娄底第五中学-轻识

湖南省娄底市第五中学简称：娄底五中（原涟钢中学）学校级别省级重点示范性高级中学学校地点娄底市桑塘街旁（原娄底市涟钢桔园路）学校网址 www.hnldwz.com 现任校长肖少和办学理念坚持以学生发展为本，为学生终身发展奠基。学校简介娄底市第五中学是娄底城区几所省属重点中学之一，现隶属娄底市教育局。她坐落于涟水河畔，月琴山旁，风呼火啸的十里钢城为她铸造灵魂，锤炼个性；文采斐然的钢城儿女为她养育精神，培植人文。占地约116亩，建筑面积32760平方米，这里绿树叠翠，繁花铺彩，绿化覆盖率达80％，是全省的“花园式学校”，是莘莘学子求学探宝的理想园地。娄底市第五中学自1960年创办以来，逐步炼就了一支师德高尚、教风严谨、学识渊博的教师队伍，现有教职工290名，其中高级教师就有190人；中学一级教师50人；国家级骨干教师1人；省级级骨干教师12人；市级骨干教师30人；现有教学班级66个，共有学生4000名。近几年来，学校教学质量稳步上升，高考上线人数年年攀高，高考上线率在娄底市名列前茅(近几年高考上线人数：1998年112人；1999年164人;2000年169人)，学校毕业的学生，有一大批先后考入北大、清华等著名学府，大学毕业后考取硕士、博士、出国留学的学生层出不穷，他们中有著名的原微软公司驻中国大陆总代理张湘辉(学校高10班学生)；有密西根高分子化学博士曾晓清(学校高32班学生)等，还有一大批学校毕业的学生已成为教授、副教授、讲师，遍布全国各地，他们的成功极大地提高了学校的社会声誉。近几年来，娄底市第五中学得到了较大的发展，现已有教学楼6栋，教室100余间，可容纳5000以上学生，并配有几栋学生公寓，可供600外地学生寄宿；实验大楼经过全面改造，焕然一新;计算机教室2间，可同时容纳120名学生上机操作；另有电子备课室3间，多媒体教室2间，实现了备课、上课的现代化；校园网络(程控电话、广播、电视、计算机)已串连每一间教室、实验室、办公室；大型体育馆、图书馆。学校荣誉 1998年以来，学校连续三年获得娄底市普高会考教学质量综合评价“十强校”；1998年12月荣获“全国校园环境文化艺术建设先进单位”，并被国家教育部授予“全国劳动技术教育先进学校”。2000年被娄底市政府授予“示范性高级中学”；2001年4月被湖南省教育厅批准为“省级重点高中”，晋升为“湖南省重点中学”，2006年评定为省级现代技术教育学校、省级体育传统项目学校；2007年——2008年被评为娄底市考高先进单位、安全文明校园。2009年5月被湖南省授予“湖南省五四红旗团委”荣誉称号。等称号达90多种。校园图片欣赏校篮球场校办公大楼初中二部校图书馆校田径场校艺体馆办学目标注重学生品德修养，培养合格公民；鼓励学生勤于阅读，多思考、多发问，发挥潜能。以创建“平安校园、书香校园、音乐校园”为载体，积极推进教育现代化工程，通过教育数字化、信息化，推动教育现代化。加大名师工程建设力度，创建“名师——名成果——名校”，最终形成“学生成材，教师成长，学校发展”即以教师的发展促进学生的发展，以师生共同的发展促进学校整体发展的三位一体、和谐发展的办学特色，成为学生文明、质量上乘、群众满意的农村优秀学校。办学特色实施三大战略。一是继续实施“科研兴校”战略，把教育科研作为强师、增效的重要措施；二是继续实施“精品特色”战略，把艺术教育、信息技术教育的成果做大做优做强。三是“名牌取胜”战略，把师生形象做优，把教学成果做大，使学校的“无形资产”更丰富，品牌更具影响力。学校文化 1、遵章守纪保平安——基于平安校园的思考　　一是有序的校园；二是有礼的校园；抓好“小公民”道德建设，以“五好小公民”活动为载体，设计符合小学生特点的专题教育活动，使学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面得到进一步的培养和训练。　　2、书墨飘香伴童心——基于书香校园的思考　　一是读书。苏霍姆林斯基说：一所学校可以缺少很多东西，可能在很多方面都简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上学校了。图书室的开放、建立班级图书角、开展红领巾读书活动、每年给教师报销100元以内的购书费用等。　　二是写字。坚持每天30分钟的写字课，考试设5分卷面书写分，每学期进行一次写字比赛，每月更换一次班级黑板报。　　3、笛声悠扬冶性情——基于音乐校园的思考　　开展以“竖笛进课堂”为主的器乐教学。人人会唱国歌、队歌、校歌，坚持“课前一首歌”，营造浓厚音乐校园氛围。坚持开好读书节、艺术节、科技节、运动会、兴趣活动，真正体现和渗透学校的文化精神：千教万教教人求真，千学万学学做真人。学校管理 1、设立能级分明的运行机制。　　学校工作千头万序，在校长负责制的背景下，学校如何运行，校长如何履行自己的教学管理职责，建立怎样能级分明的运行机制，我们把它比喻成三架马车。　　第一架马车：“德育为首，育人为先”。　　此项工作由一行政人员专人分管，下设少先队、心理工作室两大部门。以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，提倡“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”，确保学校德育工作的特色化、实效化。　　第二架马车：“教学中心，质量为本”。　　此项工作由教导主任专人分管，下设科研室、教师教育、幼儿教育三大部门。科研室下设语文、数学、常识、艺体四大教研组。坚持以教学工作为中心，教学工作以优化课堂教学为中心，课堂教学以提高课堂教学效率为中心，优化教学目标，优化教学过程，优化教学方法和手段，追求轻负担、高质量的教学效果，探索内涵发展之路，使学校尽快走上内涵发展之路。　　第三架马车：“后勤保障，安全第一”。　　此项工作由一行政人员专人负责，下设总务处、财务室、安稳办三大部门。总务室下辖实验室、图书室、电教、信息技术室等功能室的使用与管理。　　作为校长，就是驱赶这三架马车的总调度。有了这三架马车的正常行驶，在辅以党支部、工会、教代会、团支部、家委会等党群组织的参政、议政、监督作用，校长就有了精力来思考、来研究教学，真正成为“教师的首席”，成为教育者，而不是“管家婆”。　　2、建立奖惩透明的考核机制。　　一是制度建设。按照学校质量管理标准规范，必须建立并不断完善各种工作制度。　　二是落实岗位职责。根据不同工作岗位，制定相应的岗位职责，在工作中加以落实。　　三是量化考核。根据学校工作制度和各类人员的岗位职责，制定相应的考核办法，对每一项工作，每一个教职工作出定量与定性的评价。　　四是奖励表彰。奖励分为物质奖励和精神奖励。期末根据考核结果，给予教职工工作补贴和奖金，并召开表彰大会，邀请家委会和社会人士参加，让家长和社会感到学校不错、教师很行。