青岛大枣园小学

学校简介地址：青岛市板楼路11号电话：0532-88028757邮编：266043青岛大枣园小学始建于1926年，其间三次变迁。97年易地重建，校舍按省规范化学校标准设计施工，校舍占地25亩，教学楼建筑面积4400多平方米，辅助用房500多平方米。学校按18个班的规划进行建设，功能齐全。校园内分区明确，规划布局合理。建校四年来，学校把全面提高学校的教育教学质量作为学校的首要任务，以此为主线，推动学校整体工作的开展。为贯彻落实好素质教育目标，狠抓了内部设施配套和管理，努力使办学条件标准化，管理规范化，逐步向现代化教育目标迈进。学校先后被评为李沧区规范化学校，青岛市规范化学校，青岛市文明单位，山东省科技工作先进单位，区先进基层工会，体育、卫生工作先进单位。被评为区素质教育示范学校。学校特色教育发展迅速，科技教育、心理健康教育、英语教学成绩突出，被评为山东省科技教育示范学校、航模示范学校。是山东省心理健康教育基地，并和山东师范大学校校联合，确定为山东师范大学生命科学院基础教育研究基地。英语已形成自己的唱游式教学特色，在全国中学生英语夏令营文艺汇演中获全国一等奖。 我校的生命科学研究院是2001年8月在山东师范大学的帮助下成立的。其间我校领导和山师生命科学院的领导反复研究、讨论，确立了大学和小学联手办教育的办学思路。山东师范大学生命科学研究院的领导多次派教授、专家到我校给予指导，上级领导对此事非常关注，对我校生命科学的成长和发展起了重大的推进作用。我校积极开展以生命科学院为载体的各项活动，先后带领学生上山下海，采集标本。并利用山东师范大学生命科学院的研究生到青岛采集标本之际，派教师进行学习，组织学生和他们一起进行各种各样的采集活动，先后建成了学校的动植物标本室，海洋植物标本室。将学校四楼建成了学生学习和活动的标本长廊。学生写出了研究性学习报告100多份。假期，山东师范大学生命科学院的研究生到我校实习，和我校学生一起搞各种各样的活动。在此基础上，学校又组织学生到山师大参观学习，和山师大师生直接进行交流，这一切，对学生人生观和价值观的形成，为学生的将来的成长发展打下了良好的基础。课间活动课间传统游戏推广方案为了积极响应阳光体育活动，丰富学生课间活动，提高学生素质，使学生养成良好的习惯，我校制定课间游戏方案。一、 指导思想坚持“健康第一”的指导思想，按照“教育创新”的要求，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面深入实施全国中小学生课外文体工程，推进课程改革，坚持以人为本的理念，以全面推进素质教育为目标，大力推进全体学生广泛参与的群众性体育促进学生德智体美全面发展，采取有效措施，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》。全面实施《学生体质健康标准》，积极加入“全国亿万学生阳光健康运动”，在全校中掀起全员参与的群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平。二、 推广过程1、创编阶段（2008、9-2009、10）本阶段，体育教师根据学生特点选拔游戏，并在体育课中实践。备选游戏：水平一：丢手绢、老鹰抓小鸡、“剪子、包袱、锤”、大渔网、数青蛙、打龙尾水平二：迎面接力赛、两人蹲跳、胯下头上背向传球、跳皮筋、喊数抱团、蛇战、水平三：跳山羊、角力、喊号追人、跳皮筋、二人三足、排头抓排尾在本阶段由三名体育教师利用上课时间教给学生一些传统游戏的基本规则和游戏的方法，并从中选出学生最喜爱的游戏，以备以后推广。大约每节体育课用10到15分钟左右的时间2、实验阶段（2019、11—20010-6）（1）在本阶段，先将有关的方案在全校公布，尤其是让班主任了解推广传统游戏的意义，可以让班主任组织学生参与选出喜爱的游戏，如果以上游戏内容没有的可以让体育教师在课堂上教给学生。各班将试用的游戏名单确定后上报教导处备案和任教年级的体育教师。以上时间大约一个周（2）由学校教导处负责实施，任教年级的体育教师做技术指导，在各个班级进行推广尝试。各个班级根据自己班级学生的特点选择一个或者几个游戏在课间进行游戏，教导处进行监督，护导教师做好学生安全保障工作。各个班级游戏时要根据自己班级活动区特点和学生体育活动能力进行游戏活动尝试。做好安全活动预案，防止意外事故发生。以上大约需要三个周的时间3、实施阶段（2010、9--）1、在前阶段的基础上各个班级确定自己的班级的游戏方案，内容主要包括每天课间活动游戏内容和每天实施的课间（要根据季节不同，有不同的游戏内容），上报教导处和体育组，并在课间实施；实施的课间主要在第一下课后第三节下课后，第五节课后，第六节课后各班进行阳光体育活动。2、以学校同意后，各班按方案组织实施，教导处每周的周二组织体育教师进行评比和检查并及时总结，每天的护导教师负责日常检查。年终做为评比各班的条件之一。3、组织游戏比赛，每学期一次。（具体时间待定）三、总结经验，长久实施在各个班级已经实施的情况下，学校总结实施经验，形成书面材料，发现各班好的做法，。继续在我校课间推广并进行修正，让这项活动在我校长久的实施下去。体育游戏游戏库以下游戏分为必做游戏和选做游戏，其中水平一、二、三为必做游戏，红色字体的游戏在比赛为必比的游戏。选做游戏共计45个，请老师们在日常活动中寓教育于游戏中，将所上传的游戏教给学生，让学生选出自己喜爱的游戏，每天坚持在课间做。一、必做游戏水平一（一二年级）：（迎面接力赛、跳长、短绳）丢手绢、老鹰抓小鸡、“剪子、包袱、锤”、大渔网、数青蛙、打龙尾、脚夹沙包掷远、胯下头上背向传球、托球跑接力。水平二（三四年级）：（迎面接力赛、跳长、短绳、打龙尾）两人蹲跳、胯下头上背向传球、跳皮筋、喊数抱团、蛇战、脚夹沙包掷远、三人四足跑。水平三（五六年级）：（迎面接力赛、跳长、短绳、打龙尾、三人四足跑）跳山羊、喊号追人、跳皮筋、排头抓排尾、脚夹沙包掷远。游戏方法与规则水平一：丢手绢：多人围坐一圈，有一小孩儿拎着个手绢，在圈外不慌不忙地转悠。坐着的孩子们一边拍手，一边齐唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……。”丢手绢的小朋友走着走着，乘人不备，悄悄把手绢丢在其中一个孩子的身后，然后，仍装作没事人似的继续转。如果丢下的手绢被这个孩子发现了。这孩子就必须拿起手绢赶紧去追，追上了，丢手绢的小朋友就只好继续在外圈转着重新丢。若不但追不上，丢手绢的孩子还转到了这个孩子的位置上，这个孩子就得起身，替人家丢手绢去了。老鹰抓小鸡：玩法:找一个小朋友当老鹰,一个小朋友当母鸡,母鸡后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾.后面的小朋友就是小鸡,游戏开始后,老鹰要捉到小鸡,而母鸡就负责挡住老鹰.如果小鸡被老鹰捉到,就输了。“剪子、包袱、锤”：游戏时，两人同时喊：“包袱--剪子--锤、锤、锤，剪子--包袱--锤、锤、锤”，脚和口中喊的口令一致或做有节奏的双脚跳，落地时双脚先后成“包袱”、“剪子”、“锤”一直循环下去。大渔网：在一块场地内，学生1、2人做“网”，其余的学生做“鱼”。游戏时，“网”捕“鱼”。被“网”捕到的“鱼”变成“网”，直到所有的“鱼”被捕到。数青蛙：游戏开始，左(右)侧一行的排头开始从喊“一个青蛙”，第二人立即接喊“一张嘴”，第三人接喊“两只眼睛”，第四人接喊“四条腿”，第五人接喊“扑通!”第六人接喊“跳下水!”第七人接喊“两个青蛙”，第八人接喊“两张嘴”……从第一排头数到尾，第二行由后向前接呼，依次拉喊下去，如喊错则算失败，失败者应为大家表演一个节目，然后由喊错的一人开始重新做游戏。接喊时，必须语词清楚，声音洪亮，不得吱唔。喊错或接呼迟缓者算失败打龙尾：在一个直径10—12米圆内学生分成两队，一队成一路纵队，另一队在圈外散开，用球击打圈内纵队的最后一个人，击中者退出，直到所有的纵队学生被击中。然后轮换。水平二：迎面接力赛：将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。两人蹲跳：将学生分成四队，成迎面站，每队又以2人一组，背靠背拉好手后，2人像螃蟹状跑向对面，和排头击掌，并站到排尾，依次类推，先完成的队为胜。胯下头上背向传球：游戏方法：将学生分组，每组8人，并按1—8编号，站在过道上，前后相距为一米，两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时，1号学生从胯下传球给2号，并转体180度，2—7号依次类推，8号接球转体后从头上背向传球给7号，7号传给6号依次类推，1号接球时，游戏结束。跳皮筋：跳皮筋的孩子一般分两组，以手心手背分组，以石头剪子布决定谁先跳。后跳的一组选两个人撑皮筋。无论跳什么花样，皮筋高度都基本要从踝关节跳到头顶，我们称为：脚脖-腿肚-膝盖-大腿-腰-肩-细脖-头顶（腰部以下分单腿双腿，侧腰正腰），有的还要加上大举，就是手撑皮筋，两臂高高举起。跳的节奏也分：普通，飞（没有停顿快速跳完一套），颠（跳每个步骤前都要原地跳两下）。跳的一组可以一个一个轮流跳，也可以一起跳；全体顺利跳完一遍，就可以升高度了。哪个人失误，同组的一人可以重跳一遍救他。如果全体失误，就换撑筋的一组跳。喊数抱团：学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。不得用推、拉等动作挤出已抱团的人蛇 战：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。 被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。水平三：跳山羊：一个人弯下腰，用双手握住小腿，头埋下去，这就是“山羊”，另一个人在离“山羊”四、五米处冲跑，到“山羊”面前时，迅速用双手撑在“山羊”背上，用力向上一跃，跳过去。然后蹲下作“羊”，其他人继续跳，做“羊”。依次轮换。喊号追人：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。 游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡 。跳皮筋：跳皮筋的孩子一般分两组，以手心手背分组，以石头剪子布决定谁先跳。后跳的一组选两个人撑皮筋。无论跳什么花样，皮筋高度都基本要从踝关节跳到头顶，我们称为：脚脖-腿肚-膝盖-大腿-腰-肩-细脖-头顶（腰部以下分单腿双腿，侧腰正腰），有的还要加上大举，就是手撑皮筋，两臂高高举起。跳的节奏也分：普通，飞（没有停顿快速跳完一套），颠（跳每个步骤前都要原地跳两下）。跳的一组可以一个一个轮流跳，也可以一起跳；全体顺利跳完一遍，就可以升高度了。哪个人失误，同组的一人可以重跳一遍救他。如果全体失误，就换撑筋的一组跳。二人三足：将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。 必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。排头抓排尾：学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。队伍不能被拉断。排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏角力：两个学生一组，都用右手在背后握住后屈的右脚脚背，只用单腿支撑。左臂屈肘贴住身体，用合理冲撞的方法，在规定的时间内把对方撞出圈外，或者使对方握脚的手脱开并且使屈腿触及地面者为胜。各组之间不要乱撞，允许做假动作，躲闪动作等。握脚的手脱手而脚没有触及地面，允许重新握住，不算失败。主要用肩部、躯干、腿部进行。长绳集体跳“8”字：2人摇绳，其余人列队先后跳过长绳，以此循环，比赛以在三分钟内跳过长绳的人次数最多的为胜。跳过长绳的跑动轨迹和跳跃方式不限。比赛时队员站位的先后位置不限，但比赛开始后队员不得随意调整位置。且不得退出比赛。