聊城建设路小学-轻识

基本内容聊城建设路小学通过专家引领、青蓝面对面、专题讲座、远程教育等一系列活动，全面促进青年教师的专业成长。现有东昌名师1名，市教学能手8名，区级教学能手12名，市课堂教学“十佳教师” 1名，区课堂教学“十佳教师” 3名。教师的平均年龄为33岁，学历全部达标，其中本科学历占85%；是全区教师男女比例最均衡，年龄最年轻，学历最高的学校。三年来，学校先后被评为聊城市教学示范学校、聊城市规范化学校、山东省校本教研实验基地、山东省十五科研规划课题实验基地、全国教学艺术示范学校、全国课改实验先进单位、山东省教学示范学校、山东省少先队工作先进单位、，荣获市区荣誉10余项。2007年10月，“感动中国”十大人物、十七大代表徐本禹来校，得悉建设路小学短时间内的飞速发展，欣然题词“撒播爱与希望的种子”。聊城建设路小学将以校园环境建设为发展契机，不辜负各级领导和广大群众的关心和期望，内强教学管理，外塑学校形象，努力将聊城建设路小学打造成环境一流、设施一流、教学一流的品牌名校。建设路小学成立于 2008年3，学校占地面积38.98亩，建筑面积1万余平方米。现有42个教学班计2700余名学生，教职工136名，平均年龄不足29岁，学历达标率100%，其中本科及以上学历占96%。学校秉承“为师生一生的幸福奠基”的办学宗旨，狠抓硬件建设和师资建设，基本实现了硬件设施现代化、课堂教学网络化、教师发展专业化、学生成长自主化，营造了 “人文校园”“书香校园”“艺术校园”“科研校园”“数字校园”的育人环境，形成了独特的办学特色。如今，学校已被评为全国教学艺术示范学校、全国课改实验先进单位、全国德育工作先进集体、全国教学艺术示范学校、省教学示范学校、省语言文字工作示范学校、省十五科研规划课题实验基地、省级校本教研实验基地、省级少先队工作先进单位，另获市规范化学校等市区集体荣誉称号20余项。《中国少年报》、《齐鲁晚报》、山东卫视、新浪网站等多家媒体，多次对该校工作予以宣传报道。2007年10月，“感动中国”十大人物、十七大代表徐本禹来校参观指导，欣然题词“撒播爱与希望的种子”；2008年8月，全市学校周边环境综合整治现场会在该校启动，市委副书记、市长林峰海同志亲临现场指导工作；2009年8月，全国著名特级教师、全国小学语文名师于永正来校参观指导，欣然题词“收获梦和理想的果实”；2009年12月，全国著名特级教师、全国小学数学名师吴正宪来校参观指导，欣然题词“教师专业发展，学校生命之所在”；2010年12月，全国著名特级教师、全国著名教育学者高林生来校参观指导，欣然题词“黄河之滨的明珠”。2010年9月29日，东昌府区小学教育教学现场会在该校召开；11月16日，聊城市“构建和谐师生关系研究活动暨和谐高效课堂教学经验交流会”在该校召开；12月28日，聊城市中小学“绿色班班通”建设应用现场会在该校召开；2011年5月23日，聊城市为儿童办实事“十个一”工程在该校启动……一系列的活动提升了学校形象，赢得了各界赞誉。学校蓬勃发展的生命力、勇于开拓的创造力、踏实稳健的工作作风、求真求实的教学氛围已引起聊城教育界的广泛关注，建设路小学也犹如一匹黑马跨入全市名校行列。说起学校的飞速发展，区十大杰出青年、市十大教育创新年度人物、省科研创新型校长、全国课改先进个人、校长孙殿镔深有感触地说：“ 学校的发展受益于各级领导和社会各界的大力支持和真诚帮助，得益于学校制定的‘发现最好的自己，成为最好的自己’的核心理念和‘爱，然后会爱；树仁，然后树人’的育人方针，学校坚持以人为本的原则，以‘爱人者善，善建者行’为指导思想，给每一位教师创造机会使其成为最好的自己，给每一位学生提供帮助使其成为最好的自己，由此形成的合力是学校长足发展的动力。” 教改教研真如铁奇葩满园从头越——教学篇教学工作是学校的中心工作，而这所年青的学校经常有来自教学一线的捷报振奋人心， 2名教师被评为新课程远程研修全国百佳学员，4为教师执教省级公开课，2位教师获省级优质课一等奖，5名教师被评为市教学能手，6名教师获得市级优质课，12名教师被评为区级教学能手，28名教师获得区级优质课，1名教师获市课堂教学“十佳教师”称号，3名教师获区课堂教学“十佳教师”称号，2位教师被评为区教学新秀特等奖，6名教师被评为区教学新秀，28篇教师论文获市、区级一等奖……在2010年度省、市、区三级教学能手及优质课评选中，青年教师取得优异成绩，其中马龙彬被评为省电化教学优质课一等奖；赵西彩、宋尼、钱彬、闫丽、杨丽红被评为市级教学能手；徐秀玲、马龙彬、朱子杰、郭玉涛、孙艳、姜晓、陈栋被评为区级教学能手。 40余名新分配到学校的青年教师，刚刚走出学校对教育工作还是雾里看花的大学生。为什么仅仅在建设路小学从教两三年就能取得如此骄人的成绩呢？“问泉哪得清如许，唯有泉头活水来”，校长孙殿镔这样说，名校的内涵是扎实的常规教学和突出的教学特色，建设路小学教学工作更是狠抓常规、突出特色。一、重视校本培训，促进专业发展。探索课堂教学新模式，推广“四重五环”教学法。课堂是学生成长和发展的重要场所，是新课程改革的主阵地。新课程改革带来了新的气象和新的思维。新课程改革以“一切为了学生的发展”为核心理念，强调学生和教师的主动性和创造性，强调关注人的情感体验。建设路小学努力探索，围绕学生发展这个中心，深刻理解和准确把握三维目标，总结经验教训，综合各个学科的特点，形成了符合我校实际的行之有效的 “四重五环”课堂教学法。所谓四重，就是重自主、重引导、重情趣、重发展；所谓五环，就是（1）强化预习（2）激趣定向（3）自主探究（4）交流发展（5）巩固延伸。现在“四重五环”教学模式渗透到每个学科，成为我校教学的特色。二、奠基幸福人生，开展三大工程。写字、阅读和习作，对学生一生的发展至关重要。建设路小学将写字、阅读、习作作为三大工程来抓，全力提高学生的人文素养和表达能力。学校成立以校长为首领导小组，制订了相关的工作计划和工作制度。三大工程开展以来，学校按照各项训练计划对学生进行了扎实有效的训练，开展了写字比赛、教师下水文比赛、学生习作比赛等活动，使学生的阅读、写字、习作能力得到了迅速提高。三大工程的开展，不仅能够夯实学生的人生基础，也将更好的促进教师专业发展，丰富人文内涵，从而打造学校品牌，形成学校特色，实现内涵发展。三、开展“参与式体验性数学活动”，让数学走进生活，让生活走进课堂。针对以往数学教学中学生所学课本知识与现实生活严重脱节的现象，我们开始了转变数学学习方式的研究，紧紧围绕数学与生活设计研究方案，让数学走向生活，让生活走向课堂，促进学生全体参与，引领学生建立真切的数学体验，在全校范围内开展了“参与式体验性数学活动”，取得了良好的效果。四、建立专业成长记录袋，。教师们把自己的基本简历、教改论文、教学随笔、荣誉证书、教学案例、读书心得乃至学生成绩表和学生的优秀作业等放入其中，为自己的教学、教研成绩作出总结和评价，并且定期把记录袋拿出来展示，研讨其中的精彩，在参观其他教师的记录袋的同时，发现别人的长处，同时找到与别人的差距，使教师正确评价自我，帮助教师顺利找到自己的最近发展区。这一做法，成为该校促进教师成长的新的“助推器”。五、一组一课题为了加快教师从知识型向专家型的转型，学校决定开展“持之以恒平凡建功”的校本课题研究。让每个教研组自主申报课题，鼓励教师们积极参与到课题研究中来。降低科研深度，按照“在实践教学中发现问题——研究相应问题——找到解决办法——解决问题——在实践中检验方法”这一流程研究一些实际问题。目前，教师已自主申报课题30余个，设计习作、数学、微机、体育、思品、音乐等多个学科，大都取得了阶段性成果。其中《参与性体验式数学活动》、《少年儿童学电脑歌》两个课题获市级教科研成果一等奖；《小学习作分段教学策略研究》获市级教科研成果二等奖。我们教师队伍建设的关键词是专业化、个性化、多元化、主体性和积极性，采取了“零限制、低门槛、重激励、树风气”的工作方法，教师主动发展热情高涨，心态健康，每个人都与自己比，努力做最好的自己。这是我们学校现在的骨干教师数量，现有4名年青教师正在参加各科市级教学能手评选。（1）特殊贡献奖：这项工作始于2009年，一是用于奖励中标并已见成效的创新尝试工作的教职工；二是用于奖励在做好本职工作之外对学校做出较大贡献的教职工、学生和家长。每学期集中颁发一次，采取推荐和自荐的方式，经校长办公会邀请德高望重的教师代表一起评审，然后进行颁奖仪式。宋尼，校徽和园徽；谢尊忠的金点子，大门柱上电子显示屏的设计改动建议；杨霞、杨帆、何德山主动组织学生参加全市学生才艺比赛。。这样变堵为疏，理顺了干群关系；学校工作也可顺势而为，事半功倍。（二年级组，“走建设路，育栋梁材”。付崇刚的对联，“甲子初度祖国万年青|树人四分尊师一串红”2009年教师节25周年，国庆节60周年；）金点子评选：学校每学年下学期进行“金点子”的评选，提出“人人都是建设路小学的建设者”的口号，发动所有教师参与到各方面工作之中，大到规章制度、办学口号、工作计划、校园文化，小到校徽校歌、活动开展、大门配色、办公室美化，都向全体教师征询意见，，对评选出的“金点子”获得者进行重奖，这样就充分发挥教师智力资源优势，提高了职业认同感和成就感。对其他意见和建议，或集中答复，或重点答复，说明落实情况，做好解释工作特长发展我独秀姹紫嫣红满园春——学生篇一、成立“TONG”趣俱乐部（1）是落实我们办学理念的重要举措，一是培养学生兴趣，发现、发展特长；二是培养健康爱好，为幸福生活奠基，提高享受幸福生活的能力。这方面的工作可以如此概况：一贯坚持（2005年至今一直坚持，从未间断），两次跨越（引进社会资源——“为一米突破叫好” 现场会——建议），多方展示（首届十佳文明市民颁奖晚会教师节元旦社区），主体发展（更有价值的是培养了学生丰富的兴趣爱好，促进了综合发展，愉悦了身心）随着素质教育的日益深入推行，学生的兴趣越来越广泛，兴趣点呈现出多样化和时尚化的趋势，学校的音、体、美兴趣小组已远远不能满足现在孩子个性发展的需要，而其他一些孩子感兴趣的活动比如跆拳道、轮滑棋类等，学校又缺乏专业教师，为了让每一个学生都能发现自己的潜能，从而自身得到发展，根据这一现状，学校审时度势、另辟蹊径，学校向社会开放，和社会上一些正规、知名度比较高的培训团体进行合作，前后和聊城棋类协会、远东拉丁舞俱乐部、聊城街舞俱乐部、剑桥英语学校、米高轮滑俱乐部、唯冠跆拳道学校、七彩虹学校等单位联系，学校提供场地，培训单位在每星期四下午抽调专业教师来校免费指导。学校对兴趣小组的组织进行规范的管理，每次活动都做到有组织、有计划，并把所取得的成绩定期向全校作汇报演出，并构建了学生参与活动的评价体系。像该校主动从社会寻找教育教学资源在全区尚属首创。《聊城日报》特邀评论员写出《为一米突破叫好》对此进行了高度评价。（2）班级管理：自主管理——学校（学生常规）班级（公约）；全员管理——工作对象工作主体；制度管理——体现思想形成文化；自治管理——最高境界二、自命中队名中队名称由各班同学及老师共同打造而成，不但丰富了班级文化，而且新的命名非常适应儿童及青少年的心理特点，这些充满活力的命名激励着学生孩子们的心灵向真善美发展，引领班与班之间进行友好竞争，让我们的校园凝聚着向上的力量。校园里处处充满着朝气蓬勃，快乐成长的气息。 “大拇指中队”“晨曦中队”“鸟巢中队”等一系列名称溢满了童真与希望。每个班级不仅打造了各具特色的中队名称，还精心制作了自己的中队标语，如“我们是最棒的！”“普洒阳光，收获希望”“同一个团队，同一个梦想”。在精美图画的衬托下，这些标语更加催人奋进！三、进行爱心义卖成立“爱心基金” 这是借鉴20上海金苹果学校的做法而开展的活动，2008年我校举办第一届爱心义卖活动，就比较成功，孩子们的超市开得热火朝天，在宣传广告造势中，在讨价还价中，在收获与奉献中，孩子们的关爱他人的意识和语言表达能力、交流沟通能力、计算统计能力等各方面都得到了强化和提高。这是第二届爱心义卖的场景。用爱心义卖的收入建立爱心基金，用于救助本校家庭贫困的孩子，让爱心得到了聚集和传递。我印象深刻的两次动用爱心基金，一是救助一名毕业生，二是救助一对留守儿童姐妹。自2009年6月1日，建设路小学举行第一届“红领巾”爱心义卖以来，学校已经进行了三次爱心义卖活动。孩子们自己捐助义卖产品，所得义卖款项2200.7元，当月便资助我校六年级学生郭国泰1000元用于下学期学费。迄今为止，已经资助本校困难学生200余名，这样的活动既激发了学生的爱心，也捶炼了学生的团队精神。 5月份，在“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛中，我校江玉鹏、徐丽如获金奖，周婧妍、刁雨涵、孙玉泰获银奖，李梦楠获铜奖，朱琳琳、薛德亮、刘宇冉获优秀奖，何德山老师获优秀园丁奖，我校获组织奖。长风破浪会有时直挂云帆济沧海——展望篇自学校成立之日起，校长孙殿镔就高瞻远瞩，制定了学校近期、中期、远期的发展目标，经过三年艰苦卓绝的努力，近期目标“2008年，建成基础设施完备、规章制度健全、管理运转规范、教育教学有序的全区名校”已成功实现；中期目标 “2010年，建成基础设施先进、规章制度细致、管理运转高效、教育教学有效的全市名校”已基本实现；远期目标“2015年，建成基础设施现代化、规章制度人本化、管理运转自动化、教育教学特色化的全省名校”，他正带领着这些朝气蓬勃的教师们，乘风破浪，扬帆远航。 “春风骀荡花千树，不待扬鞭自奋蹄”，建设路小学的建设者们会用自己的智慧和汗水铸就今日的名校，明天的品牌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和生命力的建设路小学，必将拥有更加辉煌的明天！在百多年的历史长河中，镜溪书院几经沧桑，迎来了巨变。在改革开放大潮中，小享村的领导深刻地认识到优先发展教育，培育人才的重要意义。他们为适应经济腾飞的需要，投入大量资金改善校园的育人环境。如今，学校分为五个区：教学区、功能区、运动区、生活区、园林区。校园保留了古代建筑的特色，文化底蕴十足。古香古色的书院，绿瓦重檐，水磨青砖墙壁，红粉石板砌地。这里亭台楼阁，绿树成荫，环境幽雅，景色宜人，是师生们工作和学习的理想场所。学校班子团结务实，开拓进取；教师敬业爱岗，师德高尚。教师队伍年轻化、专业化，有较强的事业心和责任感，有较强的凝聚力和创新精神。目前在校教职工31人。其中小学高级教师28人，一级教师1人；教师中大专以上学历31人；中共党员14人。评为市优秀教师、班主任8人次，市教坛新秀1人，区优秀教师17人，区学科带头1人，区骨干教师3人。为学校教育的发展奠定了坚实的基础。现有教学班11个，学生近五百人。每个教室配置了多媒体教学平台，开通校园网。符合标准的运动场，日臻完善的现代化教学设备，良好的校园文化和育人环境，为学校持续发展，学生健康成长提供了有力保障。学校全面贯彻党的教育方针，构建了“以育人为根本，以课堂为阵地，以教学为手段，以活动为渠道，以社区为依托”的德育教育模式，努力促进每个学生健康活泼成长。通过开展“小公民道德建设”等活动，培养学生良好的品格和行为习惯，形成“诚实、友爱、乐学、多思”的学风和“敢于竞争，富于创新，善于合作，乐于奉献”的校风。学校被市政府评为无毒学校、普教系统文明学校、东莞市绿色学校、东莞市园林式单位等。近年来，在教育科研方面，我校教师撰写的教学论文获市级奖项有21人次；省级奖项有5人次。2009年陈淦全、陈松欢、李淑娴合作研究的《农村小学开展公民权利教育的初步实践》项目荣获广东省中小学教育创新成果叁等奖。2011申报的课题《小学数学错例资源管理与应用的实践研究》于2011年12月被列为东莞市“十二五”普教系统教育科研立项课题，编号为2011GH162。教育科研成为学校发展的风帆。多年来，学校坚持“为教师的发展铺路，为学生的成功奠基”的办学目标。坚持党的教育方针，坚持教育“三个面向”深化教育教学改革，在促进学生全面发展的同时，发挥学生的个性特长，积极开展第二课堂活动。近年来，学校师生在参加各级各类教育活动竞赛中成绩显著：获市级奖项有100多人次；省级奖项有16人次；国家级奖项有5人次。学校连续多次被评为区先进学校、小学素质教育先进单位，校园文化先进单位，被市评为校园三化建设先进单位，贯彻体育卫生两个《条例》优秀等级学校，市三星级少先队部，少先队红旗大队等，多次在市、区活动中成绩优异，表现突出。过去，勤勉进取的小享人默默地用行动和智慧书写着小享小学精彩纷呈的历史。今天，在新的发展时期，他们意气风发，以创建教育强校为目标，坚持走科研兴校之路，坚持教育的“三个面向”，以培养学生“学会做人，努力成才，全面发展，张扬个性”为办学宗旨，全面推进素质教育和创新教育，努力提高办学档次，不断提高学校的知名度，办人民满意的教育，一步一个脚印地把小享小学的教育教学事业推向一个崭新的台阶。