上海真北中学

学校概况近年来，学校主要的荣誉有：1、普陀区十四、十五、十六届区级文明单位；2、上海市第一、第二、第三、第四届、第五届安全文明校园；3、普陀区中小学行为规范五星学校；4、普陀区“身边好学校”；5、上海市科普教育先进集体；6、普陀区素质教育先进校；7、教育部中学校长培训中心影子校长培训基地。师资队伍学校目前有高级教师12人；本科以上学历达到了100%，其中硕士研究生6位、研究生课程班5位；获得市、区骨干教师系列的老师有25人，获得校骨干序列荣誉称号的教师有13人，以上骨干教师占学校教师总人数的74.5%。教师以中青年教师为主，占86.4%，50岁以上教师比例在减小。师资队伍建设相关荣誉：区园丁奖：13人；区十佳“心目中的好老师”：1人；教坛新秀：2人；区科研先进个人1人。第一届普陀杯教学评优一等奖3名，二等奖3名，三等奖名；第二届普陀杯教学评优三等奖10名。2007年-2011年期间参加市教学大奖赛获一等奖2名，三等奖1名。学校各教研组获得荣誉的有：2010年“四步互助”校本研修团队获普陀区第二届“五一巾帼奖”集体称号；2007年数学组获区文明班组；2011年英语教研组分别获上海市、普陀区青年文明岗称号；2011年英语组获上海市网络教研优胜奖；语文组获真如镇团队学习之星等。学校申报的《新课程背景下有效教学策略研究》的课题成果获得第十一届普陀区科研成果二等奖。办学理念（1）学校办学理念：“勤勉笃学健康向善——为每位学生的持续发展奠基”“为每位学生的持续发展奠基”是学校使命，学校的基本任务就是要为学生进入高一级学校或走向社会奠定良好的身体基础、良好的知识基础、良好的公民道德素养的基础。“勤勉笃学 健康向善”是学校的理念，要求大家有勤奋、刻苦、专心的态度，有健康、科学的方法，有健康的追求：追求美好，追求善良，追求精湛。“让每一个学生做最好的自己”是学校发展愿景，希望学生通过学习，都能优于过去，学生的综合素养能够得到最大程度的提升，学生变得更加自信阳光。使命：为每位学生的持续发展奠基理念：勤勉笃学 健康向善愿景：让每一个学生做最好的自己校风：真干，不敷衍；实干，不浮躁；巧干，不蛮干。教风：精教启慧，同伴互助学风：手脑并用，知行统一真北精神：精：管理精细，业务精良，环境精致；实：做人诚实，身体健实，做事扎实；善：为人善良，为师善教，为生善学；勤：学习勤勉，生活勤俭，工作勤奋；真：做真北人，树真北魂，感真北情。（2）学校管理理念：学术引领，民主和谐学校管理对象主要是人，是知识，特定的对象决定学校的管理要有与一般企事业不一样的理念。学校要依靠教师就要相信教师，就要让教师民主参与学校管理，学校开展自主督导工作，让教师体会到主人翁意识，营造民主和谐的氛围；教师是知识分子，要发展教师就要营建学术的氛围，倡导同伴互助，倡导学术自由，激发教师个人潜力，目前人人参与课题研究，扎实开展“四步互助”校本研修活动。目前，学校学习氛围浓厚，干群关系和谐，家校关系和谐，师生关系和谐。（3）德育工作理念：“三好”并育，奠基人生学校分析基础教育阶段性的教育任务，从全面提升学生学习生活品质的要求出发，提出“在家做一个好孩子，在学校做一个好孩子，在社区做一个好公民”的“三好德育”目标。围绕这一目标，学校坚持“不放弃一孩子”的原则，扎实开展行为规范养成教育，积极开展阳光爱心帮困结对、阳光托底、阳光社团、阳光体育、阳光教室（温馨教室）等“阳光行动”的系列活动。在系列活动中，学生养成了良好的习惯，增强了主体意识，强化了公民意识，学校也被评为普陀区行为规范示范学校。在家做一个好孩子尊敬老人，体谅父母；邻里乡亲，和睦共处；歪风邪气，毫不占濡；生活自理，分担家务；讲究卫生，穿戴朴素；勤俭节约，消费适度；学习角落，洁净寻幽；按时作息，课业不误；或有烦恼，坦诚沟通；健康成长，父母无忧。在学校做一个好学生按时到校，书具莫忘；衣着整洁，举止端庄；讲究卫生，增进健康；爱护公物，遵守规章；集体活动，准时到场；互帮互学，尊敬师长；思维活跃，意气昂扬；勤学好问，知识宽广；手脑并用，相得益彰；勤勉笃学，为校增光。在社区做一个好公民民族兴衰，精神为纲；遵纪守法，诚信交往；社区公益，亲历到场；生命安全，加倍提防；公共秩序，主动礼让；文明上网，警惕上当；与人交往，得体大方；自尊自爱，不媚俗黄；多做好事，友爱善良；一心向善，报国爱乡。（4）有效教学理念：精教启慧，知行统一有效教学是学校所有工作的中心环节，学校一直开展有效教学的实践研究，并且提炼出指导改进课堂教学的五化原则：师生关系和谐化，教学目标具体化，组织教学问题化，创新语言口头化，学生评价多元化。为了提高教师专业水平，学校要求教师边教边学边研究，教师不仅参加各种形式的理论学习，还要参加课题研究，更要努力改进自己的教学行为，促进学生学习方式方法的改变，努力做到“精教启慧，知行统一”。培养目标以为每位学生的持续发展奠基为宗旨，以提升每位学生的学习生活品质为目标，着力培养学生基本的生活能力、学习能力，努力完善学生的知识结构，把学生培养成习惯良好、身心健康、基础扎实、主体意识较强的“好学生、好孩子、好公民”。其中“习惯良好、身心健康、善学求新、自主自强”是真北中学学生个性化的品质特征，具体内涵如下：（1）习惯良好。习惯包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯和健身习惯等，良好的习惯是高质量生活的基础。（2）身心健康。身心健康是持续发展的关键，是幸福生活的基础，是与环境、社会和谐共处的要求。身心健康不仅要求有健康的体魄，更要求学生有健康的心理，学会宽容、学会感恩，珍爱生命，富有爱心和同情心，还要求学生有一定的艺术欣赏能力。（3）善学求新。在信息技术时代，善于学习，敢于创新是学生的基本素养，学生在学校要学会学习，培养创新精神。（4）自主自强。学生要学会做自己的主人，要有自立，自主，自强精神；还指学生学会学习，学会做事，学会合作，学会与人和谐共处；还指学生要有公民意识，能自觉遵守公民道德，讲诚信；学生作为民族文化的传承者，能够认同并自觉传承传统民族精神文化；学生作为社会主义事业的接班人要有为国家、家乡发展的责任意识，有为服务社会、服务人民的意识。办学质量学校先后获得教育系统文明单位、区文明单位称号，普陀区素质教育先进校、普陀区行为规范五星级示范校称号，连续五届获得上海市安全文明校园称号，学校特色的“四步互助”校本研修机制成为全国中小学校长培训案例。2009学年至2013学年四年，学校中考优秀率（市区重点线以上比例）分别达到35.4%、37.7%、39%、35%、36.4%、45.4%；2011学年至2013学年，同期问卷调查结果显示学生家长对学校的满意度逐年提高，学生的满意度分别是85.8%、97.4%、98.2%，家长的满意度分别是96.4%、94.6%、94%；2011学年至2013学年，学生获区、市级以上体育、艺术、科技等各类奖项的人次分别有253、209、179人次，学生集体奖项33项。特色课程学校每学期根据学生的发展需求开设拓展课近20门校本拓展课，如：编程课、美国口语、JA课程、民乐队、心理健康、书法、历史文化名人解读、沪剧、国画、舞蹈、合唱、篮球、乒乓球、泥塑等，供全体学生自主选择参加。学校由学生自主组建社团个，如：动漫社、文学社、摄影社、小主持人社、美语社等。目前，学校发展成熟的特色课程有：《合唱》——班班有合唱，校队聘请专业教师指导，获普陀区美育节合唱专场一等奖；《机器人》——近三年获奖300多项，2014年暑假全国机器人竞赛获两个冠军；《科普》——上海市科普先进集体，邓子青、杨宇轩获被聘为中国少年科学院预备小院士，所做课题获二等奖；《昆剧》——聘请著名昆剧艺术表演艺术家梁谷音女士指导；《美国口语》——预备初一全体学生聘请美籍教师指导，每学期开设专题暑期夏令营活动；《民间工艺美术》——普陀区区域共享课程；《阳光体育体育》——开设跳踢、篮球、足球拓展课，每天大体锻活动一小时，学生上海市第十五届运动会获18个奖项，含两个金奖。领导班子校 长：陈安，华东师范大学地理系毕业，新加坡南洋理工大学国立教育学院教育硕士，教育管理高级教师，全国中小学校长国家级培训专家，上海市优秀青年校长后备人选。书 记：王彩虹副校长：吕静平