青岛第二十六中学

概况 山东省青岛第26中学位于京山路18号，依山傍海，环境幽雅，占地12469平方米，在2003年办学水平督导评估中被评为优秀等级。 学校现有30个教学班，学生1800多人。教职工119人，其中省特级教师1人，市级以上学科带头人、骨干教师30余人。 学校理念 没有学校的发展就没有教师个人的价值实现；没有合作教学就没有二十六中事业的发展；没有对教育的深思和研究就不可能成为真正的教育者；没有比教师和医生更人道的职业了。 几年来学校获青岛市普通中学办学水平督导评估优秀等级、素质教育年度目标考核优秀等级；山东省化学教学研究专业委员会重点项目“学习能力培养的研究”实验工作先进单位；中国教育学会中学语文教学专业委员会“十五”重点科研课题实验学校；中央教育科学研究所中学物理教育改革研究实验学校；Z+Z智能教育平台·数学课程整合实验学校；青岛大学师范学院教学研究基地。 学校坚持“以人为本，以质立校”的办学宗旨，以“合作教学，有效管理，自主发展，敬业奉献”为办学特色，培养了一批又一批优秀的毕业生，赢得了社会和家长的认可。 学生介绍 自我简介 我是一个活泼开朗，愿意与人交朋友的女孩子。平时，爱读点书，写点文章；喜欢外出旅游，在游览观光中寻找乐趣；积极参加学校组织的各项文体活动及诸多的社会公益活动，曾代表学校参加奥帆委组织的“千帆竞发”大型文艺活动，参加校辩论赛，并担任辩论赛主席。 在平日生活中，我的爱好十分广泛。十分喜欢音乐，研究艺术，特别是钢琴。喜欢那种指尖在琴键上跑动的声音，那么悦耳动人，每当想起郎朗这种大钢琴家，心中便涌动出一股股感动之情，为情而动；同时，我也十分喜欢青岛独特的古老的德式建筑，古朴典雅的风格，让人为之动容。 这就是我，一个简简单单的我。 喜欢海涅在《旅行的图画·从慕尼黑到热内亚》中写的：“我不盼望我的墓碑上饰着诗人的桂冠，却只要战士、宝剑和盔帽。”喜欢骑士的驰骋风云，喜欢将军的呼啸沧桑。就如杨澜说的，万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。为了避险，才去冒险，避平庸无奇的险，值得。而参加学生会就是一种对自我的挑战与锻炼，并且从中体会到了一种服务与奉献的精神所在。 学生会是我们学生的组织，是服务广大同学的集体，是沟通学校与学生的桥梁。精神的浩瀚，思维的活跃，心灵的勤奋，内存的干劲，不懈的追求，就是我们的资本。我十分珍惜学校给予的这样一个展示自我的平台。 我相信，一个集体的腾飞来源于其内在的凝聚力，而造成这种力量的基石是责任、真诚、理解与付出。期求成熟的思维，也渴望着成熟的季节。成熟的思维可以看人生，成熟的季节可以看世界，学生会工作是锻炼人的，无论如何，我都将秉承学生会中优秀的师兄姐妹们的精神和传统，用有效的工作方法，善思，善言，善行，言行一致地走下去。 附 获得荣誉： （一）钢琴： 1、2005年青岛市青少年声乐、器乐大赛，荣获钢琴专业少年小A组铜奖； 2、2005年钢琴专业音乐考级十级； 3、2006年青岛市青少年声乐、器乐大赛，荣获钢琴专业少年大A组铜奖； 4、2006年上海音乐学院“视唱练耳”考级中级。 （二）科技： 1、2004年荣获山东省建筑模型比赛“亲亲家园A组”第一名； 2、2008年荣获山东省初中生物竞赛一等奖。 （三）作文： 1、2003年四方区“平二杯”才艺大赛趣味习作三等奖； 2、2003年《玻璃缸外的鱼》荣获“半岛都市报”中小学生寒假征文获“优秀奖”（作品发表于2003、3、15《半岛都市报》） 3、2004年全国作文等级考试五级“良好”的成绩； 4、2004年《月球房产开发记》荣获《青岛日报》“天泰杯”中小学生寒假征文二等奖；（作品发表于2004年1月18日的《青岛日报》上） 5、2005年《妈妈，您听我说》荣获青岛市少先队“说说心里话”征文三等奖； 6、2005年“平二杯”才艺大赛趣味习作二等奖； 7、2007年《我的良师益友》发表在11月3日的《青岛晚报》上； 8、2008年《宝岛行》发表在9月20日的《青岛晚报》上。 （四）英语： 1、2004年全国小学生英语竞赛荣获四年级组二等奖； 2、2004年全国小学生英语竞赛荣获五年级组二等奖； （五）、综合荣誉 1、2004年被评为四方区“优秀学生”； 2、2007年被评为市南区“优秀学生”； 3、2008年被评为青岛市“优秀学生干部”。 （六）其他才艺： 1、2005年四方区“育新杯”双语故事大赛荣获高年级组一等奖； 2、2005年青岛市第二届“白珊杯”英语和普通话文学作品朗诵大赛荣获个人二等奖、团体一等奖； 学生作品 大海，我想对你说 2005级5班刘畅 我是生长在海边的孩子，每次看到大海，我都想告诉大海：我爱你！在金黄的沙滩上，一串串小脚印记录了我成长的点点滴滴。堆城堡、找贝壳、抓小鱼、捉螃蟹，欢声的笑声随着洁白的浪花传到大海蔚蓝的深处。大海，你听到我的笑声了吗？你是不是跟我一样高兴的发出“哗哗”大笑呢？ 清晨，当东方露出第一抹红霞的时候，你便像顽皮的小孩打翻了颜料，将整个大海然成了跳跃的红色，波光粼粼的海面就像是向人们投来一眨一眨的神秘的眼光。那一朵朵飞溅的浪花，就像是一个个跳跃的音符，拉开了演奏的序幕。 大海啊，我想告诉你，我时时刻刻把你向往。你神秘的海底到底藏了些什么呢？有会发光的小鱼吗？有长长的像碧绿的绸带一样的海藻吗？有海女儿——可爱的美人鱼在她父亲的水晶宫里跳舞，唱歌吗？如果我能像孙悟空一样，会七十二变，那该多好呀！我将会变成一位小巧的鱼儿，摆摆尾巴畅游在你蓝色宫殿里，去把你的秘密探求。大海啊，你会敞开怀抱来欢迎我吗？ 大海啊，我告诉你，我会精心保护你。因为，我发现你现在的样子在逐渐改变，不再只是清澈的蓝，有的地方发红了，有的地方都已经发黑了，还隐隐发着臭气。大海啊，今后我再也不会往海里乱丢垃圾了，希望你能永远传着青蓝的外衣，卷着白色的浪花和我们一起做游戏。 大海，我想对你说，因为有了你我是幸福、快乐的。 走进大自然 2005级9班王小琪 金色的秋天,金色的十月.豪放而绚烂,纯净而清澈.在秋天里,一切都是美好的。 就在这样美的季节里,我来到了最美的山中。 走进山林,放眼望去,大片的松柏,把山映得依然苍劲,秋在哪儿呢?我寻找着。 瞧,路旁的果树,上面挂满了沉甸甸的果实,压弯了枝头——苹果、栗子、山枣……他们咧着嘴笑着呢！苹果笑红了脸，栗子笑爆了肚，山枣鼓起了圆圆的肚皮……笑声召唤着秋。 瞧，松柏间，那些槐树，梧桐，已经悄悄地将胭脂抹在了脸上。每一片叶儿的尖端，那抹金黄或嫩红，在苍劲的绿中增添了一丝柔情，一点温暖，为山穿上了花衣。艳丽诉说着秋。 瞧，那天空，如同空灵的水晶，仿佛柔软的纱巾，清澈，淡 薄。蔚蓝的天空中没有一丝云彩，不带一丝沉淀，那样高，令人心旷神怡，不由陶醉其间。深呼一口气，山风吹来的清新沁透新脾，在这洁净的秋里沉沦…… 诗画中有山必有水。秋天的山泉是我的最爱。听，那是溪水的叮咚声，是心灵的呼唤。溪流唱着歌，从山上奔跑下来，滋润着大地、山林，显映着天空，感受着清风。这里的溪水，是从深 山中，常年不化的冰石发源而来，是那里流淌出来的水滴汇聚而 成。冰凉、清澈，不带一丝世俗的污染，“清澈见底”这个词已经 不足以形容。把手浸在水里，清爽与舒适瞬间散步全身。水是五 色的，但它又是彩色的。它像一个调色盘，把苍翠、金黄、嫩红、天蓝……把山间所有色彩混在了一起，调成了一幅美得难以形容的画卷。 溪流边，我静坐着，一动不动，心与周围的景物同化。突然，一声清脆的鸟鸣打断了我的思绪。噢，是几只鸟儿，在这里忘情的歌唱。我不禁一笑，是啊，我被美景迷住，都忘了还有声音的存在。那歌声欢快抒情，跟轻风流水应和，蟋蟀在草间给他们伴奏，多么和谐、安适。这就是秋啊！ 看到这儿，也许你会问，有这种宛如仙境的地方吗？我会自豪的回答，这里就是我的老家——平度乡下一个被山环绕的沉静的村庄。 我爱秋天，更爱秋天的家乡。   相关介绍 教学理念 学校坚持以育人为本，突出“以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展。”全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，以高质量、高素质、高水平、高效益为目标，追求“管理科学、队伍精良、素质优秀、发展特长、人格完善”的办学特色。 青岛26中建校于1954年，1960年确定为山东省重点中学，1961年被授予全国高教群英会先进集体，1978年恢复山东省重点中学。1996年首批通过了省规范化学校验收，成为青岛最早一所集省重点中学和山东省规范化学校于一身的学校。荣获“全国中学实践活动先进单位”、“全国读书教育活动示范学校”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省艺术教育先进单位”、“青岛文明单位标兵”、“青岛教科研先进单位”等荣誉称号。　　高考成绩　　最近二十年，青岛26中 教育教学成绩斐然。学校毕业的合格率、升学率均属市区前三名。曾获得全国学校卫生先进单位、全国中学实践活动先进单位、山东省教书育人先进单位、山东省艺术教育先进单位和青岛文明单位标兵、青岛教科研先进单位等一系列先进称号。在山东省办学水平督导中获优秀等级。1997年，该校刘伟锋在高考中以单科满分的成绩获全省第一名，2002年，盛维正同学在高考中获平顶山地区理科状元。   教学与学生管理 学院按照市场需求，适时调整专业结构。大力扶持特色学科，发展优势专业，扩大专业适应面，形成了合理的学科专业结构与布局，为招生和毕业生就业奠定了基础。 为培养高素质应用型、技能型管理人才,学院坚持高起点、高质量、高标准、严要求的原则，配备经验 丰富、责任心强的专职教授、教师、班主任和生活管理员。我院依托名校形成了雄厚教学力量，还聘请名牌高校的教授、副教授任教，同时也引进业界具有丰富教学经验和行业背景的专家、学者、企业高管等，形成三位一体的师资体系，保证了我院办学理念、教学水平、课程体系达到国际化标准。 在教学管理方面，采取了一系列有效措施。例如成立学术委员会、教学指导委员会、教学督导与评价委员会和教学督导组，进一步完善教学管理制度，规范了管理程序;深化教学改革，试行分级教学和弹性学制，为学生个性发展和创新能力培养提供优越的条件;积极推进多专业证书制，增强学生就业与创业的竞争力;加强英语、计算机、护理等应用性较强课程教学改革。精简课时，强化基础训练和实践性教学环节等，切实提高了教学质量，取得了显著成效。 在教学方法与改革方面，充分体现人才培养的时代特征，努力实现教学手段现代化，积极尝试网络教学。为学生自主学习创造了良好条件。 严格考试管理，改革考试制度。例如取消补考，建立重修制度;打破考试与考查的界限，建立闭卷开 卷、面试、口试、实验报告、读书报告等多形式考试及管理办法;打破校内外考试的界限，鼓励学生参加国家各类考试，成绩合格者该课程可在校内免试，并计算学分。 学院高度重视学生思想政治工作，狠抓“两课”教育，开展心理健康教育和心理咨询活动。重视学生党、团组织建设和发挥党、团员的先锋模范作用。 在学生管理方面，学院坚持辅导员与兼职班主任相结合的管理制度。由辅导员、班主任和公寓管理员共同形成了一个有力、有机的学生管理网络。使学生从进校到毕业，都处于学校的教育管理之中，有效保障了正常教学秩序。