阳山中心小学

阳山中心小学坐落在素有“水蜜桃之乡”美誉的阳山镇，该校于2011年9月由原阳山中心小学与陆区中心小学合并而成。新成立的阳山中心小学充分整合两校资源优势，秉承诚毅校训，坚守德育为先，健康第一，能力为重，全面发展的教育理念，以 “书香校园增底蕴，科技创新添活力”的办学思想，凝炼成“书香润心，科学启智”的校风，全体教师以“以德修身，以爱育人，以智施教”的优良教风，引导学生博爱、乐学、尚美、求索。近年来年，学校先后获“全国‘双有’主题教育活动优秀集体奖”、“中国书法（写字）特色学校”“江苏省青少年科技教育特色学校”“江苏省科技教育五星级先进集体”、“无锡市语言文字规范化示范学校”、“无锡市平安校园”、“无锡市‘十二五’素质教育基地”、“惠山区家校联系先进集体”、“惠山区五五普法示范点”等荣誉称号。另外学校在各项比赛中屡获佳绩，分别获得“江苏省第四届中小学师生书法作品展示赛组织奖”、“无锡市小学科学素养大赛优秀组织奖”、“无锡市第28届模型比赛优秀组织奖”、 “无锡市经典诗文诵读比赛一等奖”、“无锡市健美操比赛一等奖”、“无锡市禁毒诗词、歌曲有奖征集活动特别奖”、“惠山区教师基本功大赛团体二等奖”等。学校现有占地面积33748平方米，建筑面积16104平方米；教学班39个，学生1558人；教职工138人，并有一个村校（张华小学）和一个办学点(杨家村小学)隶属中心小学管理。学校本着服务教育的原则，积极筹措资金，合理配置教育资源。学校教学仪器设备齐全，装备达省一类标准。学校配齐技防、物防等安全措施，建立健全各项安全管理制度，食堂设施能满足就餐需要，为A级食堂，学校为学生提供免费饮用水。这一切，为师生安全、健康提供了有力的保障。学校领导班子团结协作，求真务实。学校注重教师的专业化发展，积极为教师的发展搭建平台，通过校本培训、精品课例、自我省思等活动，集结团队智慧，提升教师的专业品质。目前，学校拥有一支职业道德高尚、素质精良、业务过硬、爱教敬业、讲求奉献的教师队伍。学校专任教师106人，94.3%的教师具有大专及以上学历，其中区级以上骨干教师34人，占专任教师的32%。良好的师资水平，为学校教育教学的发展奠定了坚实的基础。学校全面落实《江苏省中小学管理规范》，全面提升教育质量。学生实行免试就近入学，均衡编班，无择校现象。学校严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，扎实推进“五个一”工程，综合实践活动以桃文化和书法为主线，特色鲜明。学校严格落实1小时“阳光体育”活动，组织才艺展演、单项赛、作品展示等校园文体活动，定期开展体育节和艺术节，专题教育活动丰富多彩。学校组建有羽毛球、书法、绘画、象棋等近20余个学生社团。100%的学生至少参加一个兴趣小组或社团活动。学校坚持科研兴教，科研兴校，在完成十一五规划课题的基础上，申报了两项无锡市教育科学“十二五”规划立项课题：《书香校园建设的校本实践研究》、《小学生科学素养培养的校本研究》，旨在以课题研究为载体进一步提高学生整体素质，提升教师教育教学水平。学校树立科学质量观，立足内涵发展，确立科技树人，书香育人的教育理念，努力构建书香校园、科技校园。从校园环境到文化建设，潜移默化地影响学生的价值观念、道德情操。书香校园建设学校分别在写字（书法）教育、经典诵读、写作交流三个方面确立了“翰墨飘香，以字立德；润物无声，以读养性；激扬文字，以文会友”的教育理念，营造书香氛围。一是把写字与立德相结合，营造“校园翰墨香”的育人环境，通过设立书法专用室、制订写字考核标准，以赛促练等形式激发学生写字乐趣。学校涌现出许多“小小书法家”，每年有100人次左右的书法作品在各级报刊发表或在各项比赛中获奖。二是把阅读与立人相结合，以经典诗文诵读为载体，倡导教师读教育经典，做有思想的教师；引导学生读经典的书，做有根的人。同时通过汇编经典诗文诵读手册，将写字教学和经典诵读有机整合，做到诗书共舞。学生通过阅读，以读带写，兴趣盎然。近年来，学校每年都有100左右人次的习作分别在《作文大王》《读写天地》等报刊杂志发表或获奖。学校分阶段将学生发表或获奖的习作结集成《七彩童年》，为学生以文会友提供了展示的舞台。科技教育来营造人文科技校园。学校把科技校园的建设与科学教学、社团活动相结合，以课堂教学为载体，通过科普周活动、科普活动站、校园科技节、创新大赛等途径，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中学会知识技能、学会动手动脑、学会做人做事。在老师们的精心指导下，在学生的积极参与下，学校在各级省市级科技竞赛中捷报频传，科技教育培养了学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。桃娃少年宫彰显教育活力。我校突出以人为本，以“桃娃少年宫”活动为载体，以活动、学习、做人为主线，充分利用学校现有场所、设施设备和师资开展活动，做到“一校两用”、 “一室两用”、 “一桌两用”。辅导教师除了学校有丰富经验的老师以外，还聘请社会上一些有特长的同志，负责组织、指导活动开展。桃娃少年宫针对学生的身心特点，重点开展书法提高、科技普及、体育训练、经典赏读等特色体育艺术活动，形式多样的活动充实了学生校园生活，锻炼了学生的才干，形成了学校未成年人思想道德建设的教育特色。少年宫羽毛球队连续多年获得惠山区羽毛球比赛团体冠军，并代表区参加无锡市羽毛球比赛获佳绩。由于成绩出色，学校桃娃少年宫荣获“无锡市首批乡村少年宫”荣誉称号。墨香书韵，传承优秀文化，彰显百年底蕴；实践创新，追求和谐身心，奠基幸福人生。让每位学生在阳小快乐成长，在丰富多彩的实践活动中成长，拥有一个美好的童年，让每一个教师在阳小快乐成长，在和谐的人际氛围中成长，拥有一个充实、丰盈的教育人生，这是阳小人不懈的追求。学打羽毛球各年级教学目标和要求一年级1、学会正确的握拍方法。（上学期）2、学习发球动作。（上学期）3、学会在正确的握拍下正手颠球。（连续颠球满5次以上）（上学期）(要求检查)4、知道羽毛球运动是我校的特色体育运动项目。（上学期）5、学会发高远球动作。（下学期）（要求检查)6、初步了解当前我国和世界顶尖的羽毛球运动员名2-3名。（下学期）二年级1、在正确的握拍下能连续正手颠球8次以上。（上期）(要求检查)2、在正确的握拍下学会正确的发球动作，并能发球过网。（上学期）3、在正确熟练地握拍下学习打高远球动作。（上学期）4、知道国际羽毛球竞赛重要赛事1-2个。（上学期）5、在正确的握拍下学会正确的打高远球动作。（下）（要求检查)6、能把对方发过来的球打过网。（下学期）7、初步了解基本的羽毛球比赛规则，能在提示下进行比赛。（下学期）三年1、继续学会发高远球过对角发球线。（高3米以上、远4米以上）（上学期）（要求检查）2、继续学会接打高远球。（高3米以上、远5米以上）（上学期）3、了解整个羽毛球比赛规则，知道发球规则和比赛规则。 （上学期）4、在正确的握拍下能连续正手颠球15次以上。（下学期）（要求检查)5、学习前后步法。（下学期）6、熟悉羽毛球比赛规则，能独立参加羽毛球比赛。（下学期）四年1、发高远球到中场。（高4米以上、远5米以上）（上学期）2、在学会发高远球的基础上学会发网前球。（上学期）3、学会前后步伐（一分钟8次）。（上学期）(要求检查)4、熟知羽毛球比赛规则，能单独进行羽毛球比赛。上学期）5、打高远球到中后场（下学期）(要求检查)6、打球积极主动。（下学期）五年级1、发高远球到后场。（高4米以上、远7米以上）（学期）(要求检查)2、初步学习发网前球。（高不超过网50厘米，距对方发球线不超过1米）（上学期）3、学会打高远球到后半场。(上学期）4、学会网前搓球、中场和前场扣杀。（下学期)5、初步学会米字步伐。（下学期）6、能灵活运用各种技术进行比赛。六年级1、能根据对方站位灵活发后场球和网前球。（上学期）2、学会正手削球（后场劈吊）和网前挑球。（上学期）3、发高远球到对方后场双打线之间。（上学期）(要求检查)4、熟练灵活能及时回守中点。（上学期）5、结合步法学会打各种组合球：杀上网和削搓挑组合。（下学期）6、能灵活运用各种打球技术，前后左右调动对方。（下学期）