高邮天山实验小学

高邮市天山实验小学原为高邮市天山镇中心小学，原校名由老一辈无产阶级革命家、教育家、马克思主义研究者匡亚明先生题写。坐落于神居山下，高邮湖畔。学校目前占地21239多平方米，建筑面积5783平方米，现有26个班级，1200多名学生，60多名教职员工。其中有省特级教师2人，扬州市特级教师、扬州市级学科带头人、扬州市骨干教师、高邮市骨干教师数十人。学校教育学校自1949年创办以来，按照现代化要求不断改善办学条件，科研教改实验卓有成效，教育教学质量不断提高，初步形成了自己的办学特色，学校的各项工作始终向着高质量、有特色、现代化的方向发展。办学六十多年来，学校立足农村实际，充分挖掘和利用各种宝贵的教育资源，努力使学生养成良好品德，造就健康个性，发展兴趣特长。学校春草漫画社的小漫画家们在《人民教育》、《儿童漫画》等刊物上发表作品数百幅，近千幅作品获奖，小漫画家们还在南京、高邮等地成功地举行了作品会展，《关心下一代周报》对此作了专题报道。学校管理学校将《江苏省中小学常规管理基本要求》分解落实到各职能部门，从严、从细、从实抓好常规管理，为每个教师都配制了教育教学和管理两个岗位，学校根据岗位权重和岗位目标对每个教师个体工作作逐项考核。学校从校长到教师、学生，人人都是学校的主人，个个都是管理者。高邮市教育局把该校“双岗制”的管理模式在全市推广。课题研究学校领导深知：实验小学应该是实验的基地，教育科研实力是实验小学生命力所在。多年来，学校积极构建以校为本的研究机制，引领教师专业成长，又以教师的专业成长来推动学校发展，提升学校的办学水平。学校现有省、市级课题10个，已形成了以《运用农村教育资源，培养学生语文素养》为核心的课题研究体系，一线教师都参加课题研究，在国家和省级刊物发表论文达200多篇。学校荣誉学校曾荣获高邮市文明单位、高邮市常规管理先进学校、高邮市素质教育先行校，扬州市德育工作先进学校、扬州市教科研实践基地、扬州市素质教育先进学校等光荣称号。学校曾多次成功地承办市级以上重大的对外活动，已成为高邮市的一所窗口学校，2003年被评定为江苏省实验小学，是当时高邮市第一所农村省实验学校。学校领导校长：徐德兰徐德兰，女,1965年出生，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，高邮市天山镇文教助理兼高邮市天山实验小学校长。 因为头上有着特级教师、名校长的光环，她本来有很多机会离开偏僻的天山，但面对一次次的高薪聘请，她都选择了谢绝。她潜心钻研，努力探求课堂教学良方。许多青年教师在她的精心辅导下迅速成长为县、市级教学骨干。曾多次被各级政府和教育主管部门评为先进教育工作者，优秀共产党员，其先进事迹摄录成专题片在市电台“党员风景线”播出并在报刊登载。她教育思想理念新，科研实践能力强，主持过多项省市级课题研究，撰写的多篇研究论文在国家、省级刊物上发表，对推进语文教育改革具有指导性价值。因为学校管理工作成绩突出，2005年被评为扬州市名校长。副校长：徐贵洲徐贵洲，男，中学高级教师，扬州市骨干教师。副校长：朱宇朱宇，男，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师、扬州市特级教师、扬州市数学学科带头人、高邮市天山实验小学副校长。办学思路办学思想：一切为了孩子的健康成长办学目标：创办名校，培育英才校训：创造你的未来校风：正直、自砺、求实、创新教风：精、实、趣、活学风：勤学、多思、奋发、进取学校未来的发展目标：1、立足农村实际，改善办学条件，建设良好的校园文化环境。2、增进学生基本能力,奠定终身学习基础，提升竞争能力。3、针对农村实际，帮助教师走专业成长之路，提高农村小学教师队伍质量。4、依托网络资源，积极发展网络教育。5、挖掘农村教育资源优势，加强学校特色课程建设。构建方式：在既有的学校优势和良好的传统基础上，进一步拓宽学校应有的发展空间。发展方向：立足农村中心小学的实际，打造自己的教师队伍，培养合格的未来公民，形成农村中心小学的办学特色。