保定师范学校附属小学

保定师范附属小学是一所有着深厚文化底蕴的学校，历经百年的风雨沧桑，它一直以崭新的姿态站立于基础教育改革的前沿。我们无法追回逝去的岁月，只能从历史的长河中撷取几朵浪花去感受它强劲的脉搏。 保定师范附属小学的前身是保定蒙养学堂，始建于1896年（光绪二十二年），是保定第一所新式学堂，也是直隶省创立最早的新式学堂之一。1904年改称保定初等小学堂，同年又改称保定模范小学堂，1905年迁入古莲池直隶学务处旧址。清光绪三十二年《直隶教育杂志》第十期登载了学校音乐讲习所的招生简章。 1913年学校制定校训“尽本分，尽本能，求发达”。第一曰“尽本分”，凡人各有其本分，本分应为之事，决不可放弃之。无责任心诚为一般人之通病，本校欲以教育之力矫正之，故学校取尽本分为第一条。次曰“尽本能”，人之生也，各有天赋之能，即各有其能为之事，能为而不为或为之而不尽其力，皆不足以发展本能，而独立以营事业。本校规定学生职务颇多，意盖欲练习学生作事之能力而发展之，故尽本能为第二条。又次曰“求发达”，发达之意，如植物之由播种而成苗，由苗而花，由花而实，至于实则种子之本能，而播种之目的达矣。使学生做事以恒为的，学校取求发达为第三条。摘自《直隶教育界》第三期 民国二年1936年举行建校40周年校庆，编印了两种纪念册。一种是画册，其中拍摄和汇集了各个时期的教职员合影、各科教学和课外活动，第二种是各年级的优秀儿童作品。百年校庆之际，老校友王一之先生曾回忆自己的一首小诗收入其中。1954年学校改百分制为五级评分标准。教学方法改过去的注入式为启发式，反对满堂灌。课外活动十分活跃，有腰鼓队、军乐队、合唱队、话剧组等，丰富活跃了学生的课外生活。 1964年学校进行教育教学改革，采取调查、分析、实验等方法深入教学实践。1979年附小进行了学校领导体制和管理体制的改革。1984年为解决“第二课堂”师资不足，学校率先从社会上招聘教师。教师加强教育理论学习，《教育学》、《心理学》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》人手一册。人人学习教育理论，讲教育理论，用教育理论，初步树立了以学生为主体，以教师为主导，重视智力的开发和能力的培养的指导思想。在教学方法上，探讨了“探索教学法”、“讨论法”、“争论法”、“变式法”等方法。并开展了“情感教育”的探索。在必修科目以外，学校开设了第二课堂，共33个兴趣小组，学生自愿参加。 1993年学校坚持“五育并举，全面育人”的方针，以“学校合格加特色，学生合格加特长”为奋斗目标，以艺术教育为切入点，开展了学校教育教学的整体改革。并试行了校长负责制及教师聘任制。定期搞“家长开放日”。 1999年，在王淑英校长的带领下，学校由省教委批准为公办民助办学体制改革校，学校继承传统，认真总结经验，抓住改革机遇，提出了“改革、创新、求活，走科研兴校之路；团结、守纪、求实，树严谨治学之风”的新的办学思想。学校与时俱进，更新教育理念，审时度势，一面改制创办外国语特色学校，一面推出四大试验。即培养国际复合型人才——实施双语教学；为国家的发展育人——实施教育创新；为民族的生存奠基——实施素质教育；培养才华卓异的人才——实施自主学习。 2000年，创省双语特色学校。打破了过去学科间界限和学科封闭，使学科教学本身形成内容和空间整合并与英语教学进行整合，从而达到双重教学目标。“学科知识用英语表达，和以英语为载体学习学科知识”。确定了“强化英语、实践双语，以点带面、重点突破，先低后高、逐步推进。”的方针。研究了学生英语水平与学科知识之间的落差如何减小，营造浓厚英语氛围，为双语教学保驾护航。和国外几个友好城市的交流与合作，提升了学校在国际的知名度。并安排假期带学生参加出国夏令营活动。2001年创国际象棋特色校。2002年树品牌意识，建一流名校。 2003年，在市委、市政府、市教育局的正确领导下，是我校教育创新的一年。在遭遇“非典”时期，学校采取有力措施，实现了“防非和教学”的“双赢”，在新课程改革中，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境，以“发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展”为宗旨，提高了教育教学质量和办学水平，使学校工作取得了令人满意的成绩。拓展思路，开拓创新，大力实施新课程改革和教育创新，１月学校承担了保定市教育科研现场会，王校长做了专题发言，介绍学校教科研兴校的经验。10月学校成功地举办了市教育创新现场会，市教育局向全市推广附小新课改的经验。学校先后结集出版《保师附小论文集》和《附小科研文集》。编写《课本里的故事》，由河北出版社出版。编写《中国现代教育论坛》，由新华出版社出版。《百年名校风采纪实》记录了学校多年取得的宝贵经验。学校承担的“双语教学”课题，获“十五”立项。参加全国“十五课题”《尊重平等教育》、《网络教育环境下小学学科教学的研究》课题研究。 2004年，是保师附小借址办学的第五年，由于学生多、校舍紧，学校分五处办学，条件比较艰苦。一年来，学校领导班子团结广大教师，发扬附小精神，克服了重重困难，按照年初确定的全年任务目标，积极围绕市教育局整体工作部署，坚持以邓小平“三个面向”为指针；坚持内涵发展，建设绿色校园文化；坚持以提高教育教学质量为中心，构建了“以礼仪教育为核心”的全面育人模式；坚持以党建创新为着力点，构建现代学校制度，求真务实，打造教育精品校；坚持科研引领，拓展师德建设内涵。全面提高了教育教学质量，取得了优异的成绩。２００４年，学校参加了国家级十五课题《基于网络环境下跨越式发展的课题研究》，探索了课堂教学改革，全面实施新课改。尝试了网络环境下的小学跨越式发展实验，建网络实验班四个。王校长用她敏锐的视角洞悉教育发展的动态，用先进的理念把握学校发展的方向，为学生和教师提供了共同发展和进步的空间，使本来平静的课堂变得丰富多彩、充满活力，学生在这样的课堂兴趣盎然、积极向上。网络班教师共同研制开发了网络课件及相关的资源库，学生在网络环境下的阅读与写作，教学取得了初步成效。网络课光盘获全国课题组一等奖，并出版发行。信息技术与学科教学的深层次整合，利用52个多媒体教室，全面实施了信息技术与课程整合，取得了可喜成果。 2005年，是附小在办学困难时期面临新机遇和新挑战的一年。学校按照“科学发展，追求卓越，再铸辉煌”的工作思路，深入开展保持共产党员先进性教育活动，促进支部的思想建设、组织建设和作风建设，为实现“精、特、优”品牌校的目标提供了强有力的政治保证；以教师专业化发展为核心，加强师德、师能、师风建设，不断提升教育教学质量，实现了打造优质教育新的辉煌；在“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的理念指导下，弘扬传统美德，以创建“节约型校园”为重点，广泛开展道德实践活动，促进学生全面发展，实现了学校的跨越式发展。 学校获全国“红旗大队”，全国“双语剧”评比一等奖，全国“大都市少儿英语艺术大赛”金奖第一名，全国“国际象棋示范学校、传统学校”。“国际数学网上奥林匹克竞赛”第二名。获省“科研先导实验校”，省“绿色学校”，省“自主学习教学改革实验校”，省“双语教学示范校”，省“红旗大队”。获市“文明示范学校”、市“巾帼文明示范岗”，保定市“先进单位”等多次奖励。 2006年是“十一五”的开局年，也是附小建校110周年。今年的工作任务重多，意义重大。需要明确一个目标：“争创全国一流学校”；突出一个中心：“迎接保师附小110年校庆”；加强四项建设：“坚持科学发展观指导，抓好班子和队伍建设；以提升办学品位为目的，搞好校园物质和精神文化建设；以校本培训为抓手，促进教师专业化发展和师资队伍建设；以感恩教育为切入点，培养学生良好道德，突出德育建设实效性。”继承学校优良传统，发扬学校优秀文化。用先进的学校文化推动教育创新，实现学校的跨越式发展，不断创造学校新的辉煌！