武鸣县城厢镇第三小学

学校简介坚持以“科研兴校、特色强校”为办学之路，立足本校实际，积极开展11项国、区、市、县各级课题研究，形成“人人有课题”的浓厚科研氛围。省级B类重点课题“电脑拼音识字教学实验”成果显著，已有县内外7所学校加入该项课题实验；“珠心算实验”课题启智效果突出，课题组编撰系列实验教材，作为校本课题全面铺开；创建“书香校园”，开展“诵读经典诗文，培养‘双文’素养”课题研究推动读书工程；体艺特色尽显风采，各类比赛屡屡夺冠，深受社会各界好评。师资队伍坚持以人为本，实施“博学”“名师”两工程，倾力打造素质优秀、业务精良的教师队伍。通过抓教研，促全体教师整体素质；搭舞台，让中青年教师迅速成长；构平台，使骨干教师越趋成熟。学校现有教职工87人，教职工学历达标率为100%，1人评为南宁市学科带头人重点项目培训对象，南宁市“21世纪园丁工程” B类培养对象1人，南宁市学科带头人4人，南宁市教学骨干37人。40多人次在全国、区、市、县级优质课比赛获奖，400多篇论文获国、区级奖或发表。实践活动注重培养学生个性发展，开设丰富多彩的第二课堂活动，成立学校记者团、广播站、竹杠队、军乐团、游泳队、田径队等学生组织，每年举行一年一度的语文节、艺术节、运动会等，充分发挥学生才能。学生参加学科、体艺比赛4000多人次受到各级部门嘉奖。累累硕果先后被誉为“自治区文明学校”、“自治区课程改革先进单位”、“全区中小学德育工作先进集体”、“南宁市文明学校”、“南宁市红旗大队”、“南宁市‘四心工程’创建活动达标学校”、两次评为“南宁市科研先进单位”、“南宁市示范性家长学校”、“南宁市农村义务教育常规管理示范学校”、 “武鸣县‘普通完全小学’示范性学校”、 “武鸣县规范化管理十佳学校”，五次评为“武鸣县先进集体”等荣誉称号。师生参加各级各类比赛硕果累累，学校办学综合实力得到迅速增强，办学质量得到各界的广泛好评和积极认可。告别昨日的风采，展望未来，任重道远，三小人将朝着实施和谐校园、打造特色学校的方向继续努力，相信这颗西江河畔的明珠将会焕发出更加灿烂的光芒。学校特色电脑拼音识字同步练习 识记阅读表达多得2003年9月，我校在全区首开先例，开展“电脑拼音识字教学研究”校本课题实验。2005年3月，被区教科所立项为广西教育科学“十五”规划B类课题。课题以“创造性运用电脑，将拼音教学与识字教学相结合，大量识字，提前进行读写训练”为研究目的，把课题实验教材与课标语文实验教材有机结合，整合、重组两种教材相互融合的课堂教学模式，探索出一条适合武鸣壮族地区小学拼音教学的途径，低耗高效地融合进行拼音、识字、阅读、写作、电脑等教学。课题操作性强，发展潜力大，所取得的显著成果，得到家长的广大赞誉，在社会上引起了巨大的反响。如今，已有县内外7所学校加入该项课题的研究，真正使课题研究成果辐射到各个县、镇。同时，课题组还负责各校实验教师的培训辅导工作，加大对各参与学校实验教学的指导力度，以高品质的科研培训服务，带动课题成果的推广应用。文体为翼 全面发展我校自1984年创办依始就组建游泳队，1990年被指定为自治区传统体育项目（游泳）学校。二十几年来，一批批的游泳苗子在教练的严格指导下，团结拼搏，刻苦训练，取得了令人瞩目的成绩。历年参加区、市比赛，获奖牌1200多枚，团体奖50余次，为体育院校及各省、市输送28名优秀运动员。2007年，被誉为“广西蹼泳小金花”的队员许玉川入选国家队。游泳队员以飒爽的英姿、累累的硕果向社会递交了一份满意的答卷，游泳训练成为学校一个富有活力的特色项目。 .学校组建的县第一个小学军乐团，参加县仪仗队比赛获得“五连冠”，代表武鸣参加南宁市仪仗队比赛，面对各县、城区精选的代表队，以出色表演获得总分第二名。舞蹈队在县文艺汇演一直稳居总分第一的骄人成绩，合唱队参加南宁市合唱比赛两次获得金奖。“尼达妮”山歌合唱团名声在外，多次进京录制节目并在中央台、广西电视台春节晚会和南宁民歌节晚会、县“三月三”活动精彩亮相，多次接待中外友人，尽显壮家小歌手风采。.神奇的“珠心算”1998，我校开始举行“珠心算”实验教学。多年显著的实验效果证明“珠心算”最佳学习时间为5～8岁，学习珠心算的孩子对数学有自信心，注意力集中，做事敏捷，反应迅速，同时不仅数学成绩优异，连语文、英语、自然等课程成绩，也优于没有学过珠心算的孩子，出现了“一科学习，多科受益”的连锁反应。而今，三小学习珠心算的孩子从当初的21人发展到今天整班推进的形式全面铺开，每届学习人数600多人，且呈逐年增多的趋势，形成并持续了珠心算的学习热潮，现在，珠心算教学已经成为我校特色办学之一。 “珠心算”教学宗旨： 开发脑潜能，培养非智力因素，启发创新思维，增强动手能力。 “珠心算”教学指导方针： 在娱乐中学习珠心算，在游戏中开发脑潜能。一朝脱颖吐芬芳西江河畔，涌动着未变的情怀；春秋代序，诠释着发展的步伐。武鸣县城厢镇第三小学肇始于1984年，迄今已经走过了24年的风雨沧桑。24年，在浩淼的历史长河中只是短暂一瞬，但对于三小人来说，却是历任领导班子与教职工尽戮力同心，辛勤园丁与莘莘学子倾心相知，继承与创新融汇，奋发与艰辛并存的激情岁月。24年来，不但有独步风香于三尺讲台、化袖下桃李为民族脊梁的教育精英，更有立足于教育前沿、挫万物于笔端的专业教师，共同勾勒出三小风采卓绝的人文画卷。24年来，学校以其先进的办学理念和卓越的教学业绩蜚声，受到全县教育同行的普遍关注，并获多项荣誉。如今，学校拥有26个班级、在校生1500多人，成为武鸣县规模最大的一所县城小学。一、从德育入手，注重师生道德建设1、师德师风引正确方向城镇三小坚持双周政治学习制，采取集中学习和个人自学相结合的方式，通过召开新调入教师会、青年教师座谈会、党员教师会、退休教师座谈会等会议，进一步统一思想认识，增强遵守师德规范的自觉性。学校按德、能、勤、绩表现对教师学期工作进行综合考评，树立师德典型。每学期对年级组进行“和谐奖”、“突出贡献奖”评比，给予精神、物质奖励。对于在职函授进修取得学历的教师学校给予物质奖励。教职工生病、分娩或家属病故，学校领导都前往慰问。种种举措，使教师感受到自身存在的价值，从而激发敬业精神和爱校、爱生情感，形成了和谐人际关系和团结奋进、乐于奉献的优良教风。 2、行为规范引校风校貌 每个学期学校确定教育主题，坚持星期一国旗下主题讲话制度和主题班会制度，组织学生参加多种形式的读书教育活动、看革命传统影片，开展“城乡孩子手拉手”、“我当一日家长”、“感恩励志教育报告会”、校运会、文艺晚会、兴趣小组、爱心助残、军训、组织参加各级各类比赛以及到烈士陵园、敬老院等德育基地开展教育活动。学校开展文明班级竞赛活动、校运会或班际文体比赛、学科竞赛等拓宽德育教育渠道。同时创办家长学校，每个学年印发《家校简报》给家长，加强家校沟通；加强校园文化建设，注意树立典型，在班级文化长廊和广播站宣传，营造德育教育良好氛围。此外，建立促进青少年健康成长的长效机制，同派出所共建青少年维权岗，期末邀请法制副校长、县交警到校举行专题讲座，形成未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作的组织网络体系。　二、抓队伍建设，创建优良工作作风1、加强领导班子建设，打造一支富有战斗力的排头兵目前，学校机构健全，各工作岗位职责明确，各司其职，各尽其能，管理网络明确清晰，各项工作有布置，有检查，有反馈，真正做到“事事有人抓，事事有人管”的良好工作局面。整个班子团结、作风民主、廉洁自律、业务精湛，举止言行堪称全校教师的楷模，是一支能够凝聚人心、特别能战斗的队伍。2、实施“名师”、“博学”工程，提高教师业务素质学校建立以校为本、以教研为基础点学习研讨制度，制定培训计划，落实培训经费，采取“走出去，请进来，推出去”的方式实施“名师”、“博学”两工程。通过承担各级送教下乡及研究课、组织外出学习，打造了一批名师和教学骨干。通过自学各种教学业务理论、写读书笔记及摘抄教学名言锦句、开展“师徒结对”、举办教师基本功大赛、举行校本培训等形式，促进教师成为“博学”之师。同时鼓励教师积极承担各级各类课题研究，营造浓厚的教学科研学习氛围。目前，全校教职工学历达标率为100%，具有中级职称以上的教师有54人，占62.07%， 1人评为南宁市学科带头人重点项目培训对象，南宁市“21世纪园丁工程” B类培养对象1人，南宁市学科带头人4人，南宁市教学骨干37人。40多人次在全国、区、市、县级优质课比赛获奖，400多篇论文获国、区级奖或发表。三、以教研为主，深化课堂教学改革作为南宁市校本教研建设基地，学校注意结合实际，以校本教研为载体，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融为一体，有效促进教师的持续发展，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革。1、聚焦课堂，展示课例，打造教师优质课堂教学学校加大课堂教学研究力度，开展“五课”活动。一是常态课，每位年级分管领导定期或不定期下年级听课，并检查、指导教师的教学常规工作，促进教师课堂教学能力的提升。二是研究课。成立学科教研组和年级备课组，要求每教研组每个学期要举行3～4次的教研活动，每个备课组内安排每人上两节的备课组研究课，从而做到人人都上研究课。三是开放课。每个学期，学校举行课堂教学开放日研讨活动，邀请家长走进课堂听课并填写听课反馈意见表，以此促进教师教学水平的提高。四是优质课，即组织教师参加各级优质课竞赛、基本功比赛，以此促进教师教学能力的发展，使一批青年教师迅速地成长。五是精品课，对一些在各级各类比赛中获奖的优秀课，再作为精品课公开展示，不断树立学校骨干教师的形象。2、课题研究，以研促教，促进教师专业发展学校始终以科研为先导，走科研兴校办学之路，把科研与课程改革、教师队伍建设结合起来，充分发挥科研在学校教育教学工作中的龙头作用。（1）深化课题研究，促教师能力提升。各课题负责人由学校领导亲自挂帅，课题组组长、课题成员均为学校教科研的骨干力量。在学校的高度重视下，“教学即研究”已成为教师的共识。2000年前，学校参加课题研究的才有4人，如今，参加各级课题研究的教师达到专人教师90.1%，切实做到了科科有实验，人人有课题。校园内科研活动蓬勃发展，教育科研蔚然成风，科研兴校深入人心。 （2）扩大课题推广，促研究成果辐射近年来，学校先后承担国、区、市级10项课题研究，目前已经有7项课题结题。学校召开课题研讨会，使课题研究成果得到推广应用。如2007年8月顺利结题的广西教科所“十一五”期间规划课题“电脑拼音识字教学实验”，把课题实验教材与课标语文实验教材有机结合，整合、重组两种教材相互融合的课堂教学模式，探索出一条适合武鸣壮族地区小学拼音教学的途径，研究成果显著，得到家长的广大赞誉，在社会上引起了巨大的反响。 2005年学校面向全区举办课题研讨会，把研究成果辐射推广，来自区、市教科所及各市县教育局的150多名领导、教师听取了课题组的汇报，观摩了课题研究课，对课题研究成果给予肯定。如今，已有县内外7所学校加入该项课题的研究，真正使课题研究成果辐射到各个县、镇。同时，课题组还负责各校实验教师的培训辅导工作，加大对各参与学校实验教学的指导力度，以高品质的科研培训服务，带动课题成果的推广应用。（3）开发校本课程，促教师专业成长学校注重校本课程的开发。如学校承担的区级子课题 “珠心算整班推进实验教学研究”获得了结题成果一等奖，学校被评为“珠心算整班推进实验研究”先进单位。课题负责人根据自己多年的实验经验，独立编著《快乐珠心算》系列教材（共5本近10万字），作为教师、学生用书，成为学校第一本校本教材。《电脑拼音识字教学研究》课题组也先后编辑了出版了三套学生优秀习作的《七彩阳光》和四期学生优秀习作集《贝壳》。几年来，学校多次接待区内各地市、县观摩交流，并多次在各级会议上做看教学科研工作典型发言，科研特色在县内外有较高的知名度。在2006年南宁市科研兴校研讨会上，学校成为会上5所发言学校唯一的一所县份学校，在2007、2008连续两年南宁市科研兴校研讨会上，学校工作经验作为大会交流材料。四、重体艺教育，彰显学校特色品牌作为自治区传统体育项目（游泳）学校和南宁市青少年训练网点学校，学校一直坚持把体艺作为学校的特色项目来抓，责成一名领导分管该项工作。游泳队、田径队坚持强化训练，参加区、市、县各级各类比赛成绩显著。游泳队建队24年，参加各级比赛获得奖牌1200多枚，团体奖50余次，为国家队、各省市、体育院校及输送28名优秀运动员。2007年，被誉为“广西蹼泳小金花”的队员许玉川入选国家队。学校组建的县第一个小学军乐团，参加武鸣县仪仗队比赛获得“五连冠”。2008年底，学校军乐团代表武鸣县参加南宁市仪仗队比赛，面对各县、城区精选的代表队，以出色表演获得总分第二名。舞蹈队在县文艺汇演一直稳居总分第一的骄人成绩，合唱队参加南宁市合唱比赛两次获得金奖。“尼达妮”山歌合唱团名声在外，多次进京录制节目并在中央台、广西电视台春节晚会和南宁民歌节晚会、县“三月三”活动精彩亮相，多次接待中外友人，尽显壮家小歌手风采。学校承担的全国教育科学规划课题《广西非物质文化遗产在农村教育中的传承作用的研究》子课题《广西非物质文化遗产在农村小学体艺教学中传承作用的研究》的研究，这一课题的探究，在武鸣县虽尚属首例，但在抢救、挖掘、整理濒临失传的优秀民间文化遗产，培养学生对本民族文化的认同感，激发学生热爱家乡、热爱本民族方面将有所突破。这一课题赢得了学生、教师、家长的一致好评，得到县教育局领导的首肯。体艺教育以累累硕果向社会递交了一份满意的答卷，并渐已成为学校富有活力的特色品牌。 回眸历史，点击辉煌，追求昔日辉煌足迹；面向未来，直面风雨，驶向卓越办学彼岸。三小人将承载光荣与梦想，征途飞歌，续写辉煌与荣耀，努力用心血与汗水谱写出更加壮丽的教育诗篇。学校荣誉春华秋实（学校2006年荣誉）1、学校荣获全区中小学（中等职业学校）2005年德育工作先进集体。2、学校少先队荣获“全区红旗中队”荣誉称号。3、学校荣获南宁市2006年基础教育科研工作先进单位。4、学校被评为南宁市实施家庭教育“十五”计划先进单位。5、学校荣获南宁市2006年第七届运动会体育道德风尚奖。6、学校英语组、六年级语文组、四年级语文组、二年级语文组、一年级数学组在2005年被评为县级先进教研组。7、学校合唱队参加南宁市第七届中小学艺术节合唱总决赛获一等奖。8、学校舞蹈队荣获南宁市第八届中小学生艺术节舞蹈节目银奖。9、学校文艺队荣获武鸣县2005年中小学文艺汇演团体一等奖。10、学校文艺队荣获武鸣县2005年中小学文艺汇演舞蹈类节目一等奖。11、学校文艺队荣获武鸣县2005年中小学文艺汇演综合类节目一等奖。12、学校合唱队荣获2006年武鸣县中小学文艺汇演一等奖。13、学校荣获第九届区级少儿珠心算比赛团体奖：二等奖3个，三等奖5个，四等奖4个。14、学校幼儿园荣获广西第九届少儿珠心算技术比赛优秀组织奖。15、学校幼儿园荣获广西中小学2006年教育教学论文工作优秀组织奖。16、学校荣获2006年度武鸣少年儿童珠心算比赛一年级组团体赛第一名。17、学校荣获2006年度武鸣县少年儿童珠心算比赛学前班组团体赛第二名。18、学校幼儿园荣获2004——2005年度武鸣县教学互助先进集体。19、三小六（1）班被评为南宁市2005年优秀班集体。春华秋实（学校2007年荣誉）1、广西教育学会举行的第十次优秀科研成果评比活动中获先进单位奖2、“南宁市基础教育课程改革实验”先进学校3、南宁市农村义务教育常规管理示范学校4、南宁市2005-2006年“巾帼文明岗”荣誉称号5、2006年南宁市青少年爱科学实践活动先进集体6、武鸣县“校长建设年”、“教学管理年”规范化管理“十佳学校”7、武鸣县卫生优秀学校8、武鸣县“两基”迎国检工作先进单位9、四（1）、四（2）、五（4）、六（4）班评为南宁市中小学2006年度优秀班集体10、在广西第十届珠心算比赛中，学校幼儿园五岁组一队、二队获团体一等奖；六岁组：一队获团体一等奖；二队、三队荣获二等奖11、2006年南宁市中小学“我爱南宁”板报展评比赛三等奖12、2007南宁市小学生少数民族传统体育竞赛团体（踢毽子）第一名13、南宁市首届小学生英语歌曲、歌谣决赛小学二组一等奖、一组三等奖14、在南宁市第九届中小学艺术节中，舞蹈《春暖花开》获舞蹈类银奖，电子琴《保卫黄河》获器乐类银奖，钢琴独奏获铜奖15、学校幼儿园舞蹈节目《雨中乐》在2007年南宁市少年儿童艺术节舞蹈幼儿组比赛中，荣获二等奖16、二00七年武鸣县中小学生文艺汇演小学组（音乐舞蹈类）第一名17、学校幼儿园获2006年武鸣县“幼儿适应性发展课程语言教学活动”优秀组织奖18、学校幼儿园获接力出版社组织的“小聪仔”杯幼儿趣味手工比赛优秀组织奖春华秋实（学校2008年荣誉）1、广西中小学（幼儿园）教育教学论文评选工作优秀组织者2、第二批南宁市语言文字规范化示范学校3、2007年武鸣县教育系统教育宣传先进单位4、武鸣县青少年爱科学实践活动先进集体5、武鸣县第三届中小学生运动会优秀组织奖6、武鸣县“手拉手教研互助”先进集体7、广西第十一届少儿珠心算比赛六岁组团体一等奖8、南宁市少先队仪仗队检阅大赛银奖、武鸣县仪仗队检阅大赛县城组金奖9、南宁市第十届中小学艺术节合唱《壮娃喜洋洋》获得金奖10、南宁市小学少数民族传统体育竞赛踢毽子项目团体第一名11、武鸣县第三届中小学生运动会开幕式方块队入场一等奖12、武鸣县城厢镇首届教职工气排球比赛体育道德风尚奖13、2007年秋季学期城厢镇教学优胜一等奖14、武鸣县城厢镇教职工迎春气排球比赛第三名15、五（3）班（班主任：李文英）被评为南宁市优秀班集体、南宁市红旗中队16、四（4）班（2004级4班 ）（班主任：韦燕芬）被评为南宁市优秀班集体17、六（4）班（班主任：王妹）、四（2）（班主任：刘月娟）被评为武鸣县优秀班集体18、武鸣县第一届英语小学生讲故事比赛喜获2个特等奖，3个一等奖和1个二等奖。19、校文艺队在南宁市中小学艺术节舞蹈《秦王点兵》喜获舞蹈类金奖，声乐《智斗》获声乐类银奖。20、2011武鸣县历史的选择演讲比赛中，我校的陆义夫获特等奖，玉可可获一等奖。21、武鸣县第二届英语小学生讲故事比赛喜获2个特等奖。22、我校学生林昀、邓奇睿、农泽帮、韦昕鸣在2011全国小学生英语竞赛中获全国一等奖。教学科研城镇三小2009年春季学期德育月活动主题德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，我校德育工作紧紧围绕“着力内涵发展，促进和谐校园，创建品牌学校”这一中心开展工作。以“弘扬和培育民族传统道德教育”为核心，以基础文明行为的养成教育为切入点，不断增强德育工作的主动性和实效性，真正提升我校的办学特色和品味，努力创办精品学校。以下是我校本学期的月活动主题。三月份活动主题：安全教育四月份活动主题：文明行动五月份活动主题：好习惯伴我行六月份活动主题：感恩教育