关上小学

基本内容重庆市万州区关上小学创办于1985 校址在重庆市万州区走马镇关上四组 占地30亩，建筑面积28000平方米。拥有万州区一流的现代化教学设施，有装备精美的多媒体电教室、微机室、语音室、音乐室、美术室、科技活动室、师生阅览室。学校现代教育技术中心建立了校园网站，教师办公室配有联网计算机。有现代化的体育运动场。有可以同时容纳1300学生进餐的食堂。学校现有教学班39个，学生2946人。教职工111人，其中教师100人，职员3人，医生1人，工人7人。教师中有中学高级教师1人，小学高级教师79人，小学一级教师17人（含医师1人）。教职工中大专以上学历87人，中共党员27人，有特级教师1人，省劳动模范1人，全国优秀教师2人，市级优秀教师6人，万州十佳青年教师2人，区级优秀教师21人。有市级骨干教师8人，区级学科带头人和骨干教师18人。学校现有市级科研课题4项，区级课题6项，近年来教师在省（市）级以上报刊发表教育教学经验论文300余篇，参编专著30余本，赛课获全国、省（市）级一、二等奖8人次，获区级一、二等奖15人次。学生获各级竞赛奖达1000多人次。1998年被重庆市人民政府授予“文明单位”称号。学校先后被命名为“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市德育示范学校”、“重庆市民主管理示范学校”、“重庆市中小学思想道德建设先进集体”、“重庆市家长示范学校”、“重庆市卫生健康促进示范学校”、“万州区安全文明校园”、“万州区艺术教育先进集体”、“万州区校风示范学校”、“万州区教研示范学校”、“万州区常规管理合格学校”、“万州区示范学校”、全国“中华传统美德教育实验”优秀学校、全国识字教育科学化与小学语文教育新体系课题“汉字标音、及早读写”实验基地。学校少先队被评为全国新长征突击队、两次被评为“全国红旗大队 在重庆的小学中的尖子小学学校教育教学质量名列万州区前茅，先后获得万州区“教研示范学校”、万州区“德育先进单位”、万州区“文明礼仪示范学校”、万州区“民主管理先进学校”，万州区“规范化管理示范学校”。文体活动也屡创佳绩,2005年11月在万州区教委,万州区体育局组织的“佳得乐杯”田径比赛中，学校分别取得乡镇小学男子组、【办学理念】 胸怀信仰　挺直脊梁【办学目标】 办有坚定信仰的教育，育有崇高信仰的人才【办学思路】 思想引领，目标导向，以人为本，质量强校【校 训】 敦品励学，以勤以恒【校 风】 至真善美，和谐共生【教 风】 爱生立业，志学立身【学 风】 善学勤思，谦虚进取【校 歌】 爱我高小【校 徽】 　　解　读 　　引子：当你在校园里的时候，我希望你看到的，听到的，感受到的都是真的，善的，美的；当你离开校园后，我相信你做到的，说到的，让别人感受到的，也都是真的，善的，美的……【办学理念】培植崇高信仰，挺直生命脊梁 　　惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。”威廉·詹姆斯说：“信仰是人类赖以生存的众多的力量之一，若是没有它，便意味着崩溃。”信仰之于个体，便是生命；信仰之于民族，便是魂魄；信仰之于人类，便是存在。崇高而坚定的信仰，可以挺直人类生命的脊梁。 　　在生命里培植崇高信仰的，关键是教育。教育之于生命的信仰，意义重大，责无旁贷。朱自清说：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人！”教育就须是有信仰的教育；教师就须是有信仰的教师；学生就须是有信仰的少年。有信仰的学校，不会以教育为手段，绝不会以教育为功利。其追求的是至真至善的教育，是朴实进步的教育，是为人的终生幸福奠基的教育，是为国家、民族乃至人类文明的发展服务的教育。有信仰的教师，不会因学校环境偏远、条件落后、待遇微薄而冷落教育，抛弃教育；不会因人生的起伏得失而冷却对教育的热情、热爱；也不会因为学生的学习差、表现差、家庭差等等“差”而放弃对他们母爱般真切的关爱。有信仰的学生，是有理想、有追求、能奋斗的学生，是自立、自强、自觉、自律的学生，是尊重人、团结人、宽容人的学生；有信仰的学生，不会因一时的成功而自满，因一时的失败而气馁，不会因生活的挫折磨砺而放弃拼搏，也不会因生活的舒适富足而贪图享受、不思进取；有信仰的学生更不会在离开学校之后，在纷繁复杂的社会大潮中失去他至真至善至美的性灵、本心。【办学目标】 办有坚定信仰的教育，育有崇高信仰的人才 　　有坚定信仰的教育，是时代需要的教育，是社会满意的教育，是人民喜欢的教育，是生命个体不可或缺的教育。办教育，就是要办有坚定信仰的教育，就是办真的教育，办不把教育作为功利和手段的教育。有崇高信仰的人才，是时代需要的人才，是社会满意的人才，是人们喜欢的人才，是生命之花灿烂开放的人才。育人才，就是要育有崇高信仰的人才，就是育永葆真善美之心的人才，就是要让人的生命有韧度和硬度，让生命挺直起不屈的脊梁。【办学思路】 思想引领，目标导向，以人为本，质量强校 　　思想引领：信仰植根于思想，思想影响其作为。但凡有好思想者，能有好作为。对教育而言，不重思想引领而只重知识传授者，非真教育；对于教师而言，不重思想提升而只重得失之计者，非真教师；对于学生而言，不求思想进步而只学知习能者，非真学子。学校，应该是思想的圣园；师生，均应是思想的追求者、优秀者、富足者。 　　目标导向：目标如海航之灯塔，没有目标的学校，势必停滞徘徊，没有目标的教师势必庸碌无为，没有目标的学生势必学之不成。学校建设，教师发展，学生成长，无一不需要有清晰而确切的目标作为导向，并在目标的招引下执着前行，风雨兼程。 　　以人为本：此为学校教育的出发点和归宿。学校教育所有目标的实现均需以人的活动为基础，而学校教育的所有活动又均是为了发展和成就教育的人——教师和学生。以人为本，是学校办学的精神追求和前进方向。 　　质量强校：此质量非仅仅指教学成绩。其包括教学环境、办学条件的质量，师生因学校教育发展而生存发展的质量。质量是生命线，是中心是重心，教育必须追求高质量。质量高，则校强。【校训】 敦品励学，以勤以恒 　　敦品励学：“敦”本为厚重意，引申为奋勉、敦促、勉力的意思。“敦品”就是砥砺品德、提升涵养，要求教师和学生重视并施行品格的塑造，精神的超越，心灵的净化。“励”也有奋勉、致力的意思。“励学”即发奋学习，勤奋求学，要求教师和学生勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，思维的创新。以勤以恒：以勤，无论是教师还是学生，敦品励学，皆须勤勉。我们相信，勤于修身，则德行定高远；勤于求学，则学识能有成。以恒，即执着，持之以恒。绳锯木断，滴水石穿，无论多微弱的力量，坚持不懈，持之以恒就能恒有所成。恒，亦体现有坚定信仰之意。【校风】 至真善美，和谐共生 　　至真善美：理想的学校，应处处洋溢着至真至善至美的气息。学校里的每一人都是真诚善良和美好的，同时每个人也坚守对真对善对美的信仰之心，并孜孜以求之。至真善美也指校园的环境应该是真的善的美的，这样的环境，让人舒心，给人美的享受。 　　和谐共生：和谐指人与人之间和睦相处，关系融洽，也指人与环境和谐相处。共生，其一是指人与环境共生共存，互相依存，学校的每一个人都要爱护环境，美化环境，保护环境；其二是指学校的每一个人都不是孤立的，干群之间，师生之间，同学之间需要团结合作，需要包容尊重，需要理解接纳。一所好的学校，人与人，人与环境一定是和谐相处，共存共生，共同发展的学校。【教风】 爱生立业，志学立身 　　爱生是教师立业之本。教育的本质就是爱的事业，教师对学生有真爱，就有了责任，有了关心，有了耐心，有了为每一名学生而蜡炬成灰终不悔的原动力。 　　志学是教师立身之本。教育是发展、进步的事业，教师需要坚持学习，终身学习，热爱阅读和思考才能不断获取新知，拥有教育教学的源头活水，才能在教育的发展竞争中立住身形，不老化、不落后、不失败。【学风】 乐学好问，善思笃行 　　乐学：孔子云“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。在愉快中学习，以学为乐，寓乐于学，乐学统一，相得益彰，把求知当作乐趣。兴趣是最好的老师，只有对学习充满兴趣，才会有学好的基础。 　　好问：切问求真。学习当中不懂的知识，如果不问，则会成为阻碍学习进步的拦路虎。既勤于思考又善于提问，才能真正学有所获、学有所悟、学有所成。 　　善思：孔子在《论语》中说过“学而不思则罔”。学习中只强调思考已经不够，还要善于思考。“善”就是要掌握学习方法，灵活运用，围绕学习中的知识多想多思，巧想妙思，学会挖掘问题的深度和广度。 　　笃行：是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力实践自己所学，使所学有所落实，做到知行合一。笃，有踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。只有意志坚定，胸怀崇高信仰的人，才能真正做到笃行【校 徽】 　　以“G”为要，以“红日”为本，象征着高梁小学培育有信仰、充满朝气的学生。三条白色跑道镶嵌与环行的绿荫之中，点名了小学的位置“梁”，体现了高梁小学体育教育特色，蕴涵了“胸怀信仰，挺直脊梁”的学校核心理念文化。 　　校徽色彩简约：绿色是位于光谱中间的平衡色，象征和谐、友善、希望和生机。白色是一种与众不同的颜色，象征纯洁、神圣、脱俗；两种颜色组合的视觉效果明亮、清新，给人一种愉悦感。重庆市万州区关上小学 是广大 学生理想就读的学校 是中国发展的希望 是学生理想的选择 欢迎广大学子就读 本人也是从这所学校出来的 发表这篇 以表感谢