佛山黄岐中学

黄岐中学——佛山市一级学校，创办于1982年9月，地处珠江桥畔广佛路旁，位于经济发达的南海区大沥镇黄岐，其中1989年至1998年还开办了综合高中。现在学校共有49个教学班，学生人数2905人，学校教职工157人，其中南海区骨干教师5个，高级教师7人，一级教师73人，专任教师达标率为100%，学校占地面积40多亩，建筑面积26100多平方米，学校环境优雅，教学设施齐备，拥有教学楼、实验楼、综合楼、饭堂、体育馆、运动场等场所，近几年得到办学单位的大力支持，现代化教学设备不断得到充实，现学校拥有理、化、生实验室各四间，内设有教学平台，音乐室四间，舞蹈室一间、美术室两间、电脑室五间，阶梯电教室一间、语音室一间、图书馆、电子阅览室、多媒体制作室以及演播中心等场室，50%的教室装有电教平台，2003年9月建成了一个千兆主干网，100M到桌面的宽带IP校园网，实现了计算机网，闭路电视网，音响广播三合一，建成了一个网络化、数字化、智能化、有机结合的新型教育、学习和研究的校园平台，2004年9月实现教师人手一台电脑。　　20多年来黄岐中学逐步形成自己的管理模式，在学校管理方面，校长室下辖教导处、政教处、总务处等部门，各部门相互协作，各司其职，各负其责，形成严密有序、纵横畅通的全方位管理体系。学校坚持“德育为导向，教学为中心，育人为根本”的教育理念，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，面向全体学生，坚持“以教师为主导，以学生为主体，以培养能力为核心”的课堂教学模式，为学生全面发展奠定坚实的基础。　　学校的教学质量不断提高，中考成绩处于南海区前列，2004年中考有183人考上南海区七所重点高中，其中11名考生总分进入南海区前200名，在不断提高教学质量的同时，学校注重发展学生的能力，发挥学生的特长，学校舞蹈队屡获南海区少儿艺术花会之金奖，还涌现出一大批小有名气的学生书法家，学科竞赛位于南海区前列。　　自1998年起，该校被授予全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《教育科技园的研究与实践》实验学校。“现代中国启发式教学”、“应用现代教育技术，构建新型教学模式”等国家级子课题研究以及“信息化条件下思想政治课教育教学改革实验与研究”、“运用现代技术，深化目标教学研究”两个省市级课题的研究工作。2000年该校荣获广东省教育科研黄华奖二等奖，现有5个课例获全国一等奖、8个课件获全国一等奖、4个录像课分别获全国二、三等奖，2002年该校纪大豪同学代表广东省参加全国中学生网业制作大赛获全国二等奖。　　在上级领导的正确指导和社会各界的大力支持下，全体教职员工不断进取，深化教育教学改革，团结务实，勤奋创新，把黄岐中学办成一所校风正、质量好、信誉高的学校。做法全体教师以求实创新的精神，努力进行整体改革，逐步形成"立足素质，全面育人"的办学特色，在探索跨世纪学校建设的模式上，走出了自己的路子。　　(一) 更新观念，明确目标，全面推进素质教育。　　多年来，应试教育一直困扰着基础教育的发展，扼杀了孩子的个性，埋没了孩子的创造性。因此，92年起，我们探索落实"两全"和"两个面向"的素质教育路子。提高认识，更新观念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量；面向全体学生，面向学生德育、智、体等各个方面，特别重视培养学生的个性特长。"两个面向"是"两全"的具体化，落实了"两个面向"就落实了"两全"，落实了"两全"就落实了"两全"，落实了"两全"就落实了素质教育。　　(二) 建设一支高素质的干部教师队伍。素质教育最终要靠人才实施来落实。于是，"建设一支高素质的干部教师队伍"成了我们不懈的追求。　　1. 领导班子的建设。　　一所学校办学好不好，关键在于领导班子。领导班子的作风、水平、工作成效如何，将影响着学校的命运前途。因此，我们非常重视班子的建设。①加强业务学习，提高思想理论水平。多年来，我们一直坚持领导班子的自身学习和提高，以理论与实践相结合，不断提高文化、理论和业务水平。其中校长通过3年的进修学习，取得了《教育管理》本科学历，提高管理水平。此外，我们经常组织学习《义务教育法》、《纲要》等有关教育法规，坚持明确的办学方向，实施全面的素质教育。　　②抓作风建设，发扬实干精神。　　多年来，我们一直坚持以领导作风带动教风、影响学风，深受群众的支持拥护，班子成员具有高度的责任感和艰苦奋斗的献身精神，严于律己，言传身教、以身作则、实事求是、办事公道、大公无私、团结同事、坚持民主、坚持真理、纠正错误、实干巧干。领导深入教学第一线，上好一门课，管好一条线，做学科的带头人，教改的先行者，我们的班子已成为一个团结、坚强、能带领师生努力奋进的战斗集体。　　2. 教师队伍的建设。　　决定教育素质的高低和教育改革的成败关键在于教师。因此，建设一支德才兼备的教师队伍是我们管理目标的重要内容。我们的主要做法是：　　(1) 加强青年教师岗位培训，促使新教师迅速成长。　　把培养青年教师作为一项系统工程来抓，既抓根本点--师德教育，又抓好中心点──师能的培养。　　①实施"一、三、五"工程，即一年站稳教坛，三年熟悉全套教材，在教学上有成功的体验，五年有成功的经验，形成自己的教学特色，成为教学骨干。　　②落实三措施：落实传帮带；落实集体备课；落实达标课。　　(2) 提高中老年教师的水平，壮大骨干教师队伍，做 法是：①鼓励他们不断学习，更新知识，更新观念。②挑重担子，上示范课，给教研专题，提高教研水平。③结对子，以老带新，以新促老，共同提高。近年来，出现了一批南海市各学科的学科带头人及骨干教师，数学科的陈伟文，生物科的何新生，地理科的潘国强，英语科的陈非非，化学科的张继照，物理科的邝章权，王初喜等一批优秀教师骨干，成为该市该校进行教学改革的排头兵。　　(三) 德育工作。　　思想教育工作，既是学校管理目标之一，又是素质教育的重要组成部分。无良好的思想教育效果，根本不可能完成管理的目标，因此，我们始终把德育工作放在首位。　　1.健全德育领导机构，建设"一组两线"。"一组"是指学校德育领导小组，由学校的校长及党支部书记任组长，"两线"：一线是由校长──政教处──级组──班任，另外一线由党支部──团委──团支部──学生会组成，贯彻落实《中学德育大纲》，以爱国主义教育为核心，结合学校的实际，开展各项教育活动，对德育工作实行全程管理，抓动态，抓效果。2.建立和健全落实各项德育管理制度，如《文明学生评比制度》、《一周纪律、卫生评比制度》、《德育评比制度》、《课室布置评比制度》、《先进班主任评比制度》、《奖惩制度》等。3. 齐抓共管，科学管理。学校全体人员，都是思想教育工作者，做到分作明确， 责任到人，各司其职，各负其责；做到管理育人，教书育人，服务育人；环环紧扣，全程管理。4.建立多角度、多层次、全方位主体式的教育网络。　　①建立警民共建关系，联合社会各方面的力量，发动广大家长参与学校的思想教育工作，发挥学校、社会、家庭的合力作用　　②充分发挥各学科教学的主渠道渗透作用。　　学校德育工作改革，首先从课堂教学开始，要求任课老师在教学活动中，渗透爱国主义教育、辩证唯物主义教育，培养学生良好的学习习惯和意志品格，促使学生养成文明的行为习惯。教学过程中力求做到：有意、有机、有序、有度、有效。　　③班会课教育系列化。坚持每周周一的五、六节为班主任业务学习时间，第七节为班校会时间，坚持理想专题、道德专题、集体主义专题、心理素质专题、学习方法指导专题等五大专题系列教育，用主题班会的形式，寓教于乐。　　④开展形式多样的教育活动。　　几年来，学生养成了尊师守纪，勤奋好学，团结友爱的良好风尚，德育转化优良率逐年提高，犯罪率为零。　　(四) 教学工作　　端正教育思想，树立正确的教学观。　　该校以邓小平教育理论为指导，积极推进素质教育。坚持以"德育为导向，教学为中心，育人为根本"的教育思想，树立"面向全体，因材施教，分层指导，全面提高"的教学观。近年来，该校坚持以提高学生素质为目标，按照学生自身发展规律构建教学体系，安排教学内容，发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，注重培养学生的学习能力和创造能力。　　2. 开课标准化　　严格按国家规定的课程计划开课是实施素质教育最起 码的的条件。近几年，我们严格按部颁教学计划开课，不增加课时，充分保证学生课外时间与文体活动时间。例如：保证每周一节文体活动和阅读活动课，每天中午，下午放学后开放图书阅览和体育活动，每天中午开放录像室，进行爱国主义系列教育活动。并举办了各种课外兴趣活动，开设了科技（航模）、美术、摄影、音乐、舞蹈、电脑、生物、数学、英语、化学等20多个兴趣小组，做到定时、定点、定内容、定辅导老师，内容丰富，形式多样，效果良好。培养了学生的兴趣，发展学生的个性特长。3. 常规条例化　　我们根据市教研室的要求制定了《教学工作常规》，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、教研等几大项常规。4. 管理制度化建立教学上的层级管理，形成校长教研处科.级组长备课组长教师学习委员科代表组织管理和信息反馈网络，有效地对教学活动进行调控。　　(五) 体卫工作　　体卫工作，也是素质教育不可缺少的重要组成部分。几年来，我们做了如下工作：　　1.认真重视一课、两操、两活动，保证活动的时间，并开展评优活动，经常开展群众性的文体活动，提高学生身体素质。每年区举行中小学生运动会，连续几年获得区中学组总分第一名。代表黄岐区参加市中学生田径赛，96年获市一等奖有3人，二等奖5人，三等奖3人；97年获市一等奖有6人，二等奖8人，三等奖6人；98年获市一等奖4人，二等奖3人。　　2. 一贯重视环境卫生工作，定期举办卫生与健康讲座，落实每两周一节的卫生与健康课，提高学生的卫生与健康知识，培养学生良好的卫生习惯，保证校园环境洁、静、美。特色素质教育，不仅需要抓常规，更需要创造性。要创造就要改革。因此，我们选准突破口，深化改革，创特色，上等级。　　1. 重艺术，创特色。　　为了全面推进素质教育，发展学校的艺术教育，根据《全国学校艺术教育总体规划》的要求，结合该校的实际，把艺术教育作为学校整体改革的突破口，围绕"团结、进取、健美、创新"的艺术教育目标，积极开展艺术教育。从86-95年，该校先后投入八万多元组建铜管乐队和管弦乐队。多年来，经过老师的辛勤劳动、学生的努力拼搏，使该校的艺术教育无处不开花。例如学校每年都举办考场音乐会，97年共有11人考进重点学校，（其中音乐2人，美术9人）；98年共有7人，（其中音乐4人，美术3人）。成绩考入深圳大学美术系（本科）；99年有3人考入九江中学音乐加强班；94年该校的舞蹈《山丹丹开花红艳艳》、96年舞蹈《鼓韵》获南海市第一二届少儿艺术花会金奖；97年舞蹈《春天》获南海市中小学幼儿文艺汇演初中组一等奖；管弦乐队1998年10月参加第三届南海市少儿花会获得合奏比赛的金奖；书法美术也成为我们学校艺术教育的一大特色，该校的学生参加历届的南海市少儿艺术花会及晓风学社举办的书法比赛中，获一二等奖的有30多人次，涌现出一批如黄颖瑜、李少霞、李伟杰、李旭东、冯颖、何晓丹、吴吉玲等南海市小有名气的小书法家。　　2. 多媒体优化组合教学。　　电化教学是全面提高教学质量的高速公路。近几年，学校深化改革，开展多媒体教学研究，经过语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、音乐等科组老师进行多层次、多种形式的教改实践，初步探索以目标教学为载体，以知识迁移的思路为主线，以多媒体技术辅助教学为手段的教学模式。在南海市教育局组织的说课、作课、教学软件开发等竞赛中，取得突出的成绩：许秀芳（英语）、谭小武（语文）、罗晓彤（数学）、黄丽华（音乐）、刘喻扬（电教）五位老师获市一等奖。钟大伦老师制作的的教具获省三等奖。多媒体技术辅助教学研究蔚然成风，形成了该校又一教学特色，为大面积提高教学质量起到较大的促进作用。98年12月该校被授予全国教育科学"九五"规划教育部重点课题《教育科技园的研究与实践》实验学校称号。（能获得此称号的在全国只有六间）。　　3. 教育信息化、现代化。　　教育现代化是促进学校考试教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法。在区委、区办事处的高度重视下，校领导高度重视教学环境的建设，抓好教学资源的开发，设置了两个电脑室，软件制作室，语音室，多媒体电教室，两机一幕进课室，保证一流的设备，一流的管理。树立"应用立业"的指导思想。有计划开展多媒体辅助教学开发与应用的上岗培训。通过培训，让广大的教师成为教育信息系统的传播者、使用者，同时也是提供者、创造者。现在，该校从档案资料、学生学籍、校长办公、图书馆到饭堂，都实行电脑化的管理，该校将在2000年建设校园双向视频网和校园计算机网。　　3，开展心理健康教育及进行心理辅导。　　中学阶段是人的一生中比较关键的时期，人的个性特征将在这一时期基本定型，各种心理障碍也在这一时期逐渐显露。因此，抓紧对中学生的素质教育，尤其是心理健康辅导显得十分重要。在九六年该校已成立了“心理咨询部”，并开展心理健康辅导工作。九八年校领导十分重视，拨款几仟元购置了书籍、报刊和其他用品，开设"黄岐中学心理咨询室"，派出教师专门管理，每周星期二第八节为固定的开放活动时间，活动的内容有：1.个性辅导。2.学习辅导。3.课余生活辅导。4.人际交往辅导。5.青春期心理辅导。每学期接待学生有数百人次，学生有思想问题可以用写信、找心理咨询室的老师交谈等方式，以解决各种心理疑问。　　心理健康教育，取得初步效果：(1) 完善了德育的目标、内容和功能。(2) 密切了师生关系，加强了学校和家庭的联系。(3) 调动了学生的学习积极性和主动性。(4)增强了学生排除焦虑和战胜困难、挫折的能力。