霞浦县第三中学

学校简介学校现有教职工198人，其中中学高级教师21人，一级教师65人，设置初、高中教学班49个，学生数2698人。学校占地32亩，建筑面积2万多平方，学校配有比较完善的多媒体阶梯教室、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室等专用教室，图书馆藏书8万多册，阅览室拥有报刊杂志100多种，学校还拥有篮球场3个，排球场2个，田径运动场1个，满足师生的课外活动的需要。 学校全面贯彻党的教育方针，学校注重思想政治教育工作立体化建设，以爱国主义教育为主旋律，以培养良好的行为规范为着力点，以培育四有新人为目标，编织德育网络，加强德育队伍、德育制度、德育题材和德育基地的建设，开展有序的德育系列化教育，环环紧扣，高密度拓深，增强了德育的实效性，把开展“军警校共建”作为学校的办学特色，成绩显著，1997年、2002年分别被中共宁德地委、福建省委宣传部、省军区授予市级、省级军民共建先进单位。学校坚持以教学为中心，优化课堂教学，狠抓教学常规管理的硬件建设，扣紧“备、教、批、辅、考”五个环节，做到有目标、有计划、有检查、有总结，形成了科学化、规范化和制度化的教育管理体制，重视学生的全面发展，注重教学的质量，坚持德育为首，培养德才兼备人才。1963年学生张振基中考成绩全县总分第一名。1979年高考成绩名列全县前茅，1980年高考成绩显著，1980年单高校本科就录取三中学生9人。1986年县学科竞赛总分第一。1987 年中考成绩全县第一，学生温小珍中考总分全县第一名，全县总分前十名三中占6人，1989年初三语、数、英学科竞赛总分第一名。初中综合评比多年来都名列全县前茅，高中教学质量在生源基础较差的情况下，也能逐年提高。2005年高考上本科线达23人(其中本二8人)，2008年高考上本科线达31人(其中本一3 人，本二14人)，2010年中考正取一中67人连续16年位居农村中学第一。近几年来，霞浦三中积极投身教育改革，不断地将素质教育推向深入，在创达标校和建特色校的活动中不断取得优异成绩，多次受到上级有关部门的表彰和社会的好评。学校历经50多年的艰苦发展，已逐步形成了“求实、勤奋、进取”的优良校风。1995年起，连续十年被授予市级文明单位、市级文明学校。目前，全校师生正奋力拼搏，积极扩大校园面积和校舍面积，并进一步完善各项教学设施，努力提高教育教学质量，争取早日把学校办成有特色的省级达标校。教育方针霞浦三中的校训是“励志、博识、厚德、笃行”一、励志“励志” 意为集中心思致力于某种事业。源自汉 班固 《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”《旧唐书·李渤传》：“ 渤 耻其家污，坚苦不仕，励志於文学，隐於 嵩山 ，以读书业文为事。” 陈春生 《戊申熊成基安庆起义记》：“﹝成基﹞遂渡 江 至 安庆 ，入年徽 武备练军学堂，励志学习，屏绝嗜好。”二、博识“博识” 意为学识广博。源自《子华子·晏子》：“昔先大夫 随武子 之在位也，明睿以博识， 晋国 之隽老也。”《南史·裴松之传》：“时人服其博识。” 明陈继儒 《珍珠船》卷四：“海上渔人得一铎，击之声如霹雳，问博识者云， 始皇 驱山铎也。”宋 岳珂 《愧郯录·先庙后郊》：“折衷古今，以俟博识。”三、厚德“厚德”源自《周易大传》：“地势坤，君子以厚德载物。”其意为：地势平阔，赞育万物，君子法地，故应兼容并包。君子应该向大地那样具有宽广的心怀，深厚的道德，能够承载一切。“厚德载物”即包容万物，以和为贵、以忍为高，表现了中华民族具有的宽广胸襟和海纳百川的包容精神。中华民族正是以这种精神，在数千年发展中，虽屡遭挫折，历经磨难，仍坚忍不拔，百折不挠，努力进取，生生不息，为人类的发展做出了突出贡献，使自己昂首挺立于世界民族之林。四、笃行“笃行”源自《礼记·中庸》-《博学之》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。其意为做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去施行。《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。办学理念学校发展，需要具备扎扎实实的物质基础和良好的外部条件，但真正决定学校发展的是正确的办学思想和先进的办学理念。面向21世纪，学校提出了要把霞浦三中建成一所“功能齐全、设施一流、管理科学、师资精良、质量上乘的农村示范性中学”的奋斗目标。为早日实现这一目标，学校确定了“以人为本、以校为本、关爱生命、关注发展”的办学理念，明确了“以德立校、依法治校、科研兴校、形成特色”的治校方略和“封闭式管理、开放式教学、立体化育人”的工作思路，以“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”为育人目标，形成良好的校风、教风和学风。学校制定了一系列深化教育改革、实施素质教育的措施，组织全体教师开展教育思想、教育理论和教育法规的学习，进一步提高了全体教师对推进素质教育的再认识，促进了教研教改活动的深入开展，使学校教学质量稳步提高，素质教育硕果累累。为了实现办学目标，学校本着“向管理要秩序，向管理要效率，向管理要质量”的基本思路，初步形成了科学化、规范化、制度化和现代化的管理体系，基本实现了从粗放型管理向精细化管理的转变，从传统经验型管理向科学民主型管理的转变。 随着知识经济的到来，学校确定了“主体发展、因材施教、以教会学生学习、培养创造能力为目标”的教学思想，坚持以学生发展为根本。在实施素质教育的过程中，我校始终坚持把教学工作作为学校教育的重要工作，以提高教师业务素质为依托，以优化课堂教学为主渠道，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真执行课程计划，开齐、开足、开好各类课程，使素质教育得以实施，课程计划得以落实，研究性学习、选修课、活动课也正常开展，取得一定成效。重视德育、抓好智育，并采取有力措施加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，促进诸育协调发展，努力全面提高学生素质，努力使学生具有初步的创新意识、实践能力、科学和人文素质及环保意识。夯实了基础，培养了能力，发展了特长和个性，学校教学工作取得了显著成绩，2006年，我校被确立为福建省农村高中新课程实施示范校，全面介入高中新课程的实践和研究。德育是学校工作的的生命线，是治校之本、强校之基。我校坚持育人为本，德育首位，德育工作既扎扎实实，又与时俱进，不断创新，形成了学校德育工作良性循环的基本局面，并摸索出“一、二、 三、四”的德育工作基本思路。校 歌陈述 晨梅等词李秀英 曲东海之滨三沙港湾有我们美丽的校园美丽的校园辽阔的智慧海洋，有我们青春的小船，我们沉思在科学的礁岸我们拾贝在知识的沙滩。啊三中啊三中在灿烂的星空世界里有你的儿女们闪烁微光。东海之滨三沙港湾有我们美丽的校园美丽的校园金色的中学时代，有我们飞翔的理想，我们温步在思想的长堤我们荡浆在蔚蓝的海上。啊三中啊三中在灿烂的星空世界里有你的儿女们闪烁微光。校 标霞浦三中校标由“三中”两个字母构成。上部为横卧的“S”，下部为“Z”，两翅与尾羽组成“三”，中腹与首尾组成“中”，图标正中圆形为“太阳”，整图形似奋飞之鸟，意为霞浦三中教育事业蓬勃发展，霞浦三中学子鹏程万里。学校社团海风文学社（成立于2004年第一学期。主要负责校刊《海风》的编辑工作，创刊于2004年9月。工作室位于综合楼第五层团委，设置投稿箱后，随时接收投稿。）学校领导正校长：曾兴华副校长：张勇