沈阳朝阳第一小学

联合创作 · 2023-10-13 10:10

沈河区朝阳一校,坐落于沈阳繁华商业街(中街)的南面,毗邻张氏帅府。是一所省、市闻名,环境怡人,“软件”超前,设施一流的名校。经过几代教育工作者的艰辛努力,为实现创全国名校的目标,学校的各项工作年年上新台阶。近几年,学校借素质教育的春风,努力实现三个代表的思想,确立了以改革为动力,以科研为先导,以“爱祖国、爱科学”为主旋律,以创新教育为龙头、以减负为突破口,全面实施素质教育的办学思想为立校之魂,以建设一支高水平的师资队伍为立校之本,以全面提高学生素质,使每个学生全面发展、基础扎实、个性鲜明为立校之宗旨,以改善办学条件为师生创造优美和谐的环境为立校之支撑点,以改革管理机制,建立适应素质教育需要的组织机构及管理机制为立校之保证。教育理念在办学中,我们不断更新教育观念,树立新的教育理念,围绕素质教育的要求,确立抓住一条主线,突出一个核心,落实三个服务的工作思路(一条主线是以爱祖国,爱科学为主旋律的素质教育;一个核心是以强化干部、教师、学生的创新意识、科学精神;三个服务是学校为学生服务、为家长服务、为社会服务),制定德育立校、科研兴校、质量建校、依法治校、管理强校的方针。所授荣誉学校先后被确立为中国创造学会实验基地,国家级现代化教育技术实验校,辽宁省整体改革实验基地,先后被评为辽宁省模范学校,辽宁省精神文明学校,辽宁省教育教学管理先进单位,辽宁省电化教育示范校,辽宁省美育先进学校,辽宁省健康教育标兵学校,辽宁省优秀少年军校,沈阳市教育教学管理示范学校,沈阳《贯彻小学生行为规范》示范学校,沈阳市绿化先进单位,沈阳市精神文明单位。省学校图书馆示范校、省少先队基础建设示范校,先后获得省中小学生劳技教育创新作品竞赛活动优秀组织奖、辽宁省科技模型活动先进单位、省三队(合唱队、民乐队、舞蹈队)比赛一等奖、省《电力杯》青少年电子制作团体总分第一名、省中小学争当小实验家科学实验竞争获团体总发第二名,省中小学首届建筑模范比赛团体优胜奖。校容校貌学校从“教育要三个面向”的大局出发,构建着自己的建设方案,依据邓小平同志的“发展就是硬道理”的思想,抓住党给的好政策的大好机遇,紧快发展学校,建起了一座全新的朝阳一校。学校建有面积为4100平方米的教学楼,9000平方米的教学活动楼,1000平方米的体育馆,700平方米的游泳馆,425平方米的电化教室,200多平方米的少年科技城及200多平方米的巧手园地;有248个机座的四个微机网络室,三个多媒体语音室,两个美术教室,五个音乐教室,一个舞蹈教室,24个钢琴房,一个实验室,一个劳技室,两个阅览室,一个藏书库等57个供师生提高素质、扩展才干的场所。同时,新修了通透式校园围墙和新颖别致的校门,全面绿化了校园,中间的喷水池造型独特,操场四周铺设了草坪和彩砖……一所环境优美、设施完备的新朝阳一校以昂扬的姿态矗立在人们面前。办学规模为了加快现代化进程,学校在现代化教育设施方面就投资近500万元。建立起一套闭路电视系统,建成了校园局域网,VOD点播系统,网络机房,教师电脑备课室。每班教室都有投影仪、录音机、电视机、屏幕及辅导教学用的电脑,现代教育技术水平达到全国一流,网上学校已初具规模。经过高水准的培训,现在学校教师人人会使用VOD点播系统上课,利用网上资源备课,自己设计制作多媒体课件。声画并茂、色彩丰富、情景交融、动静有致的课件应用于课堂教学,有力地激发了学生的学习兴趣,提高了教育效果,促进了学生综合素质的提高。师资力量学校始终把建设一支高素质的师资队伍做为学校工作的永恒主题。乞今为止,一支政治素质高、思想品德好、教育教学能力强、具有现代教育思想及水平的年轻教师队伍正在朝阳一校蓬勃地奋战着,在154名教师中,平均年龄26.7岁,本科学历13人,其余全部专科毕业,国家级先进教师3人,省优秀课及优秀教师26人,市优秀课及优秀教师22人。外界评价朝阳一校的发展引起了社会各界的关注。国家教委基础教育司陈德贞司长、市人大副主任张瑞昌、艾庭隽、市政协副主席林馥卿、市委宣传部部长刘迎初等,于1998年先后光临学校视察工作,对学校的办学思想、师资队伍、教育质量及校园环境给予充分肯定。特别值得在学校校史上书上浓重的一笔的是,1999年4月22日,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志在中国教育部部长陈至立及省市领导的陪同下光临学校视察工作,对学校的素质教育给予充分肯定,并提出了殷切希望。在2001年教师节前夕(9月6日)市委书记张行湘来校视察,对学校素质教育工作情况给予了肯定,同时也提出了希望。学校师生倍受鼓舞,决心更加努力地工作,为朝阳一校增辉。中央电视台《新闻联播》、中国教育电视台、辽宁电视台、沈阳电视台分别对朝阳一校的教育工作给予报道。美国、德国、日本等外国客人曾到校考察并给予高度评价。朝阳一校已驰名中外。在新的世纪里,伴随着国家课程改革的不断深入,朝阳一人将充满信心,积极投身于课程改革的洪流中,扬课程改革之帆,续写素质教育的新篇章。
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