南阳第三中学

荣誉南阳市三中在团结务实、勇创新高的校领导班子带领下，认真贯彻落实科学发展观，积极实践宛城区教体局“１５５７”教育构想，全面实施精致化管理，争先创优，取得了骄人的成绩。２００９年中招，三中总体成绩名列全市前茅，学生文化课５５４分以上的１３９人，其中５６０分以上的１００人；杜依蕾同学以５８７分获全市第一名，李艺旋同学以５８５分获全市第二名。　　日前，记者慕名走进市三中，在与三中人共享中招辉煌成绩带来的喜悦同时，探寻他们所走过的教学创优之路，敬仰之情油然而生。 创优一：深化新课程改革，向课堂要效率要质量。 市三中是一所百年老校，去年８月，以张海潮校长为核心的新一届领导班子组建后，着眼于实现学校又好又快可持续发展，提出了“进一步更新教育理念，强力推进新课程改革，向课堂要效率，大面积提高教育教学质量”的施教新思路。 新课改的核心理念是以学生发展为本，结合学科特点，力争全方位落实科学素养教育，为学生终身发展奠定基础。该校积极引导鼓励教师进行教学创新，教育新理论、新方法、新模式不断呈现。他们从培养学生掌握知识与技能，感知过程与方法，感悟态度、情感、价值观等“三维”教学目标出发，大胆尝试“目标教学”、“分层教学”、“学案导学”、“先学后教”、“问题驱动”等方式方法，启发引导学生自主学习、合作学习、探究学习，大幅度提高了学生的课堂学习效率和学习成绩。 创优二：实施“严、实、细、恒”，强化教育教学的精致管理。 市三中领导班子深知，学校管理的根本是促进学生的全面发展和健康成长，为此该校不断强化、优化教育教学管理，坚持做到“严、实、细、恒”四落实。 严：即严格要求、严谨治学、严管质量。学校制定了相当完善的毕业年级教育教学管理方案、举措和规章制度，使教育教学管理实现了严而有格、严而有度、严而有爱、严而有效。 实：即真抓实干。校领导一班人经常参与听课评课和学科组教研活动、师生评教评学活动，提出了“精、专、思、主”的班风学风标准和“勤、习、精、效”的教态教风要求，并进行及时督导检查、评估反馈，总结表彰。 细：认真仔细。为了实现管理育人的精细化，该校大力开展养成教育、惜时教育、自强教育、赏识教育、诚信教育。毕业年级学生人人定有励志目标，惜时警语，随时自我对照，让“山高人为峰，爱拼才会赢”的理念深入学生心中，激励学生“有百分之一的希望，做百分之百的努力”，“一百次跌倒，一百零一次爬起”，人人争做品学兼优、全面发展的合格中学生。 恒：即持之以恒。凡被实践证明是正确有效的做法，就坚决坚持到底。该校在师生中大力提倡“五个凡是”：即凡是讲课，必师生互动；凡是作业布置，必教师批改；凡是考试，必教师命题；凡是批阅试卷，必做好记录；凡是讲评试卷，必有针对性。坚持“五个凡是”不仅提高了教学效率，还加深了师生之间的感情，深受学生的欢迎与好评。 创优三：依靠教师群体力量，发挥团体攻坚优势。 一个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷的。由于种种原因，市三中这一届毕业班的教学所面临的任务特别重、困难特别多。校领导一班人紧紧依靠全体教师，充分发挥其团队优势，攻坚克难。各学科教学严格实行“六统一”，即统一备课要点，统一目标要求，统一教学进度，统一作业设计，统一组织考试评卷，统一安排总结讲评等。同时，还充分利用固定的教研时间开展校本教研和集体备课，并且经常就教学中发展的和学生提出的新问题进行即时教研，大家相互切磋，取长补短，实现了优势互补，资源共享。 市三中领导班子在抓教学常规落实的同时，积极引导教师深入开展新课改立项课题研究，使研究成果不断呈现并应用于课堂教学。各班班主任及任课老师十分重视学生的心理健康教育，对学习困难的学生、后进生给予更多的理解、宽容和关爱、帮助，因材施教，因势利导，从而使所有学生都得以不断进步共同提高。 荣誉来自发挥集体优势，成绩源于坚持科学发展。走过百年的南阳市三中，在锐意进取、自强不息的校领导班子的引领下，明天一定会更加灿烂美好。简介南阳市三中是宛城区的名校、南阳市示范性学校、全国精神文明建设先进单位，该校始终把加强师德师风作为学校的一项重要工作来抓，并落实到学校教育教学工作的各个环节之中。　　该校领导班子、工会、政教处、团委等共同组成师德建设网络，加强师德工作领导；经常进行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规学习，使教师知法、懂法、依法办事；制订《教职工量化考核实施细则》，把师德建设与综合考评奖惩挂钩；出台《关于规范办学行为的十条禁令》，规范师德行为，每学期一次的师德考核测评，将评优晋级聘任制紧密结合，实行优胜劣汰；通过学生评教、家长座谈、问卷调查、校长信箱、热线电话，把师德形象的评议权交给最有发言权的服务对象。区在全区范围内开展民主评议学校行风活动以来，市三中结合自己情况着力规范办学行为。　　这人学校制订出了《南阳市三中关于接受行为评议，自学规范办学行为的通知》。要求全体教师严格执行有关规定，自觉规范办学行为，并要求教师结合个人的岗位职责，认真进行自查自纠，把学校的检查结果与教师的评先评优、晋职晋级相挂钩。　　该校在严格管理的同时，实行正面引导，正确疏导。每学期举行的文明处室、文明班级、文明个人、师德标兵的评先活动，成为引领教师重师德形象的方向标；开展教师"忌语"、"教育新理念"的征集评选，使教师处处事事，谨言慎行，为人师表；举办"重师德、正师风、铸师魂"的演讲比赛，把教师关爱学生的经验体会倾情展示；全国优秀教师报告会、重庆开县优秀教师群体的模范事迹，使教师学有榜样，比有标准；校长书记的师德教育专题报告，为师德建设指明了方向；对省委书记关于善待"差生"批示的大讨论，使老师们懂得了教育要"为了一切学生"的重要意义；对家庭变故、感情受挫、情绪不稳的教职工施以人文关怀、心理素质疏导，以免出现过激行为；学校各项重大决策，都经过集体研究，民主评议，力求体现民心民意，做到公平合理。　　该校领导班子、工会、政教处、团委等共同组成师德建设网络，加强师德工作领导；经常进行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规学习，使教师知法、懂法、依法办事；制订《教职工量化考核实施细则》，把师德建设与综合考评奖惩挂钩；出台《关于规范办学行为的十条禁令》，规范师德行为，每学期一次的师德考核测评，将评优晋级聘任制紧密结合，实行优胜劣汰；通过学生评教、家长座谈、问卷调查、校长信箱、热线电话，把师德形象的评议权交给最有发言权的服务对象。区在全区范围内开展民主评议学校行风活动以来，市三中结合自己情况着力规范办学行为。学校还制订出了《南阳市三中关于接受行为评议，自学规范办学行为的通知》。要求全体教师严格执行有关规定，自觉规范办学行为，并要求教师结合个人的岗位职责，认真进行自查自纠，把学校的检查结果与教师的评先评优、晋职晋级相挂钩。　　师德建设的不断深入，不仅使三中教师具有良好的精神风貌，也使师生之间互相尊重、平等相待、关系融洽和谐，有力地促进了学校各项工作不断跨上新台阶。　　学校地址：建设中路与工农路交叉口东50米