晋江养正中学

学校简介晋江市养正中学是省一级达标中学、省文明单位、省文明学校（连续4届）、省计算机教育研究与实验学校、全国现代教育技术实验学校、国家级培养体育人才试点学校、全国中小学德育工作先进集体。建校七十多年来，该校共为国家培养了二万多名初中毕业生、一万多名高中毕业生。近十年来，向高等院校输送了一万多名合格新生。历史沿革追溯渊源[span]养正中学岁月悠远，积淀厚重。学校的渊源可追溯至宋代闽南最早的书院——石井书院。朱熹之父朱松，宋绍兴初任安海（时称石井）第一任镇监，朱松在安海鳌头精舍施教理学。其时朱熹任同安主簿，经常在泉州所属各地讲学。由于父亲朱松在安海任职，朱熹对安海有特殊感情，故经常来鳌头精舍讲学，其后鳌头精舍辟建二朱先生祠。及至朱熹的儿子朱在任安海镇监，于鳌头精舍设石井书院。石井书院是闽南最早的书院，历宋元明清近千年，培育出无数才子俊杰。艰难初创[span]20世纪初，清政府实行“新政”，废科举、兴学校，进行学制改革，改书院为学校。安海也同全国各地一样，纷纷创办新学。20世纪20年代，安海诸小学毕业生日益增多，为满足他们继续升学的需要，老同盟会会员旅日华侨陈清机、吴警予会同李永洞、蔡世贵、蔡德远等人以及安海“五谷途公会”诸乡贤发起创办养正中学。1928年2月开办，定名“私立养正初级中学”，是时仅有教师职工8人，学生40人，设置2个班，校址在翠福境养正小学，初期经费由安海“五谷途公会”和泉安汽车公司负责。1928年秋，越南华侨龚作梁先生捐资600元建教室两间，名为“修敬堂”。1931年旅日华侨周起抟、周起持昆仲捐资4000元，建“五福堂”新校舍五间。养正中学创办之初，设备简陋，条件艰苦，四年之中五易校长，至1932年俞贵元先生从广东中山大学毕业（法学士），他不慕高官厚禄，于政局动荡之秋，学校飘摇之日，出任校长，为养正中学的初创、发展以及人才的培养作出了重大的贡献。他二次远渡南洋募捐款项，筹建校舍；他广招贤才，提高教学质量；他支持革命，保护进步师生。这一阶段学校的生存发展虽然十分艰难，但也培养了一大批栋梁之才。数易校址[span]抗日战争爆发后，养正中学师生奋起抗战，积极投身于民族救亡的队伍。1939年4月，为避免敌机侵袭，以求学校的安全，养正中学内迁至南安县官桥镇岭兜村（1940年春曾于安海西安村曾府尾祠堂增设分校以便于安海学生就近入学）。也就在这一时期，养正中学的革命火种开始点燃。是时，中共地下党员邓家梁、林松龄来校任教，于1939年建立地下党支部，林松龄任第一任地下党支部书记，许集美（解放后任泉州市长、福建省政协副主席）为第二任书记。值得一提的是，至全国解放之前，养正中学共有地下党员59名，地下团员37名。他们深入广大农村，宣传马列理论；他们组织群众，进行武装斗争；他们开辟革命据点，扩大革命影响。他们为民族的独立和人民的解放作出了卓有成效的贡献。其中林松龄等12位烈士为国家献出了宝贵的生命。[span]1942年，养正中学由南安岭兜迁回安海，借用龙山寺厢房作为临时校舍。1946年春，又迁入镇区金厝祠堂。同年秋，借圣殿奎光阁为临时校舍。1939年至1948年近十年的时间里，养正中学数易校址，再加上时逢抗战，学校生存之艰难可见一斑，但养正中学领导及师生不畏艰难困苦，在困境中谋求生存，砥砺奋进，为教育事业作出了不可磨灭的贡献。发展壮大[span]1948年，学校迁址于寨埔（今校址）并增设高中部，易名为养正中学，增至8个班级，学生500人，规模初具。其后几年华侨乡贤多次慷慨捐款建设学校。至此，养正中学规模颇大，校舍壮观，办学质量高，在福建省里享有较高的知名度。1957年，高考录取率居福建省前列，学生在全国性运动会上也取得喜人的成绩。至六十年代，学校全面贯彻正确的教育方针，广大教职员工敬业进取，取得了显著的教学成绩，学校声誉日隆，1960年学校获批为省属重点中学。文革十年[span]1966年，文化大革命发生，校名改为“人民中学”。学校和全国各地一样曾一度停课，复课以后，教学秩序也一度被打乱，年段改称“连”，班级改称“排”。1970年，校名改为“安海中学”。文革期间，养正中学虽然与全国各地一样搞阶级斗争，也忙于“学军学农学工”，但以陈铭贤校长为核心的学校领导坚持抓教学质量，在“交白卷”为“英雄”的年代里，养正中学坚持考试这一教学常规，教学质量得到了相对的保证。体育成绩也在原来五六十年代良好的基础上有了显著的进步，七十年代初有30多人次在全国性田径运动会上取得前五名的成绩。全新发展[span]文革结束后，教学秩序恢复，养正中学的发展步入正轨。1978年恢复原校名养正中学，全国恢复高招后，学校的教学成绩显示出老校名校强劲的发展势头，1977年，恢复高考，养正中学的高校录取人数位居全省前列。改革开放，为养正中学注入了生机与活力。尤其是八十年代中期到九十年代，学校进入全新发展时期，1983年学校评为省华侨重点中学。其时华侨乡贤继续捐资兴教，学校环境焕然一新，教学设施一流，教学成绩斐然。1982年至1998年，学生共有70多人次获国家级奖励，高考录取率逐年提高，至1998年高考录取率已超过90%。1984年至1997年学校共有7次获国家级奖励，1993年和1998年学校被评为福建省文明学校，1995年被评为福建省文明单位。1997年1月，养正中学被省教委确认为福建省一级达标学校。跨越腾飞[span]承载丰厚历史，谱写崭新篇章。新世纪之秋，养正中学实现了新时期新阶段的新跨越。2003年学校被省教育厅确认为“福建省示范性普通高级中学”。是年，按照政府有关规定，停止招收初中生，至2005年，养正中学初中部最后一届学生毕业，初中部分离出学校，学校成为一所普通高级中学。这一时期学校的建筑面积不断扩大，高楼林立。学校深化以人为本的科学管理机制，管理制度逐步规范，教学质量全面提升，高考成绩再创新高，2005年朱诗雄同学夺得福建省理科高考总分第一名。学校实施科研强校的战略，以课题研究为龙头，促进教学改革的进行，2004年被教育部确认为“全国学科四结合教学改革试验研究试验学校”。学校积极稳妥地推进普通高中新课程实验，2006年被福建省教育厅确认为“福建省普通高中新课程实验样本校”。学校贯彻“德育为先”的办学方针，积极开创德育的新形式和新途径，2000年获“全国中小学德育工作先进集体”称号。2005年10月养正中学被中共中央文明委授予“全国文明单位”的光荣称号，并于2008年顺利通过中期验收。面向未来[span]喜迎八秩华诞，勇创世纪辉煌。目前，养正中学秉持“文化立校，面向未来”的办学理念，锐意创新，科学发展。全体教职员工团结一心，满怀豪情，立足养正文化，光大养正精神，正朝着“福建省一流、全国闻名并与国际接轨的现代文明学校”的办学目标阔步前进。养正中学必将高奏出新时代的凯歌！办学规模该校占地110亩，建筑面积3万5千平方米；在校学生2600人，专任教师156人，其中特级教师4人、高级教师40人；图书馆藏书14万册；教育实验设备达国家一级标准，拥有计算机校园网络中心、闭路电视演播中心、教师电子备课中心、教育计算机管理中心、多媒体教学计算机管理中心、图书资料计算机管理中心。教学成绩该校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，实施素质教育，办学质量不断提高，形成了“严、正、勤、实”的优良校风。几年来，学校先后9次获国家级表彰，24次获省级表彰。高考录取率保持在98%以上，2001年理工科高考上重点达52%，上本率达80%，列泉州市达标中学第一名。教师中有15人次获国家级省级表彰。学校重视教育教学科研，与华东师范大学共建“养正中学教育发展研究所”，教师先后有42部教学专著正式出版，300多篇科研论文于省级国家级刊物发表。该校学生中共有500多人次获国家级省级竞赛奖。学校发展该校自1928年肇创至今，历经八十载沧桑巨变，秉承 “养天地之正气，育人间之英才”的办学宗旨，确立“以人为本，一切为了学生的终身发展”的办学理念，弘扬“严、正、勤、实”的校训精神，培育了数以万计的志士才俊，积淀了敦实深厚的文化底蕴，谱写了灿烂辉煌的历史篇章。承前启后展硕果，继往开来谱新篇。为总结办学经验，凝聚校友情感，光大养正精神，该校80周年校庆筹备工作已经展开。校训学校校训——严正勤实严——严格管理，全面育人正——正直高尚，以德为先勤——勤学好问，顽强拼搏实——实事求是，开拓进取荣誉国中小学现代教育技术实验学校首批示范性普通高级中学国文明单位国精神文明建设先进单位国中小学德育工作先进集体国培养体育后备人才试点学校养正中学已发展成为全国文明单位全国精神文明建设工作先进单位全国中小学德育工作先进集体全国培养体育后备人才试点学校全国现代教育技术实验学校全国学科“四结合”教学改革试验研究学校福建省首批示范性普通高级中学福建省普通高中新课程实验样本校。办学理念该校在新的历史时期归纳出“文化立校 面向未来” 的办学理念,是对养正传统的传承,也是对时代要求的把握,既体现与时俱进、科学创新精神，又符合养正特色。办学理念提出的背景养正中学在八十年的办学历程中，锻造了优良的校风、教风、学风和管理作风。在创办、发展过程中，学校始终得到广大海内外华侨、乡贤与校友的鼎力支持并绵延至今，其爱国、爱乡、爱校的良好风范和尊师、重教、兴学的拳拳赤子之心成为学校持续发展的精神动力，形成了华侨兴学的优良传统。学校是闽南地区较早开展地下斗争、具有光荣革命传统的老校，1939年建立地下支部，从1939年到1949年，共有6任地下支部书记、59名地下党员、12位革命英烈，为闽南地区的解放培养了大量的地下党骨干，也激励着一代代养中人艰苦奋斗、前赴后继、矢志不渝，形成了先烈砺志的优良传统。八十年来，学校广大先贤和前辈为学校教育事业呕心沥血、无私奉献，以其精湛的教艺，成为学校发展之经宝；以其高尚的师德形象，成为养正之风范，为后继者树立了光辉的形象，以德为先的校园氛围愈益浓厚，推动着学校各项工作在前行中不断创造辉煌，形成了师德垂范的优良传统。在学校发展的不同阶段，为实现教育教学高层次突破，本着求真向善与开拓创新的精神，学校始终坚持教育科研，科研实力与水平大幅度跃升，科学与人文精神风尚日盛，形成了科研强校的优良传统。华侨兴学、先烈砺志、师德垂范和科研强校四大办学传统贯穿于学校创办与发展的全过程，积淀了学校深厚的文化根基，并以其开放、创新的特点在实践中不断被赋予新的内涵。基于以上的办学传统，以及学校当今面临的机遇和挑战，我们提出了“文化立校，面向未来”的办学理念。学校办学理念具体内容阐释1．文化立校学校不仅是传授知识的场所，更是传承文化引领文化之地。文化立校即必须着力于学校物质文化、制度文化、活动文化和精神文化的建设，用文化的力量打造学校的品牌，去培养合格的人才。2．面向未来21世纪的竞争是人才的竞争，21世纪的人才需要拥有创新意识，具备创新能力，能实现创新成果价值。“面向未来”的理念正是着眼于这一目标的，它强调学校教育事业要着眼于未来，通过教育的现代化为学生将来立身社会、参与竞争打下了坚实的基础。“文化立校, 面向未来”的办学理念,就是以养正中学“先烈砺志、华侨兴学、师德垂范、科研强校”四大办学传统为根基, 是建立在“严正勤实”的校训、“协作和谐，优质高效，文明科学”的管理作风、“敬业奉献，严谨求是，继承创新”的教学作风和“勤奋会学，主动发展，实践创新”的学习作风的基础之上。在这一理念中，“面向未来”是学校办学思想的核心；“文化立校”则是对学校领导、教师和学生为落实这一核心所肩负的责任、工作和学习方面的要求，它包括文化立身。这一理念的理想目标就是让所有的学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会合作、学会健体、学会审美，为高一级学校培养合格人才，为充满竞争的21世纪培养合格的文化新人。