合肥望湖小学

学校概况1、规模：36个班的建制，新校占地2万平方米， 建筑面积一万五千平方米左右，建成后的新校将有行政楼一栋、综合楼一栋、教学楼两栋，200米环形塑胶操场一个，各功能教室按照学校标准化建设一应俱全。室内外设计独具特色，是所现代化高品位的学校。2、学区：望湖小学 的学区目前是东到包河大道，西到机场路，南到东流路，北到绕城高速公路，是个口字型的区域，在这个学区内近30个独立的小区，辖区里既有省直单位的宿舍，包河区政府的宿舍，也有当地回迁小区，更有新开发的楼盘，所以望湖小学学区范围较大，生源丰裕，整体素质较高。3、师资：按照区教体局的部署，我校从起始年级招生，师资根据办学 规模逐年增加。现有教师27人，男3人，女24人。教师的主要来源有以下几类：区内调动7人，跨区调动3人，区内学校合并分流来的5人，省内绿色通道引进的3人，新招聘的大学生8人，学校自主聘用的1人。教师年龄最大的45岁，最小的23岁，30岁以下的有17人，占总人数的55.56%，30到40岁的有6人，占总人数的29.62%，40岁以上的有4人，占总人数的14.81%，老师的平均年龄30多一点。教师的学历水平较高，本科以上学历占77.78%,其中研究生1人，本科学历20人，其余是大专学历。27位教师中，市级骨干教师3人，区级骨干教师3人，市教学运用新星1人。获全国优秀教师称号的1人，全国优秀大队辅导员的1人，市级优秀教师称号的1人，区级优秀教师称号2人。有小学高级职称的10人，小学一级教师职称的6人，二级的1人。4、生源：按照区教体局部署，我校从起始年级招生，现共有一年级、二年级9个班。共计316名学生。办学思想为生命奠基如果把人的一生教育比作是种树，那么，决定树苗茁壮成长的是它的根系是否足够庞大，吮吸力是否足够强；如果把人的一生教育比作是垒金字塔，那么决定金字塔高度的其实是它的地基的宽度与厚度，所以小学教育其实就是为生命奠基的工程，小学教育就是挖坑、施肥、打桩、拓宽的工作，小学教育就是立足当下、面向未来、脚踏黄土、仰望星空的工作。一般而言，教育和学习大概可分别为两种方式：一种是偏重于智性的知识的灌输，另一种则是偏重于感性的直觉的感化。前一种教育方式，学习者之所得往往只是一些身外之知识，而后一种教育方式，学习者之所得往往可以对其心灵与品格发生莫大的影响。正是基于对儿童生命成长真正的意义的思考，我们认为小学的教育要带孩子的究竟应该是：淳朴的德性、浓厚的兴趣、良好的习惯、开阔的视野、个性的张扬，而不仅仅是死盯课本上的几道题，几张试卷的分数。我们要带给孩子当下的快乐，带给能促进孩子健康成长，给未来带来幸福的多元化的高品位的课程。办学理念了解儿童、基于儿童、为了儿童既然小学教育的对象是儿童，是为了他们今天快乐的学习，是为了他们美好的明天，那么，我们就必须真正走进儿童的世界，了解儿童，也只有自己“成为儿童”，才能尊重儿童，引导儿童，才能为了儿童的可持续的发展。培养目标自育自学、知书达礼、一专多能的阳光少年“教育教育，就是教学生会自育；教学教学，就是教学生会自学。”不能自育不善自育的不是真教育，不能自学不善自学的不是真教学，培养学生自育自学的意识与能力将是为他们的人生打下最为坚实的两个桩子。知书达礼，意味着爱书、懂书，与书为友，文明、谦逊，彬彬有礼，培养新时代的公民素养。一专多能，是指在学校丰富多彩的课程学习中视野开阔，多方涉猎，并有一技之长。“阳光”意味着儿童的心理健康，善良、乐观、合群、独立，这是灿烂生命的底色。办学目标保底目标：五年内成为包河区乃至合肥市知名学校。追求目标：五年内成为包河区乃至合肥市品牌学校。地理位置本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。