合肥第二十中学

基本内容 合肥市第二十中学于2007年9月迁入新的校址蜀南庭苑小区。新校是由合肥市第二十中学和合肥市山西小学两所学校整合为一所九年一贯制公办学校，隶属于合肥高新技术产业开发区管理。新校位于大蜀山风景区之中。学校占地面积1.7公顷，教学楼建筑面积9863平方米，可容纳36个班级，学校现有教职工49人，1-9年级学生近500人，所有班级实行小班化特色教学。学校有设施配套的语音室、微机室、会议室、多媒体教室、理化生实验室、音乐形体教室、教师活动室、图书阅览室和电子网络备课室等等，拥有塑胶跑道的田径综合运动场。校园内外绿树成荫，环境优雅。目前，学校已经形成了“团结奋进，求实创新”的校风，“爱校、爱生、敬业、精业”的教风和“修身、好学、拼搏、上进”的学风。学校先后荣获 “合肥市爱国主义教育示范学校”、 “推进素质教育先进单位”等等一系列荣誉。 简介 学校创办于1964年，当时为合肥市第九工读学校，位于大蜀山西北角。1968年12月搬迁至此，1970年改 名为合肥市郊区第一中学。1972年设置高中班成为普通完全中学。1976年全市教育部门主管的中学统一命名，合肥市郊区第一中学更名为合肥市第二十一中学。1978年9月划归合肥市教育局主管。学校至今已有三十五年的历史。 1964年~1970年，周以慎任合肥市第九工读学校教务主任，主持工作；1970年~1973年，李修明任合肥市郊区第一中学革命委员会副主任主持工作；1973年~1975年，李修明任合肥市郊区第一中学校长；1976年~1978年12月，李修明任合肥市第二十一中学校;1979年5月~1984年6月，刘传骥任校长;1984年7月~1988年8月，许中瑕任校长；1988年9月~1992年2月，孔繁本任校长；1992年3月~1994年8月，张国荣任校长；1994年9月~1995年6月，张树华任校长；1995年7月至今，吉坤任校长。 办学目标 学校坚持“面向全体，全面发展，突出个性，培养能力”的办学思想和“思想领先，科学管理，夯实 基础，恢复普高”的办学目标，着重培养学生的创新精神和实践能力，努力把学校办成教书育人基地、输送人才基地和普通中学教学改革的试验基地。全校已形成了“勤研、善教、敬业、爱生”的教风，“立志勤学、尊师守纪”的学风和“踏实奋进”的校风。 机构沿革　　学校创办于1964年，当时为合肥市第九工读学校，位于大蜀山西北角。1968年12月搬 迁至此，1970 年改名为合肥市郊区第一中学。1972年设置高中班成为普通完全中学。1976年全市教育部门主管的中学统一命名，合肥市郊区第一中学更名为合肥市第二十一中学。1978年9月划归合肥市教育局主管。学校至今已有三十五年的历史。 1964年~1970年，周以慎任合肥市第九工读学校教务主任，主持工作；1970年~1973年，李修明任合肥市郊区第一中学革命委员会副主任主持工作；1973年~1975年，李修明任合肥市郊区第一中学校长；1976年~1978年12月，李修明任合肥市第二十一中学校;1979年5月~1984年6月，刘传骥任校长;1984年7月~1988年8月，许中瑕任校长；1988年9月~1992年2月，孔繁本任校长；1992年3月~1994年8月，张国荣任校长；1994年9月~1995年6月，张树华任校长；1995年7月至今，吉坤任校长。 师资力量　　学校现有20个教学班，学生1100余人。有教职工74人，专任教师65人，其中中高级教师约占1/3，在 职研究生5人，本科24人。学校35岁以下的教师有42人，中青年教师居多，信心强、干劲足,是我校教育教学的中坚力量。学校下设办公室、教务处、政教处、总务处、团委、保卫科等机构设置，中层干部配备齐全，学校管理正逐步走向科学化、民主化。教学特色　　全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，依法治校，严谨治学，为社会输送高素质的合格人才， 是合肥二十一中坚持不懈的办学宗旨。创新是不断进步的灵魂，随着教学改革的不断深入，学校领导班子已牢固树立起全面贯彻素质教育的教育理念，调整了办学思路，努力改善办学条件，加强师资队伍建设，提高全体教职工的职业道德和业务水平，振新教育，创办特色。近年来，在加强教学建设的同时，狠抓特色项目，特别是体育项目，成绩显著。在市中学生田径运动会上，1995年和1996年均获团体总分第四名，1997年和1998 年均获第三名；在元旦越野赛中，1997年女子团体总分第一名、1998年男女两个团体总分第一名、1999年男女两个团体总分第二名；在市七运会上，获金牌4枚、银牌9枚、铜牌4枚。在97~98学年我校又被评为体育先进单位。面对新世纪的挑战，合肥二十一中人正以新的面貌、新的姿态，踏实奋进，努力开拓，去迎接桃李争妍、百鸟竞飞的教育春天。 校园风情 走进二十一中，你一定会被这里浓浓的校园文化所感染，青青的绿草，干净整洁的地面，发人深省的名人 名言标语牌和井然有序的教学场区，都有力地展示了管理育人、环境育人的良好效果，即人们常说的养成教育。多年来乡村名校领先先进的教学管理和充满生命力的师资队伍，使学校各项工作走在前列。学校先后通过了市教育局对学校管理水平评估和办学水平评估，增强了学校内功；学校档案管理工作获省一级管理水平，学校实行全封闭管理，先后荣获市区两级“安全文明校园”、“平安校园”、“绿色学校”等称号；学校体育特色明显，体育成绩突出，男女排球队、中长跑对多次参赛获奖，学校体育工作多次获得上级表彰与奖励，被评为“体教合一”先进单位；学校家庭教育工作效果明显、合力增强，获市“家庭教育先进集体”称号；英语、体育组先后获市级“先进教研组”称号；学生在学科竞赛中也多次获省市级奖，为学校争得了荣誉。 师德建设 教师是文化的传播者，教师的师德标准和业务水平对校园文化建设至关重要。二十一中学非常重视对教师 的师德和业务要求，每年一度组织青年教师师德演讲，暑期开展全校性的师德教育和师德大讨论，召开班主任经验交流会、优秀教师师德报告会；对业务学习长抓不懈，真正做到“学高为师，身正为范”，以精心的态度、精细的过程，培养教育的精品。 　　学校坚持凡初一新生入校，都要进行严格的军体训练，聘请法制副校长上法制课，开展法规、校纪、卫生、行为规范等教育，平时坚持教学中的思想品德和法制教育，对发现的问题和不良苗头进行及时训导，坚持学生自治中的规范、监督和评定制度，坚持班主任、授课老师的指导帮助制度，使学生在教育和训练中提高遵纪守法的素质和自觉性，把多种不安定因素消灭在萌芽之中。人们称赞二十一中学是“难得的一处净地”。 在合肥二十一中，尽管周边农民经济模式单一，经济基础薄弱，是合肥较为贫困地区之一，薄弱的经济制约了学生求学的欲望，但二十一中学并没有放松对学生的管理，他们力争学生入学率100%，对困难学生减免书本费，让每个孩子都能到学校读书，真正做到了一个都不能少。学校周围一派田园风光，尽管教职工的物质生活贫乏，住的是学校创办时的低矮平房，吃的是井水，但高高矗立的现代化教学大楼和优美的教学环境，更为乡村名校锦上添花。 　　尽管学校办学经费十分紧张，但学校领导为了鼓励教师提高业务水平，不断适应现代化教学要求，学校积极鼓励支持教师参加各种学历进修、研讨，学他校之长。合肥二十一中老师学历合格率100%，有教育硕士3位。几任领导班子都一直潜心努力深化学校内部管理体制改革，加强质量教育，大力推行岗位负责制和全员聘任制，与时俱进，树立新型的管理观，也为学校恢复高中部夯实了坚实的基础。 　　随着教学改革的不断深入，合肥二十一中正在以校长王习跃为首的校领导班子的带领下，忠实实践“三个代表”重要思想，带领全校师生“乘教改东风，树名校形象”，抓文明学校创建，抓教学质量改革，使有着43年建校历史的二十一中学焕发出勃勃生机。学校坚持落实“以人为本，打好基础，培养能力，发展个性，提高素质”的教育教学方针，形成了“踏实奋进”的优良校风，遵循“勤研、善教、敬业、爱生”的严谨校风，养成“立志、勤学、尊师、守纪”的浓郁学风，学校教学质量逐步提高，文明之风到处洋溢，毕业生升学率逐步上升。良好的校风、优秀的教师，培养了一株株幼苗，收获了累累硕果。