武汉吴家山中学

基本内容武汉市吴家山中学　　学 校 简 介 :　　吴家山中学坐落在汉口生态新城的中心位置，是一所创办于1959年的重点高中。学校现有2000余名学生，占地160亩，建筑面积近3万余平方米。教学楼装有闭路电视和电子监控设备;实验楼设备达到国家一类标准;综合楼内与国际互联网相连的多媒体电脑系统、校园电视台等现代化设施一应俱全;图书馆藏书7万余册。校园环境幽雅，形成"６园１２景"的园林格局；学生生活及体育设施齐全，有新建的学生公寓和学生餐厅、４００米跑道的运动场和游泳池;学校师资力量强，有特级教师4人、高级教师48人和中级教师45人，中级以上教师占教师数的75％。　　几年来，吴家山中学坚持教育改革，努力探索素质教育,初步构建了"平和向上"的学校精神、高中"成功教育"以及"德育开放式"、"教学探究式"等教育理念，促进了教育质量的全面提高：德育被评为武汉市示范学校，并作为现场会址向全市介绍经验;学生智育充分发展，升学率达到95％以上，2000年以来在武汉市高考质量评估中名列前茅，其中2000－2002年分别列市重点中学第一位，2004年列市属省级示范学校等二位，被认定为教学质量提高最快的学校之一。体育水平全面提高，男、女足球队分别获得全国第二和第四名，2001年获得第17届国际中学生女足锦标赛第五名;艺术教育走在省市前列，300多名学生在全国、省、市竞赛中获奖，600多名特长生进入艺术院校;科技教育成绩突出，是武汉市窗口学校，湖北省先进单位。在"五育"并举的同时，校园环境和文化建设取得显著成绩，97年被评为湖北省"园林式"学校，98年被评为武汉市校园文化建设"十佳"学校，2000年被评为全国学校艺术教育先进单位和全国群众体育先进单位。　　由于综合办学水平突出，98年和99年经省、市人民政府教育评估，学校先后被评为武汉市示范学校和湖北省示范学校。　　吴中简史　　至1999年7月，吴家山中学建校40周年。学校从无到有，从小到大，经历了建校初期（1959－1966年）、文革时期（1966－1976年）、恢复和发展时期（1976－1988年）、改革和发展时期（1988－1999年）等四个历史发展阶段。　　1959年，为适应新建的东西湖农场数万名职工子女入学的要求，吴家山中学应运而生。一批年轻干部和教师，克服了三年自然灾害给学校带来的重重困难，勤俭建校，严谨治学，建成了一所有一定规模的初级中学，并创造了较高的教育质量。到1966年，学校有建筑面积2732平方米，教职工45人，班级17个和学生812人。 　　1966年，正在茁壮成长的吴中遭受“文革”劫难，一时间，学校管理瘫痪，教学中断，建设停滞。在"十年浩劫"中，广大师生抵制错误思潮，维护学校财产，艰难地维持办学。为适应本区人口发展对教育的要求，学校从1970年起开始办高中班。到1976年，学校有教职工76人，班级22个，学生1054人，成了一所规模较大的完全中学。　　1976年，"文革"结束了。国家经过"拔乱反正"，逐步进入了"改革开放"的新时期。在迅速纠正"文革"的错误路线，恢复正常教学秩序的同时，学校全面贯彻教育方针，努力改善办学条件，进行改革尝试，使教学质量不断提高。1978年学校被确定为重点中学，1985年被评为全国农垦系统先进学校，1987年改为单设高中。到1988年，学校占地面积65268平方米，建筑面积达到12805平方米，教职工115人，班级15个，学生736人。学校的迅速恢复和不断发展，为90年代深入改革和发展奠定了较好的基础。　　80年代末，特别是90年代，随着国家改革开放的不断深入和国民经济的持续增长，学校进入了快速、全面发展的历史时期。东西湖经济的发展和社会进步，为学校的发展营造了较好的环境；全国中运会和一系列"争创"活动，为学校的发展提供了宝贵的机遇。在良好的外部条件下，学校师生抓住机遇，深化教育改革，顺利实施了两个“三年发展规划”，提高了综合办学水平，实现了"达到省级办学水平"的总体目标。到1999年，学校有占地面积86580平方米，建筑面积21445平方米，教职工167人，班级33个，学生1626人，成为省、市一所规模较大、条件较好、水平较高的"示范学校"，为学校迈向新世纪奠定了良好的基础。　　回顾40年历史，吴家山中学是在克服重重困难中发展壮大的。在磨砺中，学校孕育出"平和向上"的精神，即"既要积极向上，敢为人先，又要谦和平静，不骄不躁"；形成了"严谨治学、艰苦奋斗"的传统。了解学校历史，就是要弘扬学校精神，发扬光荣传统，为学校发展作出贡献，使吴中在21世纪新长征路上继续前进！　　1958年4月，东西湖区围垦工程基本竣工，新增耕地面积达31.5万亩。为了补充劳力，省委决定将参加围垦的河南、黄陂、孝感民工留下5万余人转为农场职工。因农场管理局设在吴家山，大批干部、职工和各行各业的服务人员到这里定居，吴家山地区人口陡增。解决干部、职工子女入学问题，便成为农管局领导的当务之急，中小学由此应运而生。 吴家山中学诞生于垦区人民艰苦奋斗、拓荒兴业的1959年7月。从创办到1966年春，吴中走过了艰苦建校、探索办学规律的创办历程。在这一时期经历了两个阶段：1959－1961年，建校和教育革命相结合的阶段；1961－1966年，贯彻中央《全日制中学暂行条例》（简称中教50条）、探索办学规律阶段。　　"文化大革命"十年浩劫，给党和国家造成了深重灾难，也给吴家山中学的发展带来了重大挫折。1966年春至1976年秋，是吴中艰难维持办学的时期。这一时期，经历了两个阶段：1966年--1967年，学校停课"闹革命"阶段。1968-1976年，开展"斗批改"运动和实行"开门办学"阶段。 　　在这10年期间，学校绝大多数的干部.教职工抑制极"左"思潮的影响，在极端困难的条件下，坚持保留教研组和班主任制度，坚持上课，苦苦支撑，维持办学。学校为满足东西湖农场人口剧增的需要，于1970年创办了高中。　　1976年10月，党中央一举粉碎了"四人帮"，迎来了教育的春天，吴家山中学也获得了新生。 　　在进入社会主义建设的新时期，东西湖区加速经济体制改革，农业劳力比重下降，第二、第三产业劳力集聚吴家山地区，全区人口增至17万多。为适应地区经济的发展，吴家山中学开始了新的历程。　　1976年秋至1985年夏，是吴中拨乱反正、恢复发展时期。这一时期，分为两个阶段。1976――1978年为拨乱反正.恢复重建阶段。这个时期主要任务是揭批"四人帮"的罪行，肃清"文革"的影响，全面恢复学校秩序。1979――1988年为调整、改革、整顿、提高阶段。它的特点是以改革为先导，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高教育质量，提高合格率。学校在德育、智育、体育及教师队伍建设等方面的工作中取得一些行之有效的经验，并在改革学校内部管理体制方面进行了一些有益的尝试。这些举措，增强了学校办学活力，促进了教育方针的全面落实，教育质量逐步提高，学校规模逐步扩大。1978年学校被确定为区重点中学，1980年学校再次被确认为区重点中学。在1985年5月颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》的指引下，学校开拓进取，在全区发挥了龙头作用。　　我国改革开放的深入开展，国民经济的持续增长，促进了教育事业的发展。在这段时期，国家颁布了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）等重要文献，出台了校长负责制、非义务教育收费制度等一系列改革措施。在这种良好的外部条件下，学校师生本着"平和向上"的精神，抓住举办全国第六届中运会足球比赛等机遇，坚持教育改革，探索"使每个学生成人成才"的途径和方法，顺利实施了两个"三年发展规划"，提高了综合办学水平，实现了"达到省级办学水平"的总体目标，为学校迈向新世纪奠定了良好的基础。　　"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"。回顾学校40年建校、恢复和发展的历史，广大师生心潮澎湃；展望新世纪的新机遇和新挑战，广大师生豪情满怀。在新世纪到来之际，吴家山中学广大师生决心坚持"平和向上"的学校精神，发扬"严谨治学、艰苦奋斗"的光荣传统，创造新业绩，建设新吴中，以全新的面貌迈向21世纪！