太原现代双语学校

学校简介山西现代双语学校是经太原市教育局批准，由山西台基实业发展有限公司创办的一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的全日制高等级寄宿制学校。董事长任芝清先生在发展其它实业的同时，?以“投资教育，回报社会，造福桑梓”为己任，致力于办人民满意的教育，创办最好的学校，先后在教育领域投资近10亿元人民币，创建了山西现代双语学校,四川广安实验学校，山西现代双语学校南校。学校以“诚信务实办学，真诚回报社会”为宗旨，坚持“依法治校，民主理校，规范立校，科研兴校”的办学思路，遵循“人性化教育，个性化发展，特色化办学”和“以人为本，精细化管理”的教育管理理念，经过短短十几年时间的励精图治，已成为华北东区规模最大，口碑最好，质量最高的一所现代化学校。　　科学的管理机制，雄厚的师资力量，良好的生源质量，鲜明的双语特色，严格的学生管理，周到的后勤服务，特别是卓越的教学成果使山西现代双语学校这所享有盛誉的名校在三晋大地上绽放出更加璀璨的光彩。办学规模学校位于省城太原南部，“太榆同城化”热点地带——新兴教育园区，与太原“大学城”毗邻。校园占地500亩，建筑面积22万平方米，校内花团锦簇，绿树成荫，环境清新典雅。学校现有中学、小学、幼儿园共210个教学班，8370名在校学生，900多名教职员工。　　恢弘大气的楼宇，系统化的校园网，专业化的电视台、天文台，智能化的艺术馆、报告厅，现代化的游泳馆、体育馆，高标准的实验室、图书馆等完善高档的设施场所，成为孩子们学习的乐园，成长的沃土。学校占地面积230亩，建筑面积11.2万平米，学校分中、小学南北两个校区。系统建设有中小教学山西现代双语学校楼、行政办公楼、中小学生公寓、中小学生餐厅、实验楼、图书楼、多功能体育馆和教师公寓。配有现代化的交互式多媒体电视教学系统，视听语音教室，电脑网络教室，多媒体阶梯教室，有高标准的理化生实验室，专业的音乐、美术、书法教室以及钢琴房、健身房等，有200米、300米塑胶跑道的体育场、草坪足球场和塑胶篮球场。学校环境幽雅，建筑风格炯异，是学生学习的沃土，成长的乐园。2012年，学校在校学生4800名，教职工735名，是华北地区学生规模最大的寄宿制学校。2014年，在校人数破万。学校文化办学理念创造适合每个学生发展的教育,提供物有所值的教育服务办学目标质量过硬 特色鲜明 家长满意 社会认可培养目标品学兼优 身心健康 个性鲜明 适应未来社会发展的现代人校训明德明理 求真求新学高行正 同心乐道教育理念以人为本，情感关怀，个性化培养。以精益求精的态度做好教育的每一件事及教育的全过程。校徽1、“书本”自古就是知识的象征，体现学校传承知识、教书育人、培养能力、致力于教育教学研究、改革、实验等办学特质。　　2、主体图形是“人”形，体现“以人为本”的办学理念。　　3、“书”于“人”的结合，仿佛一名勤奋的学者在书海中探求真知，表达学校广大师生锐意进取，追求卓越的精神。　　4、主体图形也像一只海鸥正迎着朝阳振翅高飞，象征“现代”师生有着远大理想和抱负。　　5、主体图形是“英文字母”M的变形设计，M是Modern的首字母，是现代双语学校的主题图形。　　6、环形地球体现了双语学校的国际化和现代化，更加贴合“现代双语”之含义。　　7、森林绿象征了生命与希望，与现代双语肩负人才培养的使命相一致。师资力量优秀的师资队伍是实现学校高质量教育教学的保证。学校以“创造适合每个学生的教育，提供物有所值的教育服务”为办学理念，以创品牌学校为追求目标，用丰厚的薪资待遇，科学的激励机制，完备的社会保障为手段，面向全国吸纳怀有崇高教育理想的优秀教师和管理人才。学校以高出其它民办学校和公办学校薪酬的绝对优势,引领省内薪资待遇的潮流，并用完善解决“五险”，子女优惠上学，解决家属的工作等优厚条件，吸引数以千计的教育工作者前来应聘。在招聘过程中,学校严格要求应聘者需有5年以上全日制学校工作经验且年龄在48岁以下，在,经过笔试，讲课，面试，试用等过程的层层选拔之后，最终的出类拔萃者加盟到我校。源源不断的优良的新鲜血液的注入，带来全国各地的先进教学思想,激发着所有教师不断积极主动地自觉提升及自我完善。学校在常规管理中坚持日检查、月考核、学期评价,重点检查备课、观课议课、作业批改、习题选编、期末复习等细节,并结合教学能力、教学成绩、家长和学生问卷，以及教师职业道德等多方面对教师进行综合评定。对于教学成绩处于末位，学生评价不高，教学过程出现问题较多的教师，施行末尾淘汰制。科学的机制必然磨砺出强大的师资队伍。学校全体教师在教学过程中，时时竞争，个个争先，全心全意为学生的成长和学生成绩的提升而尽心尽力。2014年，学校现有550多名专职教师，平均年龄36.4岁，中高级职称占75%，省市级教学能手占70%，已形成一支以资深专家为指导，名师高才为带头人，中高级教师为骨干的年富力强、品德高尚、作风过硬、业务精湛的学者型、专家型教师队伍，成为学生成绩全面提高和学校蓬勃发展的强有力保障。办学特色学校以“精致教育”为办学理念，全面实施素质教育。用精益求精的态度，做好教育的每一件事及教育的全现代双语的外教之一过程，为学生的一生成功、和谐发展负责，培养具有综合知识、创造能力、鲜明个性和高尚人格的现代学生。鲜明的办学特色：英、汉双语为校园通用语言。数十名专职外籍教师长年执教英语口语；全英语环境的“暑期假日英语村”等多种形式的实景训练；与美、英、法、澳、新、德、加等国多所名校建立友好关系；为学生日后出国深造铺平道路。双语教学双语教学是学校的办学特色，学校在突出母语教学的同时，将英语教学渗透到其他学科的教学以及学生在校和家庭生活的各个方面，在英语的教学中博采众长，通过艺术化的英语环境，配合形体语言的大量使用，使学生学习英语就像学习母语一样的自然、高效。我校英汉双语为校园通用语言、优秀外籍教师常年执教标准的英语口语，英语沙龙、英语角、英语广播、假日英语村……形成了浓郁的英语氛围，众多学生在全国青少年英语口语大赛中获奖。校园生活为了给学生提供物有所值的教育服务，创造适合师生发展的广阔空间，学校在确保文化课程教学扎实进行的同时，长期面向全体学生组织开设内容广泛、形式多样的音、体、美、科技等方面的特长选修活动，让寄宿制的学习生活不再单调枯燥，使学生的潜能和个性得到充分发挥，使学校的校园文化丰富多彩，真正形成了“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学风格。生活保障为保障广大师生学习、生活的安全与健康，学校实行精细化管理，实施全封闭保育和全方位、全过程安全管理。学校膳食中心提供自助式家庭化的营养配餐，医务室在为新生做好体检的同时，定期开展防预工作，提供24小时接诊服务，确保了“小病不失误，大病不耽误”。生活区导育老师以高度的责任心与班主任密切合作，实现了对学生在校生活的“无缝式”呵护照顾。教育管理科学的办学思想是学校生存发展的根本和源泉，是学校全部工作的灵魂，是行动的先导,并体现在学校的办学理念、办学目标、校训、教风、学风、校风等,是校园文化的核心和灵魂。我校领导班子立足当前学校发展的实际情况，深入调研，不断思考，经总结提出了“创造适合每个学生发展的教育，提供物有所值的教育”的办学理念。还确立了“质量过硬,特色鲜明,家长满意,社会认可”的办学目标；还确立了以“明德明理，求真求新”的校训；并经一段时间的努力，形成了“严谨善诱，尚德爱生”的教风；以及“尊师乐学，自主高效”的学风与“真诚，民主，协力，奋进”的校风，充分展示了学校全体园丁为社会主义祖国为社会培养跨世纪人才的美好愿望，展现了新时期山西现代双语学校的崭新的精神面貌与蓝图。山西现代双语学校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造良好的人文环境，发挥文化的教育功能，促进学校教育的发展。物质文化是校园文化建设的基础，是推进校园文化建设的必要前提，是“环境育人”的实质所在。学校按照长期建设目标，结合本校的实际，体现师生的共同意志，进行着有序的建设。教师素质的提高和教学观念的转变是构建高效课堂过程中，师生活动到位的前提。真正的教育是灵魂的感召和心灵的成长，绝不是简单的技术操作，教师素质永远是课堂成败的关键，教师的博学睿智、自信从容、机智幽默、激情洋溢永远是高效课堂的催化剂。同时，在课堂教学中，教师和学生的地位应当是平等的，同是课堂的主人。双方平等的交流，公平的对话，在对话中共同享用已有的经验，共同体验新知的形成，共同感悟生命的意义与价值。“选编练习”的全面实施是山西现代双语学校教学改革的革命。面对市场上教辅资料的玉石混杂，质量参差不齐，学校在充分研究学生的学情之后，提出了教师自我编辑整理教辅练习，并以导学案的模式来辅助课堂教学。选编练习使学生的练习巩固更有针对性，更具有效性，为学校教学成绩的大幅度提升提供强有力地保障。所有的成绩都是过去，双语人用成绩激励自己，用不足鞭策自己，怀揣“双语梦”，踏着双语坚实的根基，不畏艰辛，继续朝着“打造具省内一流、影响全国的现代教育品牌学校”的目标努力奋进。自主管理办学多年来，学校历届领导承载历史，星火相传，继往开来，始终坚持“培养德、智、体、美全面发展的建设者与接班人”的党的教育方针来我校立足学校发展现状，生源状况，确立了“创造适合每个学生发展的教育，提供物有所值的教育服务”的办学理念。在这一正确理念的引领下，学校进一步实施教学改革，全面提高教学成绩，已形成了一套行之有效的“品牌办学”模式。“品牌办学已成为我校的生存之本，促使学校各项工作步入了快速发展的轨道。构建自主管理模式是一项长期持久的工作。通过高中和初中两个学部强有力地推进，我校学生自主管理模式基本形成。两个学部拓宽德育渠道，相信学生潜在能力，发挥学生主观能动性，大胆放手让学生参与到学校组织大型活动、班级量化考核、班会、餐厅和宿舍、三操管理中，通过自我监督、自我管理，最终实现自我教育。比如：高中部和初中部秋季运动会中，大量学生参与到组织策划、宣传报道、裁判工作、纪律检查、志愿者服务；两个学部许多社团都是学生自发组织并开展活动；学部各班元旦师生联谊晚会活动方案由学生自己设计，学校广播站由学生管理，很多班级的周日班会也是班干部主持；初中部文化环境布置作品展也是由学生独立组织完成的。事实证明，学生参与管理越充分，学生综合能力就越能得到锻炼和提升。三操、“无声自习”成为学校最亮丽的风景线。特别是极具特色的““无声自习”，全校范围全部实行，初一年级学生从开学第二周就开始实行。晚间自习时间，在没有教师在场的情况下，所有学生静心专注，潜心学习与思考，做到“先复习再做作业”。学生们所表现出规范意识，纪律意识，时间观念，令人咂舌。“无声自习”为孩子的自我学习，自我探究提供了时间和空间，被誉为山西现代双语学校教学改革的第一次革命。我校各个级部正积极推行学生会、团支部建设，为我校自主管理大开一页新的辉煌。六大改革工程创建书香校园我校书香校园建设工作已经具有良好的工作基础，全校开展读书活动蔚然成风，读书已经成为很多学生和老师的一种生活习惯。这学期，各学部在书香校园建设工作方面，开展了多种多样的读书活动，有效推动了“书 香校园建设”这项学校特色创建工作的深入。高中部坚持在教师中开展全员读书活动，倡导每天自觉读书一小时，组织每月一次的读书报告会，这学期田宝香老师的“如玉人生”、徐耀义老师的“成就大师的岁月”、赵逢春老师的“梦里梦外话红楼”，这些精彩的读书报告会给人留下了深刻的影响，通过教师的读书活动，促进学生读书活动的开展。让读书学习成为师生的良好习惯，成为高中部一大特色。初中部继续深入推进“海量阅读”工程，从制度上约束规范，从时间上充分保证，从“献一读百”活动的启动到将阅读课纳入课程表，从“读书报告会”的举行到读书笔记的展览，从加强阅读课的管理到“读书之星”的评选，初中部都一环紧扣一环，每一项工作进行得扎实有效，有声有色。一个学期下来，全体学生无论是阅读的数量还是阅读的质量都有了明显的进步，学生的阅读兴趣得到了前所未有的增强，形成浓厚的读书风气。按照学校的部署，初中部开办“双语讲坛”，以此丰富、拓展海量读书活动的内容。“双语讲坛”是专题讲座，主讲内容可涉及古今中外的，天文地理、军事体育、时事政治各个方面。“双语讲坛”以学生为主、老师为副，家长也可参与。每天“双语讲坛”时间，一层西阶梯教室座无虚席。报名参加“双语讲坛”同学无一例外地泡阅览室、图书馆准备讲稿，上网搜集材料，充实报告内容。“双语讲坛”话题各异，视角独特，涉猎广泛。学生讲演从容自信，表达清晰，各具特色。“双语讲坛”已经成为学生们的个性舞台，是初中部一道亮丽的文化风景，在学校积极与省图书发行社联系下，新华书店落户我校。拥有十八万新书的学校图书馆受到师生好评和欢迎，为师生提供了精神食粮，方便了师生学习与工作，更为我校书香校园建设读书活动的开展插上了腾飞的翅膀。创建和谐校园几年来学校一直致力于和谐师生关系的构建。我校把“平等、民主、友善”确定为师生关系构建的目标。学校以教师“学生观”的转变和端正为切入点和突破口，竭力构建新型师生关系。在转变和端正教师的“学生观”的基础上，学校进一步将正确的“学生观”转化为可操作的规章制度。学校要求教师从人格上把自己和学生视为是平等的，从教育对象上把每个学生视为是平等的，在教育方式上要民主，要善于倾听学生的倾诉，多和学生对话，在教育态度和情感上要关爱自己的学生，教师要以父母的身份爱护学生，以朋友的身份与学生相处。通过几年的努力，如今我校已形成了“平等、民主、友善”的和谐师生关系。现代双语是一个快乐的学园。在校园里学习活动、学术活动、社团活动、文体活动、阅读交流活动构成学生生活主旋律。在双语校园，每个学生得到最优发展，得到全方位的心理服务，每个学生都开心快乐。每学期，各学部组织开展一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的学生活动，活跃了校园文化氛围，给学生搭建了施展才华的平台，加强了同学之间的了解。教会学生学会合作、学会关心他人、尊重他人，提高了自己的活动组织能力和参与能力，全面提高了学生的综合素质。两个学部学生社团活动也搞得有声有色。比如高中部文学社、诗歌社、微电影社、街舞社、足球社、广播站等和初中部播音与主持社团、棋兵社、爱心社、人文旅游社、英语动画电影配音社团、生物培植社、摄影社、演讲雄辨社、小记者、数学翱翔社等在老师的指导定时活动，并且取得了很好地活动效果，有些水平已经具备一定的专业水准。课外活动对发展学生个性、专业成长、奠基人生基础的有重要作用。南校虽然校园面积广阔，设施先进，但学生人均活动面积和设施严重不足。如何在现有的有条件下，能最大程度满足学生兴趣爱好活动的需求？为此，学校领导召集相关部门负责人召开“课外活动专题研讨会”，重点解决了学部课外活动时间、人员、场地、项目开设的协调问题。两学部智慧地开展工作，通过反复调查研究，将课外活动纳入学校课程体系，将活动项目分类组织，将场所分时使用，将人员科学分流，很好解决课外活动中矛盾，使我校课外活动开展成为实施素质教育的一大亮点。创建文明校园大力开展了丰富多彩的班级建设活动，如开展主题班会，订立班级誓言，布置个性教室，注意教室的变化和人文环境的营造。走进学生宿舍，物放有序，整洁宜人，专门的服务管理人员对学生生活进行管理，分层包干，责任到人，建立了“文明宿舍”奖惩机制，利用学生宿舍空间建立“文化走廊”，真正让“文明宿舍建设”成为有思想，有文化的社会主义精神文明阵地。创建卫生校园健全了食品卫生和食堂管理制度，严格要求食堂从业人员配证上岗，严把食品质量观，做到清洁卫生，饭菜可口，食堂饭菜家庭化，受到学生和家长的好评。学校在每个卫生间内设置了规范文明的提示语，制定了清理计划，专职人员清扫，按“五无”卫生标准严格要求，并统一检查。创建生态校园校园绿化、香化、净化、美化建设可优化育人环境，提升校园文化品位，陶冶师生情操。走进双语校园自然景观和人文景观相互映衬，古典美和现代美和谐统一。师生就置身于一个绿树红墙、芳草如茵的优美环境中，以照壁为主体，乔木、灌木、草坪相互配合，现代化灯饰点缀其中。学校荣获山西省“绿色学校”荣誉称号。六大创建工程从根本上改变了校容校貌，有效地推动了学校各项工作的开展，全面提升了学校的软实力。校内建筑（南校）高中楼高中教学楼面积15153 m2，共有60间教室和11个实验室。初中楼初中教学楼面积39565 m2，共有140间教室，每间教室均配备电脑、背投电视、实物投影仪和投影幕，并通过宽带连接国际互联网。2个阶梯教室，办公室无线网络覆盖。幼儿园幼儿园教学楼面积7435平方米，分别有24间教室和寝室。图书馆高中图书馆建筑面积4000 m2，可同时容300人阅读，100人上网浏览。馆藏纸质图书5万余册，纸本期刊15000种。　　初中图书馆建筑面积1600 m2，可同时容320人阅读，260人上网浏览。馆藏纸质图书10万余册，纸本期刊1200种。图书馆都具备图书分编、流通实现计算机自动化系统管理，校园网内的任一台电脑均可实现网上书目查询的功能。体育馆体育馆总建筑面积4775 m2，设有体育主馆（建筑面积2000 m2）、综合训练馆（建筑面积2000m2）、体操馆（建筑面积775m2）。体育场体育场包括高中、初中、小学、幼儿园以及综合运动场共5个，含标准400米塑胶跑道和人工草坪铺设的足球场。篮排球场4个。艺术中心艺术中心建筑面积5843m2，建有3个音乐教室、1个120平方米的乐团排练厅、2个 60平方米的合唱团排练厅、25间钢琴练琴房、1个演播厅。选修课活动中心选修课活动中心建筑面积1000m2，建有4个音乐教室、2个110平方米的乐团排练厅、2 个美术教室、1个茶艺课教室，学生公寓学生公寓12栋，总建筑面积50000 m2, 现有住宿生8400多人。共有1600多个房间，每间宿舍使用面积15 m2,每间宿舍住6人，每间宿舍内隔有独立洗涑间、洗手间、淋浴间，配有储物柜，可直供热水。教师工作公寓教师公寓6栋，总面积25000 m2，包括750套教师生活住房。学生餐厅学生餐厅2个,其中高中餐厅5225m2，初中餐厅12000 m2，是太原市中学面积最大的学生用餐场所，能容纳,11000多名高中、初中学生就餐。教学成绩2014年，中考670以上2名，650以上数不胜数；高考3名考生考入清华，1名北大。2013年中考全省前三，高考清华北大哈佛各一人。2012年现代双语中考成绩：558名考生参加中考，人均总分名列太原第一；2011年现代双语中考成绩：640分以上共40人，630分以上共81人，600分以上共288人；2010年现代双语中考成绩：600分以上295人。初高中学生在英语、数学、物理、化学、生物等各种竞赛活动中，共有3000人次获得国家级荣誉，3890人次获得省级荣誉，4200人次获得市级荣誉。历年中高考成绩斐然，33名同学考入香港大学、清华大学、北京大学。众多学生被浙江大学、南京大学、复旦大学、人民大学等一流名牌大录取。　　2013年，从我校初中升入高中的李金昭同学以614分的优异成绩获得山西省文科状元。同年，一本达线347人，达线率58%，二本以上达线率88. 3%; 2013年中考以文化课人均总分高出第三名15分的好成绩，名列太原市第二。物理化学竞赛团体第一，数学竞赛团第—。学校荣获“2012-2013学年太原市普通高中教育教学质量优异奖”和“2013年度太原市初中教学质量优异奖”。经过15年扎实的办学积淀，学校取得了骄人的成绩，先后被授予：“山西省优秀民办学校”、“山西省社会力量办学先进单位”、“太原市教育工作先进单位”、“民办品牌中学”、高中教育教学质量“优秀奖”“特别奖”、初中教育教学质量“优胜奖”“优秀奖”、“安全工作先进单位”、“全国中学生作文创新先进实验校”、“山西省信息技术课示范学校”、“全国少儿计算机考试培训点”、“山西省绿色学校”等荣誉称号。2013年学校再次被太原市教育局评为“普通高中教育教学质量优异奖”、“太原市初中教育教学质量优异奖”。其它资料家长意见山西现代双语，老品牌，口碑也不错，实力雄厚。　　太原新希望双语，刚成立的，投资人、校长、老师也都是原来现代双语的，办学的场地是自己的，学校建设的规模不小。听在现代双语的学生家长讲，现代双语的发展就是靠潘明小和杨占明发展起来的。　　主要纠结的是，应该相信现代双语的品牌呢？还是应该新希望的团队呢？　　按理说品牌是团队打造的，既然能创立现代双语的品牌，那肯定可以再创造一个新希望的品牌。不过毕竟是新成立的，搞得我比较纠结。至于朋友们说的新希望双语在阳曲县，比较远，我到是无所谓，反正是全封闭管理，周末有校车接送，到无所谓。现代双语还在榆次呢，比阳曲还远呢。不过想了想，毕竟太原新希望双语有着太多的不确定因素，抛下现代双语的学生来的老师，会不会再抛下新希望的学生呢？目前还是现代双语比较靠谱。小编比较北辰双语毕竟是技校前身，风气大多比较开放自由，但对与学生来讲，这却是巨大的弊端。但从风气来说，现代双语是比较好的。至于新希望双语，毕竟刚刚建立，不稳定因素确实很多，所以小编还是比较推荐现代双语。虽然多交4000元，但是对孩子的未来可能不止止是一个指标或者4000元的影响。主观意见注：小编整理的这块内容是一学生的看法，过于主观但不无道理，所以特此放置，仅供参考。在2012.2014年，山西现代双语学校校长在掌握了双语的管理方法之后自立门户，开辟了北辰双语和新希望双语两所学校，同时从现代双语双语挖走了一批优秀的老师，但不可否认的是北辰和新希望都有其独特的一面，然而它们就像离家叛逆的孩子一样，师承现代双语，相比较，北辰和新希望在短时间内根本不能与现代双语相比较，相比三所学校，现代双语是最好的选择。