宁波职业中学

办学体制学校积极探索职教教育教学的规律，多角度、多渠道拓展办学思路，办学体制灵活多样，为社会培养多层次、综合性的人才。是集职业高中、职业中专、普通中专与综合高中一体的综合性职业技术学校。随着现代经济建设发展的需要，学校积极开展适应现代经济发展需要的综合型人才的培养，改革现代职业教育教学课程的体系，建立以“宽基础、活模块”为核心的职业技术教育教学课程体系，以弹性学分为教育教学评价的职业教育教学的评价体系，更加有针对性的根据学生的学习与就业的需求，为学生的毕业方向铺开了道路，在就业与经济市场调研的基础上，开展与开设符合现代经济发展的新技术与新课程的教学，现代职业技术专业课程的建立，使我校的专业现代化建设更具时代性与开拓性，同时也更具市场性与应用性。在此基础上，学校与各等级考核单位建立了良好的合作，建立培训与各种职业工种的考核业务与培训班，与各高校建立了合作办学，层次教育教学的方式，与国家重点大学浙江大学，省重点实验室建立了“北仑职高CAM数控技术培训基地”，在技术与设备发展的基础上，发展“教学、培训、加工”三位一体的职业教育教学体制。02年与浙江大学建立技术合作、成果共享的CAM数控培训基地的建立，为培训适合宁波北仑区域经济（现代模具设计与加工）所急需的操作型的中高级技术人才，提供了技术人才的教学培训与输出的平台。办学条件校园占地六十四亩，建筑面积二万一千平方米，有标准的四百米田径场与足球场，学校现有教学班二十九个，在校生1300多人。学校为各专业配置了相应的实习实践工作室和实习实践设备，如先进的数控培训中心，服装制作车间等，为学生专业实习实践提供了良好的条件。学校有专用机房2个，电脑二百多台，并配备了光缆专线上网，为学校师生的学习提供了更为现代与广泛的空间。教学质量学校以“团结、创新、勤奋、守纪”为校训，治学严谨，校风、教风、学风优良，每年都有几十名毕业生考入高校继续深造。历年就业率在98%以上，部分专业如机电、模具、机械、服装、计算机等就业率达100%。部分优秀毕业生在各个岗位上已成为骨干及经理级的人物，如：兴泰宾馆总经理冯建良、敏孚设备主办康海波、市级优秀团干部中行处长助理黄静芬等。学校管理严格，注重对学生的政治及道德思想教育，连续八年荣获区文明单位称号，是宁波市示范性文明学校，宁波市德育先进集体。学生出路学校坚持“为学生服务，学生发展是学校发展的生命力”的办学思想，主要从学生对学习与就业的需求出发，搞好学生进一步学习与就业的需要：1、大力鼓励优秀毕业生参加高等职业学校的考试，参加各类高等院校的升学考试，改善教学质量，提高学生的升学率，近五年来，学生参加高职的入学率达92%以上。有浙江工业大学、宁波大学、宁高专、杭州职业技术学院等。2、建立专门的学生就业实习培训处，以“学生自谋与学校推荐并行，实习就业一步到位”的原则，教育学生“先实习就业，后择业”，拓展毕业生的就业路子，近五年来，学校每年平均就业率达97%以上，个别专业，如机电、服装、旅游、机算机专业的就业率达100%。01/02两届毕业生的就业率达100%，且呈供不应求的趋势，用人单位均反映我校毕业生思想文化素质较好，专业技能熟练，学生的可塑性与发展的综合能力强。同时，在此基础上，学校努力与社会各级经济机构与各企事业单位有紧密的联系，为学生的就业向层次化、质量化方向发展，主要体现为，从通用综合性的就业方向，向专业化技术化方向发展，在学生专业综合性的基础上，向更新更高的方向发展，近几年业，学校毕业生去向主要由以下几个层次：1、 以就业（职业）为主要目标的就业走向。2、 以专业技术发展为主要目标的就业走向。3、 以学生对专业的理解与发展的基础上的创业行为的就业走向。学校根据学生的就业走向的发展，着力调整教育教学结构，根据就业走向的比例，开设与市场及现代专业发展相承的专业课程结构与教育管理体系。使毕业生有利有节有效的走向职业。