厦门第九幼儿园

基本内容厦门市第九幼儿园是福建省示范性幼儿园、福建省幼教课程改革试点园和厦门市综合课程改革试点园。总园10个教学班,300多名幼儿；2005年9月开办前埔北分园，6个教学班，200多名幼儿。 　　几年来的不断探索与实践，我园拥有了一支高素质的师资队伍，有全国教育系统劳动模范1人，福建省杰出人民教师1人，特级教师1人，中学高级教师2人，幼儿园高级教师19人。涌现了一批省、市、区级的学科带头人和骨干教师。我园坚持走“科研兴园”之路，探索出了本园课程改革的新路，逐步形成了独特的课程体系。 　　以闽南文化为蓝本，充分挖掘本土文化优势，探索、建构了具有闽南本土文化教育特色的园本课程实施体系。我园以“幼儿闽南民间艺术教育”课题研究为切入点，此课题荣获了中国学前教育研究会“十五”优秀课题成果奖和厦门市幼儿园课改优秀成功项目一等奖。在此基础上申报的“幼儿闽南本土文化课程的探索”为中国学前教育研究会“十一五”首批立项课题。2008年，我园编写的《闽南本土文化幼儿活动实例》由福建人民出版社出版发行，较好地解决了将丰富的闽南文化，转化为幼儿能接受的学习内容的难题，让本土文化真正走进幼儿的心中。 　　文化的多元共存是社会变迁过程的时代要求，在早期教育中关注多元文化教育也正在成为一种世界性趋势。这就要求幼儿园教育要注重文化的本土性与多元性融合，力图在尊重本土文化并着重呈现本土文化的同时，给幼儿提供多元文化信息，让幼儿在具有开放性和包容性的文化环境中，尽力开阔幼儿的眼界，引导幼儿学会参与、沟通和合作。“多元文化与本土文化课程整合的研究”是我园2004年被确定的省级立项研究课题，其研究成果获福建省整合课程课题研讨评比一等奖。 　　2003年进行了混龄课程的研究。混龄班是在编班上打破了我国幼儿园严格以年龄为依据的编班形式，以增大混龄教育年龄的跨度，使教育活动更体现教师的因人施教，并处处充满了异龄之间的互动，促进幼儿的社会化进程，发展幼儿的社会性，也解决了独生子女普遍存在的问题。申报的国家级重点研究课题“蒙特梭瑞教育与幼儿社会性发展研究”的实验课题，获教育国际研讨会优秀论文奖。 　　全园教职工和幼儿多次在全国、省、市等各级各类比赛中获奖，幼儿园也荣获了“ 厦门市文明学校”、“厦门市先进幼儿园”、“ 厦门市基础教育课程改革实验先进单位”、“ 厦门市巾帼文明示范岗”、“ 厦门市幼儿园先进教研组”、“厦门市先进教工之家”、“平安校园”、“五好关工委”等称号，并被确定为国家教育部基础教育课程发展中心立项的“以园为本教研制度建设” 项目基地园；由厦门市教育局推荐评为中国特色教育项目学校。