天津东丽中学

简介天津市东丽中学　　近年来，东丽中学十分重视用现代教育理论武装教师的思想，树立正确的教育观、人才观、大胆改革、勇于创新，取得了明显的效果。1999年，该校在天津市中学中率先进行用工制度的改革，极大地调动了教师的积极性，促进了学校的教学质量的迅速提高。　　在德育教育中，该校把课堂教育作为办好学校的突破口，坚持“德育首位”的思想，坚持“严格管理、积极疏导、抓住中心、治本治标、齐抓共管、注重实效”的方针，形成了自己的管理特色。　　在素质教育中，把课堂教育作为推进素质教育的渠道，更新观念，深化教育改革，并进行了多项教育科学研究，取得了良好成果。不但培养了学生主动学、积极探索问题的良好习惯，同时也培养了学生良好的行为品德。　　此外，该校在区教委的大力支持下，投资74万元更新了学校电教设备，建成了全校的多媒体网络和计算机网络；在北京华人教育网的大力支持下，建成价值84万元的具有天津市一流水平的网络教室，实现了网上教学，改变了东丽中学的教学形态，构建东丽中学现代信息教育平台。学校荣誉天津市东丽中学　　千里之行，始于足下。几年来，经过东丽中学全校师生的共同努力，取得了显著的成就。1998年和2000年两度被命名为“天津市三A学校”、“天津市行为规范学校”、“天津市市级优秀家长学校”、“天津市科技活动先进学校”、“天津市绿色学校”、“天津市艺术教育特色学校”、“全国体育工作先进学校”、“全国业余体育训练先进学校”等荣誉称号。学校特色天津市东丽中学　　－－东丽中学非常注重用现代教育理论武装教师，树立正确的教育观、质量观、人才观，更新观念，勇于创新。学校领导层继续深化学校内部管理体制改革，建立并完善各处室的运行机制，重新界定各个部门的责、权、利关系，调动了中层行政干部的工作主动性；积极推行年级主任负责制，加强了学校决策层与执行层之间的联系。建立各部门主要负责人的管理目标责任制，对教职工队伍进行适当的优化组合，提高学校行政体系的工作效率。全面落实教师聘任制和全员聘用制，建立严密合理的考核制度，竞争上岗，择优录用。奖金分配制度实行评聘分开，按工作量和工作质量核定奖金和补贴，实现多劳多得，优劳多得，鼓励在竞争中提高教育教学质量。加强干部教师队伍建设，通过师带徒，继续教育，理论学习等培养中青年教师，提高教师队伍的整体素质。人事制度改革的效果得到区领导的认可。 　　－－东丽中学把德育工作作为办好学校的突破口，坚持"德育首位"的思想，坚持"严格管理，积极疏导，抓住中心，治本治标，齐抓共管，注重实效"的方针，形成自己的管理特色。注重利用课堂教学和各种活动对学生进行思想品德教育，教育学生学会做人。保持了"天津市三A学校"，"天津市行为规范示范校"的光荣称号，被评为"市级优秀家长学校"和"市级国防教育先进校"。　　－－东丽中学把课堂教学作为推进素质教育的主渠道，更新观念，减轻学生课业负担，深化教学改革，目前正进行史地生"小学科"课堂教学及教学评价的改革。进一步开展目标分层教学，即进行课内分层，分科分层，分班分层的实验，以及数学自学辅导教学的研究。积极开展教学讲座及理论学习。加强推广现代信息技术手段的应用，投资74万元建设校园多媒体网络和计算机网络，近期内要实现学校的教育教学资源"一网打尽"，充分利用网络空间开拓学生活动的新局面，培养学生的主动探索精神。　　－－东丽中学在教学改革方面注重深入和实效，取得了良好的办学效益。梁巍获全国中学物理竞赛一等奖，2000年中考中88人达到市级重点高中录取分数线，年级平均成绩超过全区平均成绩100分之多，师生共同的努力，使东丽中学获得了良好的社会声誉。科技活动成绩优异，被评为"天津市科技活动先进学校"， "天津市绿色学校"，"天津市艺术教育特色学校"等光荣称号。　　－－ 东丽中学的体卫工作已形成特色。建立了完整的群众性体育活动体系，即制度化的乒乓球、篮球，足球类比赛和常规活动的比赛。定期召开学校运动会。积极调动学生积极性，让学生担当裁判，评选精神文明队和最佳阵容等。使学生学会健体。被评为"全国业余训练优秀单位"，"体育工作国家级先进学校"，"体卫工作天津市先进单位"，"卫生工作区级先进单位"，"红十字会标准学校"等光荣称号。　　－－成绩仅代表过去，东丽中学各方面的工作有待于进一步提高。改革的春风再次吹绿了学校的四面八方，"乘势而上，开拓创新，全面上水平"。继续加大教育教学及管理方面改革的力度，相信不久的将来，东丽中学会再创辉煌。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，相信东丽中学在科学阳光下，定会扬花抽穗，傲首天穹.校内建筑东丽中学分为两个主教学楼，还有一个三层小楼建立于操场对面、有观望台。还有4间教室的平房、一个食堂，一个停车棚，一个小操场，一个大操场。教学理念打造德育教师队伍完善全员育人管理天津市东丽中学 　　学校高度重视德育工作，在德育管理中，建立了由党天津市东丽中学支部、校长室、德育处、年级主任、班主任为主的德育网络，共同领导并实施学校的德育工作。学校采取全员育人、全方位育人、全面管理教师年度德育考核、学科德育渗透、开展德育课题研究等措施，调动了全体教职工的育人积极性与责任感，逐步形成了教职员工人人参与德育的良好局面。 学校在落实全员育人的基础上，积极打造班主任队伍建设，建立一套选拔、培训、评价班主任机制。如落实班主任例会制度，定期组织班主任进行理论学习，开展德育研讨，有计划、有步骤地对青年班主任教师进行校本培训和外出学习。学校邀请张万祥、周玉波等德育专家就德育理论、德育途径和方法进行专题讲座，并引领青年教师与老教师、老班主任、知名德育专家拜师结对，举行“名师带徒”，开展网上交流、论坛，定期召开座谈会，以提高班主任管理水平，一部分青年教师已在班主任岗位上崭露头角。发挥校园网络优势开辟网络德育阵地学校充分利用网络资源，开展德育活动。德育部门主动通过主控室和演播室向班天津市东丽中学级传送信息，随时对全体学生进行生动的、感人的、贴近学生现实的教育活动。如《心理学讲座》、《中华美德传统教育》主题校会、团员辩论赛、读书月知识竞赛、三好学生、王克昌奖学金表彰会、新年联欢会、法制教育等大型活动。学校开设了班主任电子信箱，班主任将自已的电子信箱，公开给家长、学生，快捷、方便、及时地与家长、学生沟通。学校还利用校园德育网络平台，积极开展班级网页、专题网页制作活动。全校100％的学生接受了网页制作技术的培训，98％的学生掌握了网页制作技术的基本知识。德育处和教务处开展了四届班级网页评比活动，每个班都有专门的网络管理员，每个班级都有自己的网页，每位同学都能找到自己负责制作的小栏目，让每一位同学都能在网上展现自己的才华，展示自己的风采。构建三位一体网络延伸德育工作渠道天津市东丽中学 　　学校重视建立完善学校、家庭、社会三位一体的“三结合”教育网络，2006年学校与张贵庄街詹安里社区联合组织成立了“东丽中学德育进社区詹安里社会实践基地”，该社会实践基地的天津市东丽中学成立为学生创造了健康成长的社会氛围，学校先后在社区开展了“学生心理辅导讲座”“爱心奉献日”“我为社区捐本书”等活动，在德育与社区活动整合中，我们主要通过社会实践活动来提高学生的道德水平，让同学们在活动中切切实实地体会到了爱国主义的情感，集体主义荣誉感，家庭亲情，在活动中他们体验到了社会赋予自己的神圣使命。 学校成立了家长学校，定期举办家长学习班和座谈会，交流、传递孩子成功的经验，学校还成立了家长委员会，委员会成员定期参与学校、社区组织的各项活动，发挥家长与学校共同教育的作用。