大连捷山小学

捷山小学座落于风景秀丽的青云林海和青云映山之间，始建于1946年。是一个有建校62年悠久历史的传统老校，1965年春天，学校迁入现址。学校占地面积近八千平方米，教学楼面积大约二千三百多平方米，拥有三块操场，操场面积近六千平方米，现有教学班9个，学生249人，在岗教师33人，其中市级骨干有4人，区级骨干5人。学校经历了更名、迁址、翻建、整修，特别是2004年进行了彻底的改造和装修，如今的捷山已看不出历史的痕迹，校内校外充满了时代的气息。捷山人高度重视健康教育工作，先后荣获过省健康教育工作先进单位，辽宁省创新教育实验学校, 市红旗大队,市卫生工作先进单位，区健康教育特色学校等荣誉。　　今天，捷山结合时代对人才的需要将健康教育做大、做强，以健康教育为基石，向成功教育迈进，追求优质教育，打造学校品牌。　　人人都有成功的潜能，人人都有追求的愿望，人人都可以获得发展和成功。作为身心都在发育成长期的儿童更是如此。从2004年开始，捷山小学在遵循儿童成长和发展规律的基础上，立足学校实际，在卞玉校长带领下，提出了“让每一位学生拥有成功的人生起点”的办学目标，系统开展了以“成功教育”为发展特色的教育教学实践活动，得到了学生的欢迎、家长的满意和社会的认可。　　经过近3年的实践探索，捷山小学的“成功教育”形成了较为系统的发展思路和实施途径。扼要说来，就是以培养成功的领导团队和教师为前提，以培养成功的学生为目标，以实施成功教育理念的课堂教学为主要途径，以建设校本课程、搭建成功文化节和实施鼓励性评价为手段，以培养成功的家长为辅助，全面挖掘学生的潜能，帮助学生获得多方面的发展和成功。培养成功学生三大举措★培养成功学生三大举措　　有人说，“失败是成功之母”，而我们则想说，“成功才是真正的成功之母”。让学生“拥有成功体验，感受成功快乐”，既是成功教育追求的一个重要目标，也是成功教育的重要环节之一。关于这一环节，学校的主要做法是：举办成功文化节　　◆举办成功文化节，让每个学生都拥有成功体验　　学校“成功文化节”内容分为七大版块，每月举行一次，每次一个主题。比如，三月心情节、四月体育节、五月艺术节、九月科技节、十月红十字节、六月和十一月读书节、十二月狂欢节，每个节日都精心设计，有不同的教育内涵和文化追求，让学生在各种活动中体验到成功的快乐。为增强学生对成功的自信和追求，伴随每个主题文化节活动，开展各种“成功之星”的评选，获得“成功之星”的学生的名字和照片贴在“成功智能星”的展板上。每学期末开展“成功之星”表彰大会，邀请全体家长参与，我们还把表彰会变成一次学生个性特长的展示会，既让家长和孩子一起分享成功的喜悦，又让家长看到孩子的成功展示。建立“成功积累本”　　◆建立“成功积累本”，让每个学生看到自己的成功　　为让学生看到成功发展的轨迹，我们为每个学生建立“成功积累本”。 “成功积累本”里记载着孩子们每一阶段获得的成果。同时学校定期进行“成功积累本”的评比交流活动。通过评比交流，学生相互取长补短，确定改进和努力方向，也培养了孩子积极良好的情感与态度。现在，全校每个班级都使用了“成功积累本”。在每个教室里，让孩子每天都能看到自己的进步和成绩。鼓励性评价　　◆鼓励性评价，增强每一个学生对成功的自信　　对儿童来说，鼓励是增强学生信心最好的语言。我们认为，鼓励评价不只是赞美，更多的是欣赏和引导。首先尊重学生发展起点，及时发现和肯定学生的每一点进步和成功。其次根据起点，提出学生要达到的最近发展目标和要求，实施目标引领。第三对发展过程和结果采取教师评价、学生群体评价、学生自我评价、家长评价等多种评价方式，创设群体赏识的情境，让成功精神处处彰显。　　经过三年多的实践，成功教育成效显著。学生的自信心和成就感增强，个性特长得到充分发展，多元智能得到有效开发，很多学生变得开朗、自信、健康、聪明、可爱。教师整体素质得到有效提升，超过40%的教师分别在区级以上做课，涌现出一批市区有知名度的青年教师，有20%的教师正在向名优教师迈进。学校荣获辽宁省校本课程研究优秀实验学校、大连市标准化学校、大连市校园环境艺术化学校、大连市快乐课间活动一等奖、中山区示范学校等荣誉称号。　　“潮平两岸阔，风正一帆悬。”如今，捷山小学正阔步行走在成功教育的路上，相信捷山小学的明天会更美好！学校的文化理念发展观　　☆“成功人生”发展观：追求人人发展，人人成功。以促进学生发展为目的，以学生动力系统开发为主要任务与手段，以不断帮助学生取得成功为主要途径。学生观　　☆“主体生成”的学生观：面向成功，走向成功。帮助学生开发其内在动力系统，激发学生内部学习动力机制，使学生形成源源不断的自我学习、自我教育的巨大力量，变内压式强制教育为内调式的能动的主体性教育。真正实现教育的内化。教学观　　☆“开发潜能”的教学观：人脑存在巨大的潜能，蕴藏着无限的创造力，每个人都具有成功的潜能，每个人都能够实现自己人生成功之梦，重要的是坚信学生潜能，并在教育教学中把学习的主动权交给学生，给学生多一些思考的机会，多一块活动的空间，多一点表现的机会，多一份创造的信心，多一次成功的机会，多一回成功的愉悦体验。人的潜能与发展动力，一旦被了解并获得开发，使之得到充分发展，就有了自我生产、自我实现的突出效能。管理观　　☆“人本和谐”的教育管理观：关注每一个具体的人，人的价值、人的尊严、人的基本权利与发展等问题。实施人性化管理，建立和谐的人际关系，包括学生校园生活满意度、教师职业幸福满意度、家长满意度；各方面利益关系得到妥善协调，使各共同体处于融洽状态。评价观　　☆“多元促进”的评价观：打破传统评价方式，对发展过程和结果采取教师评价、学生群体评价、学生自我评价、家长评价等多种评价方式，努力倡导多段时间多种场地、多种形式、多种内容的、以促进学生成功发展为目的，为学生成功打基础起着引导作用的评价机制。教育理念☆捷山人核心理念：教育就是服务，发展以人为本，优质打造品牌，文化创造价值。　　教育就是服务。从“心”开始，用“心”对待，用心去爱每一个学生，为学生提供零距离的星级服务，以“真情+服务=生命力”“每一个学生都是宝贝”作为捷山人教育理念的核心组成部分，真正打造出于情于理的育人经典。　　发展以人为本。建立人性化的管理方式，学校里的每一个人都是唯一的、宝贵的，值得尊重和善待的。以人为本的最本质的含义就是相信人、尊重人、依靠人、发展人。建立人性化的管理方式，让每一个人在学校里都有幸福感。　　优质打造品牌。立足学校，优化各种资源，优质学校的发展最终看学生的发展和教师的发展，只有学生成功了，教师成功了，才有成功的学校。因此，学校的办学理念、人文环境、队伍建设、教学、德育等各项工作协调稳步发展，提高学校的质量和效益，追求效益最大化趋势。满足不同层次、不同个性学生、教师的需要。　　文化创造价值。对学校来讲，发展是第一要务。一个学校最有价值的部分就是办学过程所积淀形成的文化底蕴。学校文化是学校发展成长过程的精神烙印。通过对学校文化的思考、展现，影响每个人的内心，让教育变得更加美丽。培养目标☆捷山人培养目标：让每一位学生都拥有成功的人生起点。　　小学教育作为人生奠基的教育，肩负着未来孩子健康成长的重担，教育的真正意义是让人人都能体验到成功，教育者善于运用成功的心理效能，以"尊重激励，开发潜能，积累成功，促进发展"，实施成功教育。通过学校教育让所有的学生迈出自信的一步，让所有的学生品味着迈出成功的喜悦，激励学生走向更大的成功，为学生可持续发展奠定良好的基础。价值追求☆捷山人价值追求：道德携智慧同行，个性伴健康成长；专业与技能齐飞，人文与师德共舞。　　它包含两个层面：一是针对学生而言，以培养"道德人生，智慧相伴，健康成长"为价值追求。品格胜于知识，道德起统领作用，健康是成长的基石，因此我们提出"道德携智慧同行，个性伴健康成长"。二是针对教师而言，其价值体现在专业和技能协同发展，人文与师德齐头并进。　　☆捷山人的气质：有品格、有智慧、有赏识、有思考。　　具体解释为： "有品格"：首先是"善"，有一颗善良的心。一定要与人为善，成人之美，救人急难；善意的去解释一切。第二是"雅"，要有教养。要克服"粗"和"俗"两个字。反对粗就是主张柔声细语，轻手轻脚；反对俗，就是服饰打扮，动作语言要带一些文化气、书卷气。三是"敬"，敬重尊长，敬爱存心，学会敬畏。做事不要太张扬，应该含蓄一点。"有智慧"：就是会做人，做好人，运用智慧元融处世，运用智慧通达做人，运用智慧教书育人。"有赏识"：就是用欣赏的眼光看待周围的人和事，就会扬长避短，就会心情愉悦，就会懂得尊重他人。"有思考"：就是遇事要多动脑筋想一想，尽可能避免差错，尽可能有新点子。　　☆捷山人发展动力：求真务实，锐意创新。　　☆捷山人最大的福利：“阳光秀”培训活动。　　☆捷山管理理念：人本，公正、示范、服务、指导。　　☆捷山学生气质；道德、智慧、健康。　　☆捷山校训：道德人生，智慧相伴，健康成长。　　道德、智慧、健康是成功的核心要素，因为人的生命以鲜活的躯体和健康的心理为载体而存在，人的发展以道德和智慧为双翼而鹏程万里。　　☆捷山的团队精神：为成功加油！为成功喝彩！　　有两层含义：一是成功需要个人主观努力，我们要为成功而努力奋斗，二是以欢喜的态度对待已取得的成功，不论谁取得成功我们都为成功而自豪。校徽☆校徽：上面一组五个图案是一样的，以捷山两字打头字母组成类似人欢快舞蹈的造型，喻示着学生欢乐的学校生活，五种颜色表示人人有个性，每个人都可以张扬自己的个性；下面图案既像人的手又像树的枝干，喻示着教师的作用。整个图案是教师用厚实的功底，甘为人梯的精神，托起学生美好的、多彩的、健康的人生。捷山校歌☆捷山校歌：当春风染绿了草地 ，/ 当小树连接成森林 ，/ 我们的心愿在成长， 成长在美丽的捷山 。/当目光伸向了遥远 ，/ 当脚步铿锵在山颠 ，/ 我们的梦想在成长，成长在蓬勃的捷山。/ 啦。。。捷山，我可爱的校园 ，/ 道德人生是我们不懈攀登的指南 。/ 啦。。。捷山，温謦的校园 ，/ 智慧相伴是我们不断搏击的风帆 。/ 啊。。。捷山，七彩的童年 ，/ 啊。。。健康的成长，从这里起飞， 飞向理想的彼岸。