株洲官桥完全小学

联合创作 · 2023-09-26

学校简介浏阳市官桥镇官桥完全小学坐落在风光秀丽的浏阳西区与株洲交汇处,于2006年成功创建为浏阳市示范性学校。学校办学历史悠久,目前有教职工26人(职工3人),其中本科毕业15人,大专毕业5人,中专毕业3人;中学高级职称1人,中级职称17人,初级职称5人,平均年龄37岁;全校学生共572人,分为11个教学班。近几年来,我校在各级领导的大力支持和悉心指导下,坚持改革,坚持发展,坚持科研兴校,大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德;大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德,在全校范围内形成团结和谐、积极向上,既有压力、动力,又有活力,各方面协调发展的新局面。学校特色一、管理科学,营造师生成长的精神家园(一)加强领导班子建设是学校发展的重要保证。经过近几年的调整、充实,目前,学校有一支通过竞聘上岗、政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。班子成员分工明确,责权分明,重大问题行政会议讨论后提交教师会通过方作决定,实行既民主又集中的政策。校长娄玉萍同志,中共党员,大学本科毕业,中学高级教师,08年和09年均获得浏阳市学校优秀管理工作者光荣称号,浏阳市教坛新秀,两次获得“名师”称号,是长沙市优秀教师和长沙市文明市民标兵。她政治觉悟、业务素质高,有较强的现代教育观念和教育改革意识,有较高的教育改革水平,她能深入课堂教学和教育科研第一线,并取得很好的效果。学校设有校长办公室、德育处、教师办公室、职工学习室、教导处、总务处、少先队大队部,各部门负责人均能独当一面开展工作。整个行政建构本着“精简、团结、务实、效能”的原则,秉承“民主、勤政、务实、开拓”的宗旨,体现着“运转协调、办事高效”的管理风范。(二)队伍建设,构建内涵提升的核心工程学校现有专任教师23人,老中青教师年龄结构合理,35岁以下教师14人,占总人数的60.8%;36—50岁7人,占30.2%;51岁以上2人,占9%.全体教师都达到合格学历。我们深知:作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此,学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时,特别对教师的师德教育是紧抓不放,我们组织教师深入学习邓小平关于加强社会主义精神文明建设、教育“三个面向”的论述、教师师德规范等。利用每周的例会开展教育思想大讨论,开展以“奉献于教育,服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。采用看(看师德录像)、听(听师德报告)、讲(讲师德规范)、做(落实行动)多种渠道,并在假期进行集中培训。在每学年的考核评优中实行“师德一票否决制”,使师德规范深入每位教师心中,成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的人生观和教育观。全校还开展了师德群体创优活动,创文明班组、文明教师系列活动,使师德建设工作从个体创优走向群体创优,提高了教师的整体素质,逐步树立“学生欢迎、家长满意,社会尊重,同行佩服”的官桥完小教师形象。(三)立足校本培训,倡导“关注教师,促进教师发展”的理念。学校制定了《学校校本培训制度》,从对社会负责、对事业负责和对学生负责的大局出发,强调树立教师的“四个意识”,即:责任意识、危机意识、发展意识、创建意识。具体通过以下四个途径来落实。1、有计划地举行教育科研理论培训。教师要发展,实施校本课程是一种行之有效的方法。我校的校本培训积极贯彻上级要求进行培训,近两年,我校共有4人次参加省级培训,15人次参加长沙市级培训,12人次参加浏阳市级培训,通过培训,教师可以较迅速地掌握现代教育教学理念,不断接受新观念,对教师的教学实践是很有帮助的。校本培训具有一定的导向性,但教师的发展不能仅仅依靠校本培训,关键在于教师自身不断的学习,只有通过各种渠道,集百家所长,不断充实自己,才能使自身专业得以发展。我校非常重视教师们的读书,把读书作为提升学校文化品位,提高教师文化底蕴的重要渠道。因此,学校每年都订制十余种教辅杂志供教师们品读,常年的阅读习惯让教师们对读书乐不思蜀,把读书当做业余时间最大的爱好。2、有组织地开展教学业务基本技能竞赛。实践告诉我们:教师的教学理论学习必须和课堂实践相结合。在知道教师学习教育理论的同时,要把教师教学业务基本技能竞赛列入教师成长计划中,有竞争才有进步。备课是教学的起始环节,只有备好课,才能上好课。根据教育理论和教研实践,我们对教师的备课提出“备学生、备知识、备方法、备作业”的“四备”要求,并赋予具体的内涵,课后要求每位教师反思自己的教学行为,并对各环节进行评比,激励着老师在业务上不断提升。3、有计划地进行新颖优质教学观摩活动。加强对外交流,开阔教师视野,是有效提高教师素质的好方法。如果仅局限于本学校,封闭起来谈提高,是难以实现的,必须与外校,尤其是先进学校,进行交流,相互学习。基于这种认识,这几年学校克服了资金少,任务重,时间紧等困难,坚持有计划地让教师“走出去”。到浏阳的奎文、新文、黄泥湾、浏阳河、枨冲、金沙路,大连的实验小学,长沙的育才小学等地听课、参观、学习,并分批让青年教师参加各种培训,引进外校的先进经验,使教师的视野得到了开阔。除了“走出去”,我们还利用“请专家、名师、骨干教师来讲课”的办法。三年来,我们先后邀请浏阳市级地名优教师做讲座,上教学观摩课,请他们指导我校进行教改,多渠道开展培养教育,使我校教师迅速成长起来。学校积极鼓励教师参加教学比武、才艺展示和创先争优的评比活动,我校在近三年参加浏阳市级赛课有7名教师获得一等奖;有5人次获得浏阳市二等奖;全校有70余篇论文和科研成果获得省、市级以上奖励。4、有意识地创造机会让教师出名成家。学校不仅要为青年教师成长创设良好的教学环境,更要对他们热心指导、增加压力并提供施展教学才能的舞台。学校每学年的工作计划中都把青年教师的培养列入其中,并要求各教研组作为一项重要工作,配合学校的各项活动抓实抓好。为了加快骨干教师队伍的形成,对于市、县级地教研活动,尽力争取让他们参加,并主动请求承担发言、公开课等任务,一是给任务压担子,二是提高他们的知名度,三是发挥他们的作用。同时,我们还注意发挥本校名师、骨干教师和学科带头人的示范辐射作用,安排他们上示范课、作专题研讨,并创造机会,巧搭舞台,帮助更多的年轻教师成为骨干教师、学科带头人。目前我校共有市级名师1人,骨干教师4人,还有众多教师多次被评为市、县级优秀教师,镇魅力教师。二、加大经费投入,做好施展宏图的物质基础1、学校建设投入学校是一所农村小学,在教育经费紧缺的情况下,积极争取上级拨款和社会各界支持,并通过自身创收勤工俭学费,用于学校的硬件设施建设。如今,学校占地面积 28397.64平方米 (生均用地 60.42平方米 ),校舍建筑面积 3445平方米 (生均 6.73平方米 ),同时还建有560多平方米的综合楼,绿化面积 3700平方米 , (生均 7.2平方米 )占总面积的28%,学校设有活动区,有 200米 环行跑道,有篮球场、羽毛球场、乒乓球场、市内乒乓场等体育设施,学校体育场地共 4000平方米 (生均 7.8平方米 ),近年来,学校先后投资近20万元进行校园绿化、美化、亮化,栽种苗木百余种,校园植被多达千余株,全校形成樟树阵、桂花园等几大区域,高大的乔木,丛生的灌木,以及在不同季节争相开放的各种鲜花,错落有致,交相辉映,形成全方位、立体式的绿化模式,空地绿化覆盖率超过65%。近三年来,学校花费百余万元新建一栋教学楼、改建厕所、兴建一栋新的厨房和食堂,2009年修建一个车库、2间师生浴室;2010年修葺教师宿舍7间,学校积极响应上级号召,自筹资金给教学楼添加一线崭新的不锈钢防护栏,在外省校园安全事故频频发生时,我校未雨绸缪,立马兴建一间门卫室,在上级派送的保安还卫到达我校的一个学期中,我们学校又及时请好保安,并派行政人员、老师轮流护送学生上、下学,这一举措受到了家长的高度好评,也将我校的安全防卫工作落到了实处,没有流于形式。在改善环境的同时,学校不忘精神文明建设,在校园的每一个角落都添置了文明标语牌和警示牌,师生们整日成长在这所环境优美、布局合理、处处育人的园林式小学,无形之中受到文明气息的感染,逐渐养成了良好的行为习惯。2、学校教学设施投入学校自然实验仪器配备齐全,达到省一类标准,近几年来先后顺利通过了省政府“双基”、市示范性学校的验收。学校现有实验室一个,仪器室一间,配有实验器材管理员1名,在电化教育方面,学校音像器材配备充足,电脑室、多媒体室等各室一应俱全。近两年,学校更是加大投入,坚持每期购买新的教学设备和体育器材,今年又为教师添置了新办公桌椅、为学生添置了2堂新课桌。这些工作为师生教、学解决了后顾之忧;硬件的不断改善不仅调动了师生工作学习的积极性也使我校在较短的时间内使办学达到市内同类学校相对领先的水平。三、以德治校,学校以育人为本1、学校德育工作,实行校长负责制,以大队部为龙头,辐射各年级班主任。各班根据本班实际情况制定具体的《班级操行评价方案》,并建立常规性奖励机制,每月评选星级少年。并举行了每周一德育主题的教育活动。一方面承袭传统主题教育,;另一方面与时代并进不断接收新的德育信息,如网络健康教育,心理健康教育等。2、培养学生良好品德素养和行为习惯放在首位。学校专门成立德育领导小组,有计划地开展德育工作。做到爱国主义教育常抓不懈,行为规范教育狠抓不放,校纪校规紧抓不松,传统节日教育照抓不误,未成年人教育活抓不讹。我们抓住课堂教学主渠道,加强学科渗德教育,全校教师人人都是德育工作者,互相配合,形成合力。我们是这样做的:在小学各科教材中,都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心理健康教育资源,我校教师充分挖掘各科教材的内涵,有意识地发掘优秀的人文传统和丰厚的文化底蕴,从而激发学生的美好情感,更深刻地了解人生,认识社会、感受现实、增长生存、发展和成功的生命智慧,获得人文素养、道德素养的提升,为他们终身学习和发展奠定坚实的基础。其中,养成教育是德育工作的重要内容,我校把抓好学生的日常行为规范管理是加强校风、班风建设的重要手段。期初,学校要求各班认真组织学生学习"学校和班级三项评比制度",规定每班制定一学期的养成教育细则,并按细则执行,其次学校充分利用晨会课、班队课,组织学习国家教育部新颁布的《小学生日常行为规范》,以"三项评比"为把手,结合"班风"、"校风"建设,对学生进行正面教育。推行教师导护值日、红领巾督导岗、文明礼仪岗,加强对学生常规管理的检查;每学期结束时评选出了校“星级学生”"文明班级"、"优秀班主任老师"和"优秀辅导员"“爱心小天使”“文明小少年”。此外,学校制定并下发了学生课堂规范,重点对学生学习习惯进行训练和培养,规范甚至对学生书本文具的摆放位置都做了明确的要求,旨在培养学生严谨的学习态度、正确的学习方法、文明的行为习惯。3、构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。⑴ 学校每学期召开一次的家长会,组织家长学习有关的法律法规,强化家长监护意识和责任意识。在家长会上我们邀请司法局、派出所等部门的有关领导作专题讲座,提高了家长的自身素质以及安全、法制等意识。同时提高家长的家教水平,科学管理孩子的能力。⑵ 与交警中队共建,开展警民共建活动。我们通过听讲座,看录像,观看演习,使学生了解日常交通安全和强化自己的安全意识。由于思想重视、策略得当、措施落实,使我校的创建工作取得良好成效。几年来,我校未发生过一起学生的交通事故。在体育活动、体育锻炼中也未发生过学生伤害事件,校园的安全氛围得以营建。校风受到上级部门和社会、家长的好评,人民满意率高。四、科研先导,提供教育创新的智力支持随着学习型学校的初步形成,管理工作课题化,教育工作科研化成为学校发展的必然选择。(一)以新课改实验为契机,开展一系列“走进课程”的学习实践活动。1、扎实开展培训工作。为保证学校课改工作顺利进行,我们建立了周一学习会义和周五教学科研活动例会制度。本年来,我们根据德才兼备的原则,挑选了4位素质较高,工作责任心较强,且有奉献精神的教师,担任教研组长,以学科为单位开展教研活动。2、注重实践与反思相结合。走进新课程,观念更新是关键,有了新的理念,即使使用老教材,也能上出符合新课程的课,否则,即使用上了新教材,即使装备了先进的教育设施,照样避免不了“穿新鞋,走老路”。我们要求教师在集中培训的基础上,对自己的教育教学行为进行反思,发动教师利用寒暑假时间努力自学新课改的有关资料,并结合教学实际写出自己的心得体会。为了将新课程的先进理念在实践中得到应用,我们定期组织教研组长等召开专题研讨会,共同探讨新课程理念指导下如何备课,如何利用现有的旧教材,采用新课程的方法进行教学改革以及在实践过程中碰到的一些具体操作上的困难等等。3、以教科研为突破口。我校拥有一支科研型的学校领导队伍,他们科研意识强,具有创新开拓精神,积极投身教育科研,带领全校教师改革发展。使我校短短的几年中发生了几个转变:苦干型向巧干型转变;经验型向科研型转变,科研任务由推卸向主动承担转变。学校实行大型综合课题与“小切口,短期限”的小课题结合,坚持以实用性课题为主,如《从维持性学习到创新性学习》课题获浏阳市第二届科研成果三等奖,《优化课外活动,培养学生创新能力》课题浏阳市第三届科研二等奖,《优化小学数学课堂教学,培养学生综合能力》课题是获长沙市科研成果二等奖,在《中华诗词进校园》课题实验中,我校实验教师在娄玉萍、张琼两位主持和组长的带领下,精心钻研,于2009年被评为浏阳市课题实验先进单位,2010年,我校再次接受《中华诗词进校园》课题组领导的检查,又荣获此项课题湖南省级先进单位的称号!4、重视学科教学质量的管理。教育质量是学校的生命线,是一个学校的立校之本,我们一直努力探索提高教育质量的新方法、新途径。为确保各学科的教学质量,我们一方面重视常规的学习、检查。另一方面进一步完善教学质量的动态反馈机制,改革学科质量的评价方法,健全学科质量的考核办法。几年来广大教师十分重视学科教学质量,从1998年以来,我校的教学质量评价均获得镇一等奖,在2009年、2010年两年市级联考中,我校被评为浏阳市教学质量先进单位!五、特色呈现,搭建个性发展的展示舞台(一)以“艺术课题”为依托,全面实施素质教育学校是浏阳市率先开展“艺术课题”研究的学校,并且这一特色教学一直沿用,赢得学生、家长、社会的广泛好评。为了使学生的个性得到充分的发展,我们提出了发展学生的强势智能——即特长,把活动作为“强势智能”重要的途径来抓,从时间和空间这两个方面进行拓展。时间上的拓展主要是从课内向课间、课外、双休日、节假日、假期延伸,空间上的拓展主要是从班内向年级、校园、家庭、社会延伸。并以集中和分散相结合的形式展示活动,所谓集中即在展示周开展一系列全校性的大活动,如文艺汇演、运动会、书画展览等,所谓分散就是根据年级组成学科组开展一些单独、规模相对较小的活动,如演讲、征文等,使特长的展示贯穿于学生所有的学习和生活之中。现在我们学校的每周两节的校本课程开设的都是艺术类的课程,学校每月甚至每周都会举行不同的活动,我们的宗旨是“重素质、扬个性,展才艺”,让学生在学习文化知识的同时,有更多的机会张扬自己的个性,展示自己的才华,获得愉快的学习体验。几年来,我们的特色教学愈走愈坚定,因为各级各类的荣誉证书接踵而至是对我们教学的肯定,更重要的是我校师生都在这种教学模式中快乐成长起来了!(二)开展丰富多彩的少先队活动,培养学生自强自立和合作团队精神。“党在我心中”、“品端午文化”、“学英雄、继传统”“中秋佳节感恩在心中”“校园文化节”等主题大队活动是我校少先队大队部每年的重点工作。平时的“雏鹰假日小队”、“红领巾小记者”、“税法宣传”“社区好少年”等社会实践活动,使学生增长了知识,锻炼了才干。特别是以提高孩子道德素养为宗旨开展的“在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好少年”三位一体系列活动,重在培养学生的道德观念促进学生做到校内外一个样,把创建工作深入到家庭、深入到社区,这一活动在社区引起了较大的反响。近年来校少先队大队部荣获省三星级红领巾示范学校、长沙市标杆红旗大队等称号;大队部设计大队活动获得浏阳市二等奖,大队部鼓号表演获得浏阳市特等奖。09年浏阳市科技节上,我校获得一等奖5人次,二、三等奖5人次,在2010年科技节上,我校获得6个一等奖,十余个二、三等奖,为镇获得市科技节团体总分二等奖尽力应有的一份力。在市艺术节上,我校派出的舞蹈、课本剧、合唱、演奏四个团体节目以精湛的表演征服了所有的评委,均获得第二名的好成绩,并获得团体总分二等奖,2010年在市科技节上,我校获得60分,并夺得团体总分二等奖的好成绩。;在单项竞赛中,我校的队员们积极参加各级各类比赛,三年来获奖人数更是不胜枚举,其中省级奖励40余人次,长沙市级奖励60余人次,浏阳市级奖励200余人次。这些成绩的取得就是对我们偏远的山村小学师生最大的鼓励,使我们对将来的竞赛充满了信心!(三)营造文化校园,充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园,二十多块警示牌和十几个宣传窗,内容丰富,让人如沐春风,滋润着师生的心田。在宣传栏展出的各类学生作品、各类评比结果,倡导着积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。各块精美的校园板报让人流连忘返。校训、校风、学风的制定均面向全体师生征集、诠释后讨论确定。不同班级的室内文化建设也根据学生身心特点设计,风格异彩纷呈。每班教室后墙上的队角、黑板报,特有特色而又绚丽多彩,给学生的才华提供着展示的舞台。这些看似简单却又独具匠心的布置,是学校丰厚的人文资源,学习在不经意间受到了潜移默化的教育和熏陶,更为丰富我校的人文内涵锦上添花。(四)重视体卫、综治工作,促进学校学生身心健康。学校体卫工作以促进学生身心健康为指导思想。学校高度重视体育卫生工作,认真落实“阳光运动一小时”制度,除体育课正常开展以外,每天保证一个小时的课外活动时间,加强体育锻炼,增强学生体质。在大力开展群体活动的基础上辅以提高,每年一次组织校运会和校达标运动会和一次校园文化节活动。学校设有卫生室,由专门卫生老师具体负责学校的卫生工作,加强对学生的卫生保健教育。自2008年以来,学校组织教师参加心理健康教育的培训,加强了学生的心理健康教育,特别对后进生和一些特殊家庭的孩子给予多一份关爱、引导,让他们与其他孩子一样在同一片蓝天下健康地成长。由于对体卫工作的重视,我校从2000年至今,连续10年获得镇小学生运动会团体总分第一名的好成绩,在各种传染病(如:手口足病和甲型H1N1流感病毒、红眼病)发生的高峰期,学校措施到位、加强防范工作,聘请防疫站工作人员举行知识讲座,组织班主任坚持每天为学生量体温,并采取零汇报制度,每天汇报学生的健康状况,屡屡将疫情杜绝于校外。学校成立了综合治理领导小组,与所在社区紧密配合,加强法制教育,落实各项安全防范措施。我校每位教师外塑形象,内强素质,树立良好的形象。加强岗位培训,规范行业行为,树立行业新风,表彰师德标兵,发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律,而且要求遵守社会公德,遵纪守法,学会文明生活,文明工作,文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动,无一例违反计划生育政策等违法犯罪现象。几年来,学校获得了快速的发展,自1999年至现在,连续12年荣获教学质量评价全镇第一名,目标管理评价全镇第一名,艺术节团体总分全镇第一名的好成绩,2008年和2009年连续两年,我校的教育教学管理经验在全市教育系统进行推介,被评为浏阳市学校管理工作先进单位;2010年被评为镇管理先进单位。面对成绩,我们没有骄傲,因为我们深知学校与社会的要求、上级的目标,师生的期望还有一定的距离,今后我们将在新的起点上重新起步,再接再厉,虚心向兄弟单位学习,不断改革,不断创新,为建设富有山区特色的新型农村窗口学校而继续努力奋斗!
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