文华中学

基本内容潍坊文华国际学校潍坊文华国际学校是2008年经教育部门批准，由潍坊广文中学、潍坊一中及潍坊晨鸿集团有限公司联合成立的股份制初级中学。学校位于潍坊市奎文区幸福街15号，占地近2万平方米，建筑面积1.2万㎡，图书、仪器、电教、实验设备和教学器材等各种配套设施居全省前列。学校特点　　学校严格实行小班额教学，每班40人左右，最多44人，每年招收来自各地的优秀小学毕业生480名。学校拥有专家型的管理团队，秉承国际化办学理念，在引进广文中学管理模式和执教队伍的同时，特聘全国知名教育家为名誉校长、聘请全国知名学科教师及外籍教师常年授课。学校实施个性选班、分层递进、因材施教、突出外语的教学特色，不断完善课程体系和家校合育模式，创造适合学生的教育，让每个孩子走向成功。经过两年运行，教育教学成果显著，受到社会各界高度评价。1、办学理念国际化——体现国际学校特色，突出外语教学，实行外研社与大剑桥两套英语教材并行的英语课程体系，强化学生的听说能力。与英美等国外名校结为友好学校，每年寒暑假组织学生国外游学。2、师资队伍精英化——学校拥有全国一流的专家型管理团队，在引进广文中学的管理模式和执教团队的同时，并常年聘请全国优秀教师余映潮、山东省优秀教师刘湘玉等为学科指导教师并授课。3、教学设施先进化——学校投入巨资，配备了一流的图书和实验仪器，建有高标准的实验室、微机室和学术报告厅，塑胶操场配有篮球、羽毛球、乒乓球等体育器材。每间教室均配备暖气、空调、高度可调的课桌椅、54吋大平板电视。4、选班方式个性化——实行小班额教学，每班40人左右。学校对每个学生进行详尽的学业基础和学习情态分析，改变传统的分班方式，由学生和家长自主选择学习班级。学校因材施教，对不同班级实施不同的教育教学策略。5、课堂教学愉悦高效学生在基于学业水平和学习动机自主选择的班级里，进行个人自主探究，小组合作学习；教师针对不同的班级采用适合的教学策略，精心设计每一个环节，关注每一个学生。在此基础上，对课堂进行微格研究，透视数据，使课堂上的无效环节降到最低点。6、课程体系三位一体——坚持“素质教育从课程出发”，通过丰富多彩的课程促进学生的情智发展，培养学生的社会责任感、实践与创造精神。“文华百家讲坛”“主题研究性学习“开启学生思维的空间，“趣味运动会”“文华吉尼斯”“社团展示”搭建学生展示的平台，“成长对话”“电影日”打开学生的情感心扉，“春日踏青”“秋天采摘”让学生感悟到大自然的神奇……7、合育模式家校互动——每学期四次家长课程，让家庭教育与学校教育同步。班主任博客让家长随时见证孩子成长与进步；家长开放日、家长志愿者让家长关注和参与学校的教育教学，共享成长的快乐。硬件设施1.楼。教学楼：文华楼、广文楼 实验楼：文美楼。广文楼铺塑料地板，另两楼采用瓷地板。外部，三个教学楼均为橙色；内部，广文楼采用黄色、绿色装修，文美楼采用蓝色系装修，文华楼走廊、楼梯采用蓝色装修，教室及办公室采用绿色、黄色系装修。2.操场。200M跑道、篮球场两个、排球场两个。另配备羽毛球拍、羽毛球、排球、篮球、实心球若干，足球一个（截止2010开学前）、乒乓球台8个。操场围墙上有世界范围内各大名校的介绍。3.照壁。“适才教育，助每个孩子走向成功”4.厕所。男两个,女三个。均为白色瓷砖地板、墙壁。男厕所配备小便池、18个大便池。女厕所36个大便池。5.教室。每个教师配备4个窗户、遮光窗帘、抽拉式黑板、立式空调、水暖式暖气片、平板电视和多媒体讲桌（延长接口用），并与学校闭路电视连接。6.特殊教室。音乐教室：钢琴、平板电视、板凳，有时可以见到大提琴等贝司。微机室：5组电脑，每组8个。配备的电脑系清华同方牌台式机，采用统一管理方案，统一装机，统一做系统，支持教师机与学生机、学生机之间的数据互动。每次上机后，对硬盘的改动会被重置。演播室：小型蓝色舞台，两个音箱，录音棚用专业调音台。可以支持一个民乐队和一个电声乐队同时录音。报告厅：11×10座位，投影仪，专业调音台，无线话筒×2，有线立式话筒×2，一个演讲桌，数据线地下走线。理论支持个人同时使用两个课件演讲。阅览室：满足45个人同时阅读。书籍包罗万象，须办理借书卡方可借书。7.实验室。物理实验室：电学、热学、光学、力学等实验设备，教师机式电源。化学实验室：塑料桌布、水龙头、排水设施、教师机式电源。生物实验室：光学显微镜（16X目镜，10X、40X物镜）。注：上述特殊教室、实验室均配备平板电视，并与学校闭路电视连接。师资配置主要来自于潍坊广文中学的优秀教师。少部分从讲课比赛中发现并录用，或其他中学的优秀教师。教学质量和理念总的来讲教学质量不错，在潍坊、山东乃至全国处于中上水平。原因有：1.注重方法的传授。如物理课（2008级）上，老师在讲电路部分的计算题时就提出了“画图标已知量”和“列连接方式”等多种方案（分别出自不同的老师）。2.注重人格的培养。有时老师会在学业不紧的时候进行人格、待人接物方面的教育，在作业方面抓的很严，但绝不会体罚、训斥（训斥而非说教）学生。3.所学知识本身质量较高。配备和调整配备。前述“学校对每个学生进行详尽的学业基础和学习情态分析，改变传统的分班方式，由学生和家长自主选择学习班级。学校因材施教，对不同班级实施不同的教育教学策略”，所以每个班的擅长科目、学生性格等方面会有非常大的差异，学校针对这种差异，结合对老师的调查，选择教师分配的最佳方案。调整。针对学期中的调整，学校会征求学生和家长的意见做决定，但针对“女老师怀孕”这种特殊的情况，学校会自行给学生按照上述标准选派新的老师。学生只要参加招生考试，并达到录取要求的适龄学生均可被录取。存在借读情况，多为潍坊广文中学学籍。招生考试招生考试分为两部分：学业水平测试和学习动机检验。学业水平测试针对小学学过的内容进行难度略高的检验，通过这项测试（名次位于前480以内）可进入学习动机检验。学习动机检验是针对学习东西、性格和特长等方面的检验。被录取学生会领到一份报告，详细分析了每一学科、每一大题的考察范围和重点，暴露的问题，以及该方面位于480人当中的名次（以超过学生百分比表示，如语文课写作排在48名，表示为90%）。并综合学业水平和学习动机的测试结果，给出一个推荐班级。以上两项检验共同决定了录取与否和分班。分班和调整按学业水平测试分为：数学、英语加强班和普通班。（此处“加强”指在这方面水平较差）按学习动机检验分为：强度班、弱强度班和情态加强班。综合以上两种分班方式，再根据实际情况做一些调整，就形成每级的12班（初一），每班40-44人。每学期末，会根据学习成绩、学习动机的变化和个人意愿，适当调整学生所在班级。