丰县顺河中学

丰县顺河中学位于江苏省徐州市丰县顺河镇，与山东、河南毗邻，是江苏省最西北的窗口学校。学校创办于1958年，1987年实现高初中分离，1999年通过徐州市合格高中验收，2002年通过江苏省重点中学目测评估，2006年1月被初评为江苏省三星级高中。学校现有48个高中教学班，在校学生2570人，学校教职工220人，其中专任教师175人，教师学历达标率89%。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，历经几代人的不懈努力，形成了“为学生的全面发展负责，为学生的终身发展负责”的办学理念，逐步积淀了学校的“三风一训”。“三风”即校风：勤奋、严谨、求实、进取 ；教风：严格、规范、创新、求新；学风：惜时、苦学、多思、求真。“一训”即校训：走出家门一步，肩负全家荣辱；走出校门一步，肩负顺中荣辱；走出国门一步，肩负国家荣辱。以人为本的办学理念和“三风一训”融为学校的文化底蕴。学校以争先创优为动力，打造绿色校园、书香校园、数字化校园。2006年完成教学楼（砺志楼）的建设，2007年新建学生公寓楼一幢，2008年新建400米塑胶跑道标准操场，2009年新建容纳2500人的体育看台，2010年改建图书阅览室，新建篮球场2400㎡，新增绿化面积4000㎡，东扩土地30亩。硬化路面1000㎡，铺设排污管道350米。从而使学校的硬件建设得到了长足发展，校园面貌焕然一新。学校占地93380㎡，生均面积36.3㎡，绿化面积29071平方米，成为苏北农村中学里的“花园式”学校。校舍建筑面积（不含教师宿舍、学生宿舍及其他生活用房）33924㎡，生均13.2㎡。其中教学及辅助用房32278㎡，办公用房656㎡，体育卫生用房990㎡。完全满足了师生的学习、住宿、就餐、运动及其他活动的需要。学校建筑科学分区、布局合理，三区（教学区、运动区、生活区）清晰分离、各类用房齐全、硬件软件配套、育人环境优美。大大提高了办学水平和学校的吸引力。 学校为搞好校园信息化建设，斥资200余万元对校园信息系统予以建设改造。目前学校有畅通的广播电视系统和丰富的视听资源。各教室装备44寸彩电及相关设备，均与学校闭路电视系统连接。学校闭路电视系统能够满足播放自办节目、召开校内电视会议和播放教育教学录像等要求。广播系统通达整个校园、各教室和食堂、礼堂等场所。学校各教室实现多媒体教学，教师人手台笔记本电脑，校园网络系统成为学校对外宣传的窗口、教育管理的工具和师生交流的平台。多媒体网络教室、办公室，课件制作室、多媒体投影教室、电子阅览室、图书馆、普通教室、实验室和专用教室，高于省级“校校通”工程第二层次的标准配置。学校还装有校园网络安防监控系统，学校在大门口、各楼道口、等安全重点场所、设有红外监控，总控室由专人24小时值班，确保师生生命财产安全。实验室按6：5：5配备，具备2人一组实验的条件，按照教学大纲要求，理、化、生各学科演示实验仪器设备配备齐全，教师的演示实验与学生分组实验开出率为100%。根据学校的办学特色和艺体选修学生的规模，设置有音乐教室2口，室内有音响系统、多媒体教学系统和钢琴等设施；设置美术室2口，展示台、静物台、写生灯、石膏像、画板、画夹等教具学具器材种类多，数量足。图书馆使用面积1354平方米，藏书纸质1.1万册，实行开架学生自选，实现了图书系统自动化管理，建立了图书馆网页并接入校园网，实现了网上资源共享。电子阅览室现有终端阅读设施66台，电子图书1万册与现行教材配套的各类音像资料2100多盒（片），能满足语文、数学、英语等14学科的教学要求为学生自主学习、扩大视野、提高阅读质量发挥了重要作用。2007年学校被评为省一级图书馆。为了改善学生的生活条件，新建的学校食堂面积2640平方米，餐厅座位1910个，成为丰县最大最宏伟的餐厅。程序化、规范化操作流程，师生对食堂的测评中满意率90%以上。2009年12月学校食堂被评为江苏省A级食堂。学校以校本培训为阵地，打造优师校园。建立了“请进来与走出去相结合”、“集体培训与个人成长相结合”、“培训与实践相结合”的三结合制度；支持脱产进修，鼓励在岗研修；实施“青蓝工程”、“名师工程”；开展青年教师“评优课”、老教师“示范课”、互帮互学活动。坚持“面向全体，分层对口”，针对不同学科、不同层次选择不同的专题，有的放矢；坚持“形式多样，讲求实效”，因人员、时宜、内容选择不同的培训形式，如师徒结对、教师论坛、教学研讨、交流展示、教学反思等，以提高实效。经过坚持不懈的努力，提高了教师师德和业务素养，优化了教学行为和课堂结构，在实施新课程改革的过程中，逐步达到了教学活动由注入式到启发式、由传授式向互动式的转变，教学质量由评分到评价的转变，彰显培训绩效。近几年学校教师校本培训合格率均达100%，一批青年教师脱颖而出，近几年来培养了县青年骨干教师30人、市级骨干、优秀教师7人、省级以上优秀教师2人，全国优质课获奖1人。以循环大课堂为阵地，打造高效课堂。学校借鉴兖州一中教学经验的基础上，结合学校的实际，教学中坚持并强化以“循环大课堂”为突破口，以新课改为契机，适应新课改的要求，从学生的实际情况出发，在教学过程中大力推行讨论式、启发式、探究式、合作式等先进、有效的教学方式，打破原有的教案单一化，实行“教案学案一体化”。在教学中充分体现出学生的积极性、主动性，凸现学生的主体性和个性化，大量运用多媒体辅助教学，加大课堂容量，提高学生的学习兴趣，以提高教学和学习效率。针对不同层次的学生制定不同的学案，学生间建立“帮扶”制度，培养学生的合作意识，从而使学生共同得以提高。为打造高效课堂教学，学校先后派出三批200人次到外地学习实地考察，也请教育专家马行提、曹传鲁等到学校来讲学培训。在不断深化教育教学改革、深化新课改的同时，学校提出了“打造特色备课组”的口号，鼓励教师大胆创新，上出自己的特色，形成自己的风格。，近年来，学校举办各种专题报告会12次，2人被评为徐州市学科带头人，6人被评为县学科带头人，21人在县优质课评比中获奖，发表有关新课改论文180多篇。学校同时注重教育信息化建设，为了扩大信息来源，为全体教师配备了笔记本电脑，所有教室配置了多媒体系统，改变了传统的教学内容的呈现方式，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了巨大的变化。目前，所有教师都能熟练地运用多媒体技术查找资料进行备课。学校还组织信息教师定期为广大教师进行信息方面的培训，不断提高教师对新技术的运用能力。学校每学期定期举行课件制作大赛，激发教师使用多媒体的热情。学校又添置了大量的图书、报刊、音像等资料，满足了教育教学需要，同时也促进了“书香校园”的形成。学校以精细化管理为抓手、打造规范校园。学校在管理上实行“年级核心”管理，即中层领导兼年级分管主任由优秀班主任3-4人，直接对年级实施管理。这样减少了管理的中间环节，减少了管理信息的中间流失，提高了学校决策的执行力和办事效率，提高了学校的整体管理水平。学校提出了“全员参与、全方位服务”的管理理念，明确提出学校上到校长，下到炊事员、宿管员，人人都是管理者；学校大到发展规划，小到垃圾的清理，事事都能教育人。目前，在全校，不仅班主任都能因材施教、循循善诱地做学生思想政治工作，而且连每位宿管员也都能言传身教，对学生进行生活教育。为了形成教育合力，主动争取家长与社会的配合，定期举办家长会、家长开放日活动，努力为学生营造安全、文明的学习氛围。学校一贯重视常规管理，形成了“抓反复、反复抓”的工作思路。在常规管理上，以“双文明（文明班级、文明宿舍）评比”为抓手，对评比内容进一步量化和细化，使之更具操作性和科学性，检查评比涉及到纪律、卫生、就寝、两操等学生学习、生活、锻炼的各个方面，每周都向学生和班主任通报检查结果及改进意见，每两周总结一次，每月同班主任津贴挂钩兑现一次，从而使班主任工作和常规管理变得更加规范。实行安全责任追究制。成立安全工作领导小组，不断完善各项防范设施和防范网络，加强安全教育,落实安全措施，消除安全隐患。明确目标，分工到人，落实责任。各部门主要负责人都是安全工作第一责任人，层层签订安全责任书，做到谁主管谁负责，谁在岗谁负责，各司其职，各负其责，个个心中有目标，人人肩上有压力，事事有人问，处处有人管。吸取四川汶川大地震的惨痛教训，在教育教学活动中渗透生命教育、安全教育，教会学生基本的求生技能。学校制订了面向全体教师的校本培训计划制定了各学科教育教学评价方案，明确提出了“一年打基础，二年见成效，三年出成绩”的专业培养目标。在具体实施过程中，严格按照规定执行，确保公开、公平、公正，极大地调动了教职工的工作积极性。制订《教师校本培训计划》和《教师个人职业发展规划》，鼓励支持教师自我发展，主动提高；每年在师范类应届大学毕业生中招聘一批年轻有为的新教师，通过考试方式，在全县在职教师中招聘一批高水平的青年教师用以充实师资队伍，增添新鲜血液；开展“青蓝工程”、“十个一工程”、“名师工程”“基本功大赛”等活动，培养教师的综合素质，使每一位教师始终保持终生学习昂扬向上的进取精神，不断提高教师的业务水平和道德修养。为适应新课改的要求，学校制订了《顺河中学新课程改革工作发展规划》、《顺河中学校本课程开发方案》、《顺河中学校本课程实施管理办法》、《顺河中学校本教研工作实施意见》、《学生综合素质评价标准》、《丰县顺河中学学分认定管理办法》等一系列规章制度，成立了课程改革领导小组，对课改工作进行全面管理和指导。充分挖掘校内外资源，积极开发校本课程，在充分调查了解学生需求的情况下，对国家课程和地方课程进行加工改造、新编校本课程。经过几年的努力，目前学校已自主开发校本课程达58门，形成了校本课程百花齐放的良好局面。学校坚持以人为本，在教师管理、学生管理方面尊重师生人格，注重师生发展。如成立了学生选科指导委员会等，自选为主，加以指导；鼓励教师兼职选修课程，统筹安排和激励制度相结合；开展评教评学活动等。学校在抓好必修课、选修课的基础上，重点抓好综合实践课、信息技术课、体育艺术课、研究性学习课等，从增强学生的自我学习能力出发，课堂教学要求“三少、三多”即少灌输、多引导，少具体、多方法，少批评、多鼓励；布置作业要求做到“三精”，即精心布置、精细批改，精彩讲评，力求课堂教学实现师生互动，生动灵活，既学到科学文化知识，掌握高效的学习方法，又培养良好的自学能力，教师教学尽情尽意，学生学习轻松愉快。新课改实施以来，全体师生积极参与，大胆探索，培养了师生主人翁意识，调动了师生参与管理的积极性。课程管理按照新课程实施方案逐步推进，管理机制运行有序、顺畅。在改进课堂教学方法与自主、合作、探究的学习方法等方面，资源组合优化。新课程实施以来，成绩斐然，获得专家的一致好评，教育专家先后8人到学校指导、讲学，教学成果在全县推广，县教育局、教研室及各高中1000多人到学校观摩“循环大课堂”教学模式，举办专题培训12次，2人被评为徐州市学科带头人，6人被评为县学科带头人，21人在县优质课评比中获奖。在进一步深化素质教育过程中，我们首先在创新中不断改进和加强了德育工作。学校是徐州德育先进学校，在多年的实践中，形成了“以学校为主体，以家庭为支撑，以社会为依托”的“三教结合、三力互补”的德育工作网络。坚持德育工作的首要地位；健全德育工作队伍，健全德育工作制度；寓德育于各科教学中，寓德育于丰富多彩的活动中，寓德育于校园文化中；常规教育与专题教育相结合，课内教育与课外教育相结合，理论教育与实践教育相结合，学校教育与社会、家庭教育相结合；切实抓好爱国主义、集体主义和社会主义教育，切实抓好优秀文化传统和革命传统教育，切实抓好世界观、人生观、价值观和理想信念教育，切实抓好文明习惯和道德品质教育，切实抓好组织纪律和民主法制教育。实现了德育内容系统化、德育活动系列化、德育考评制度化，强化了人格的感召力、师表的说服力、形象的吸引力，使德育工作出现了“人人都是德育形象，事事都是德育资源，处处都是德育阵地”的良好局面。德育基地建设一直是学校德育工作的一个亮点。学校不断开发和利用校外资源，重视校外资源的利用。学校创设了六大教育基地（丰县历史博物馆——传统教育基地、丰县预备役部队——学军基地、丰县看守所或交警中队——法制安全教育基地、顺河村蔬菜园——学农基地、耀德集团——学工基地、顺河镇敬老院——学雷锋基地），按计划定期安排学生到基地活动，接受教育，取得了较好的教育效果。同时，培育高雅校园文化，营造良好育人氛围，也是我们德育工作的一个着力点。“高雅校园文化工程”使三中校园“一草一木总关情，一墙一壁诉心声”，到处充满着人文精神，学生在俯仰之间即可受到熏陶，收到了“润物细无声”的育人效果。学校在按规定开足开齐国家规定的必修课的前提下，积极推进课程改革，注意开发校本资源，全面开设了选修课和活动课，实行学生综合素质评价制度，体现了德、智、体、美、劳五育并举，提高了素质教育的含量，学校全体学生在美术、武术、三门球、书法等校本课程中都有选修科目，教师、周围群众和学生家长亦有近百人参加，在社会上造成广泛的影响。学校和丰县其它三所中学联合开发了《新国学读本》、《新礼仪读本》、《新公民读本》、《新文学读本》等专著，深得学生的喜爱。学校以艺体为突破口，打造特色校园。学校全体学生在美术、武术、三门球、书法等校本课程中都有选修科目，教师、周围群众和学生家长亦有近百人参加，在社会上造成广泛的影响。另外还成立了书法、田径队、武术队、篮球队、三门球队及艺术课外小组。徐州师范大学王崇芝教授、张伟教授经常来基地指导体育专项学生训练工作。 2007年以来，学校先后培养国家一、二级运动员5人，为各大体育院校输送本科生10余人，连续三年体育本科上线居全县第一名、徐州市前三名。30多名学生在书画、音乐比赛中获国家金银铜奖，有4项运动项目在省运动会获奖，50多名学生在县市级以上运动会获奖，书法兴趣小组同学的作品多次在县内展示，并连续多年在春节期间义务为老百姓题写春联。学校先后被命名为“徐州师范大学体育学院培训基地”、“江苏大学高水平运动员培训基地”、“丰县书法家协会青少年书法培训基地”、2010年荣获为“中国美术教育先进学校”荣誉称号，并被入编《中国美术教育先进学校》图录。学校女子三门球队在省第八届中学生三门球比赛中获省第二名，第九届获第五名，第十届获第四名。近几年学校书法班学生连创佳绩，在全国中小学美术书法作品大赛中江玉迪等3人获特等奖，杜文慧、陈晓雪等21人分别获得金、银、铜奖；在2010年度美术专业考试中，路明振等5人达中国美术学院教育学院分数线；王翩等16人过省美术统考分数线。体育组承担的国家级课题子课题，经中国体育科学学会专家组的鉴定，顺利结题并获国家级二等奖。艺体教研组长渠敬宇同志代表课题组参加了在韩国举行的“218”之星交流活动。