株洲第二中学

株洲市第二中学株洲市二中始建于1955年5月24日，原址在美丽的湘江河畔， 位于繁华的贺嘉路13号，因面积较小，1996年整体搬迁至国家级开发区─株洲高新技术开发区。近半个世纪以来，株洲市二中人以敏锐的创新意识、顽强的改革精神，超前的教育思想，卓越的办学思路，务实的工作作风，虽风雨兼程，历经挫折，却始终扛起株洲基础教育的一面红旗，精心打造出了株洲市二中品牌。近半个世纪来，它一直是株洲基础教育的窗口，一直是倡导株洲教育改革的旗帜。目录所授荣誉历届英才校容校貌硬件设施办学理念办学历史社会声誉教学设施办学业绩师资力量多元人才培育机制深蕴的校园文化个性化的课程设置密切的国际交流殷切的领导关怀所授荣誉历届英才校容校貌硬件设施办学理念办学历史社会声誉教学设施办学业绩师资力量多元人才培育机制深蕴的校园文化个性化的课程设置密切的国际交流殷切的领导关怀所授荣誉　　1957年8月，株洲市二中被湖南省教育厅确立为省重点中学，1989 年被省教育厅批准为湖南省实验中学，1992年，省教育厅对省属重点中学进行复查，株洲市二中成为首批挂牌的八所重点之一。同年，被省教育厅确定为首批“湖南省培养优秀体育运动后备人才重点学校”，1995年由省科委、省知识产权局、省发明协会联合授予该校“发明家摇篮”称号，1998年被教育部中央教科所确定为“中央教科所实验学校”。同年，被省科协、省教育厅确定为首批“湖南省青少年科技活动示范基地”，被市政府确定为株洲市园林式单位，2000年被教育部确定为首批“全国现代教育技术实验学校”，2003年被湖南省教育厅确定为“湖南省示范性高级中学”，2006年中国宋庆龄基金会确定该校为“青少年科技发明活动示范基地”。历届英才　　学校现有近49个教学班，在校学生3000多人。该校以创新教育为特色，创新教育列入学校校本课程，学生获国际发明金奖2项、银奖3项、铜奖5项，全国金奖25项、银奖17项、铜奖42项，连续15届在湖南省青少年创新大赛中获一等奖，有15名学生因在创新大赛获一等奖保送进入清华、浙大、中南大学等10所重点高校。早在1990年—1991年《中国青年报》、《光明日报》、《湖南日报》均在头版头条新闻对株洲市二中科技创新教育进行专题报道，中央电视台多次对该校科技创新活动进行过专题报道，1998年《中国科普万里行》百家新闻采访团来该校采访。先后有俄罗斯发明人联合会等六个国家代表团来这里考察，1991年中国发明协会武衡会长来这里考察并有9名科学院、工程院的院士先后来这里指导，该校1990年成立了中学生发明协会，现是湖南省发明协会直属的唯一中学生分会，在校会员有1700多名,目前世界五大洲都有该校发明协会的老会员。校容校貌　　学校环境幽美,绿树成荫，桃李成林，名花名树及一些珍稀植物将学校点缀得分外高雅。走入校园，气派巍峨的教学大楼成为市二中的标志性建筑。你看，那装备精良的科学楼，高度现代化的信息综合楼，四季绿草如茵的标准运动场，是造就一代又一代名生的学习乐园。曲廊幽静的求索园，典雅独特的花岗岩广场， 内容充实的文化长廊是莘莘学子的憩息场所硬件设施学校教育教学设施齐全、设备先进。有奔Ⅲ配置的微机室，成套配置的语音室、理化生实验室，生动有趣的生物标本室，可每日观测月球表面及星河变幻的天文观测馆。你看，每间教室均配有五机一幕，还有全校监控的电视双向控制系统。喜欢上网的学生别忘了，株洲二中还有校园网呢！当然，株洲市二中的生活条件也是挺不错的。已建成的学生宿舍每6人一间，24个平方，每日有热水供应，还有空调享受。新的学生公寓竣工后，它将是湖南省中学中最好的学生宿舍了。学校食堂卫生整洁，可以同时供1000人就餐，饭菜味美价廉，是师生工作和学习的加油站。办学理念　　世纪之初，展望未来，学校在总结近五十年来办学经验的基础上，提出了以学生终生发展为本的办学理念，确立了保证优良、培养能力、发展个性的办学思路，不断改善办学条件，全面优化教师队伍，大力推行课程改革，革新教法，建立学生多元培养机制，以培养学生能力为核心，整体构建新世纪现代化新型办学模式。办学历史　　学校创办于1955年5月，原址在株洲市贺嘉路13号，占地面积60亩，1996年整体搬迁至株洲市天台路33号，占地面积130亩。学校1957年8月被湖南省教育厅确立为省属重点中学，1989年被湖南省教育厅确认为湖南省实验中学。1992年湖南省教委对全省重点中进行重新评估，株洲市二中成为全省首批挂牌的八所省重点中之一。1999年举办了股份制学校－－湖南省株洲景炎实验中学。2000年正式启动申报国家级千所示范性高级中学。目前，正在组建株洲市二中教育集团，实行优质资源扩张，以满足人民对优质教育资源的多元需求。目前，株洲市二中有49个高中教学班，学生3000多人。株洲景炎中学有52个初中教学班，学生3100多人。校园内共有学生6000多人，在岗教师400多人。社会声誉　　该校系全国首批中央教科所实验学校、全国现代教育实验学校、全国创造教育先进单位、全国电化教育先进单位、全国劳技教育先进单位、全国体育传统项目学校先进单位和湖南省军训工作先进单位、湖南省文明卫生先进单位、湖南省青少年科技活动示范基地、“小发明家的摇篮”、株洲市双文明建设红旗单位、株洲市园林式单位，具有良好的社会声誉。教学设施该校教育教学设施齐全，设备先进，是湖南省现代教育教学装备最好的少数几个学校之一，在株洲市具有绝对领先地位。有气派巍峨、装备精良的教学大楼，实验大楼、综合信息楼及图书馆，有高标准的校园天文观测馆，有高集成的教育教学校园网，现代化的电视双向控制教学系统，学校101间教室均装备了完备的P4系列多媒体设备，理、化、生实验室，艺体设施均按一类标准配备，还拥有400米标准田径运动场，拥有舒适的学生公寓。办学业绩多年来，该校为清华、北大、复旦、南开等名牌和著名高校输送人才逾万，学校高考升学率稳定在90%以上，高考成绩一直稳居全市第一，自1977年恢复高考至2005年，有邓小铁、吴政、李晓芸、何藩、于芙蕖、骆娴梅、汤英等19名学生夺取株洲地区理科第一，有马睿衡、冯婧时等6名学生夺取株洲地区文科第一。1999年该校学生许岑珂以705分的高分勇夺湖南省理科第一名，1996年以57.06%的本科上线率名列全省第一；该校奥赛、体艺成绩也位居全省前列，在株洲市具有绝对领先地位，先后有400多人次在奥赛中获省级以上奖励，近几年来，株洲市因学科竞赛而取得保送资格的学生全部出自该校，另有100余名体育尖子升入高学校或入选省队、国家队集训。在湖南省第三届重点中学文艺调演中，该校节目获器乐类一等奖第一名和舞蹈类一等奖第二名。同时，该校科技小发明捷报频传，科技发明成果，在国际国内获奖500多项，16项发明成果获国家专利，4名学生进入《世界发明家辞典》，11名学生列入《中国发明家辞典》，成为了国际、国内三十多家媒体争相的报道的对象。师资力量该校名师荟萃、专家会聚、师资力量雄厚。现有高中专任教师164人，市学术技术带头人3人，市学科带头人33人，参加国家级骨干教师培训5人，研究生4人，参加研究生学历培训65人。以上指标均名列全市中学之冠，他们有当年声播域外曾参加联合国教科文组织主办的《国际素质教育论坛》的张天如等专家级全国优秀教师，有国际学术讲坛、参加国家课程标准研制的黄国雄等国家级专家，有王开和、匡传荣等享受政府津贴的株洲市跨世纪学术技术带头人教研、教改风气功十分浓厚。多元人才培育机制我校根据多元智能理论提出的多元人才培育机制，关注每一位学生，关注每位学生的全面发展。学校成立了包括湖南省发明协会株洲市二中分会、株洲市二中信息协会、蓝天文学社、株洲市景炎艺术学校，市二中体育俱乐部等在内的共100余个社团，建立了具有二中特色的多元人才培养机制，各社团充分利用课余开展活动，锻炼了学生的能力，开发了学生智力，全面提高了学生的综合素质，取得了丰硕的成果。深蕴的校园文化该校生活区、教学区、运动区分区清晰，校园内环境幽雅，文化气息浓厚，在这里人头攒动的图书馆与曲廊幽静的求索园相映成趣，书声朗朗的教学楼与规模宏伟的文化长廊熠熠生辉，各式假山、名树、奇石、异花点缀其间，装饰得校园分外美丽。每年学校还定期举办体育节、艺术节、科技节、文学讲座、校园之星大赛，英语课本剧表演，主题征文比赛等各种形式丰富多彩的文化活动。绵长的文化熏陶，形成了二中人“高雅、才俊、争先、创新”的精神风貌。个性化的课程设置我校实施以国家课程、地方课程、校本课程有机结合的学校课程，构建了可供学生自主选择，以充分自主学习的个性化课程体系。包括保证学生具备自我发展所需的较为宽广合理的基础知识、基本技能的基础学科课程；培养学生综合素质，拓展实践能力的综合实践课程；建立在以上课程基础上，由学校要根据学生发展特点和发展需求，尊重学生个性，发展特长、激发学生创造力的个性化课程组成。如株洲市二中的创新实践课，研究性学习课程等，学生在自己动手的亲身体验中获得良好教育、开拓视野，张扬个性，极大地提高了每位学生的创新精神和实践能力。密切的国际交流我校密切开展与国外教育机构的交流合作，为使学生成为面向世界的新型人才创造发良好条件。学校已与澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡、日本等国家的一些学校建立了友好关系，学生能多角度地介入国外的社会、学校、生活，在语言实践中探索英语口语和听力的最佳途径。学校积极参与国内外大、中、小学际交流。促进了学校教育的国际化。殷切的领导关怀我校自成立以来，中央、省、市领导、国际友人一直对她殷切关怀，寄予厚望。1958年12月15日原国家教育部部长徐特立视察我校，1986年该校出席全国先进党支部表彰大会受邓小平等党和国家领导人接见。陈邦柱、孙文盛、刘正、郑培民、周伯华、王汀明等省市领导纷纷为株洲市二中题词勉励。世界银行组织代表、美国、俄罗斯发明人与合理化建议者协会国际联合会主席，挪威、新加坡等国家和国外组织纷纷来校参观学习。