度、立体化管理，多项工作交叉进行。在“和谐发展”理念的指导下，创造性地开展各项工作，实现了整体办学效益最大化与和谐发展的原则，学校的各项工作表现出了旺盛的生命力，最明显的表现在教育教学质量明显提高上：在潍城区教科研培训中心连续两年组织的数学学科抽考中，我校均获得全区第一名。在全区教育教学督导中，我校连续三年名列前茅，教学质量部分连续两年取得全区第一名，并被评为全区教学质量、办学效益先进单位。06重大教育问题《当堂检测、跟踪检测反馈与纠正的研究》获市三等奖。2006年，我校被评为全国青少年思想道德建设先进单位、全国艺术教育先进单位、省普通话校园语言示范校、区级文明单位等称号。最后，我们深深地感受到：一种思想决定一种命运，创造源于实践。在各行各业的竞争愈演愈烈的情况下，一个单位要想求生存，求发展，就必须要有先进思想和文化的引领，必须立足于实践进行大胆的创新。