普兰店文化路小学

文化路小学是一所年轻的具有活力的学校，现有教学班20个，1240多名学生，同时学校还拥有一批观念新、师德高、业务精的教师队伍，其中在职教师百分之九十四为大专以上学历，百分之六十三为青年教师，20多名大连市级骨干教师。文化路小学建校六年来，在“学会赏识，爱满天下”的办学理念指导下，始终把省级科研课题《“人文精神”教育在小学德育中的渗透》作为专题研究。通过陶冶和渗透两大渠道来提高教师的人文修养，规范学生的行为习惯，培养学生的精神品格。目前，全校教师正以教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的现代育人模式，努力把文化路小学建设成为实现理想的学园，教书育人的校园，优美环境的花园，安全舒适的家园。文化路小学拥有计算机教室和语音室等先进的办学设施。教师队伍精湛，除了具有高学历、高学识、高修养、高技能之外，还具有学生们喜欢的授课方法，在课堂中能够做到落实知识点、培养能力点、激发创新点、挖掘人文精神教育点。积极创设“人文精神”教育平台即：“读书平台”、“探索课平台”和“教育论坛”，在这个平台上促使教师与学生共同学习，共同提高，共同成长和共同发展。全体教师共写出读书笔记7200多篇；教师获得各级各类优秀课68节；仅青年教师获奖论文110多篇，有的在各级刊物上发表。有骨干教师20多名，其中4名教师被评为德育先进个人，1人被评为德育“十佳”标兵。数学教师董平的《角的认识》一课，在普兰店市教科研结题工作会上作为成果课作了展示汇报，语文教师王秀文和张华老师的课也分获普兰店市和辽宁省一等奖，王秀文的《敕勒歌》一课还编入了优秀课改实录汇编。为了更好的实施“人文精神”教育的渗透，给学生营造一个宽松、和谐、民主的校园文化空间，文化路小学创建了具有浓郁的人文特色的廊壁文化。一楼大厅在“为人师表”的教师正衣镜两旁是体现师生全貌的两幅巨照，教师的亲切和学生们的朝气成为了一道亮丽的风景线,大厅里还有学校的五年规划、德育系列化方案、校歌、校徽、校训等，都透视着一种人文气息；正对着一楼走廊的是一幅孩子们快快乐乐背着书包上学的人文景观壁画；教师素质教育观念30条分布在三个楼层，引导教师始终把服务学生放在首位；正楼的楼梯墙壁上分别是语文、数学、英语天地，其中有每周一题和周周英语，以及师生们在这三科领域中所取得的优秀成绩，由“进取”、“攀登”到“飞翔”；副楼的楼梯墙壁上是以生动形象的学生真实照片，来进行《小学生日常行为规范20条》的教育；每个楼层的廊壁上，都是美术教师精心设计的丰富多彩的科普画面，分别是海底生物、动物天地、景观、宇宙星座廊壁上的小动物们自律自强、团结友爱，时时刻刻教育着学生们，26个星座，把学生们带入一个科幻的世界；走廊上还悬挂着学生们自己创作的书画作品；每个班级的墙壁上都有学生们自己设计的班训和学习生活园地。从而指引孩子在学校里做个好学生；在家里做个好孩子；在社会上做个好少年。