税郭镇中心小学

学校历史税郭镇中心小学前身始建于上世纪二十年代，当时为税郭小学，校址在东南村。1950年由初级小学升格为高级小学，生源覆盖整个税郭及周边地区，校名为税郭公社小学。 1970年前后，各村相继建立村小，学校仅有东南村学生就读。1978年政府为了整合教育资源，消除黑屋子土台子，把村小进行合并，学校也由东南村迁往东北村，并命名为税郭公社中心校。1982年公社对税郭西三屯小学进行改造扩建，中心校也由东北村迁往西三屯村。1989年税郭镇政府搬迁，政府投资40余万元在原政府大院建起一座容纳18个班的三层教学楼一座，税郭镇中心小学又由西三屯村迁到现在的地址，后因生源的不断增加，政府于1995年在学校东侧建起一座二层的教学楼。2006至2007年镇政府争取上级危房改造资金新建了综合教学楼，新增建筑面积1300平方米。2012年9月，为改善学校办学条件，镇政府投资500余万元，为我校新建教学楼一幢，建筑面积3200平方米。历任校长1928年建校—— 校长刘向国——龙氏祠堂1946年至1959年——校长翠云祥——东北村1959年至1968年—— 校长陈培柱——东北村1968年至1976年—— 校长刘慎俭——东北村1976年至1982年—— 校长马永俊—— 东北村1983年至1985年——校长张洪武——三里屯1985年至1990年——校长马永全——三里屯1990年至2004年8月——校长马永全——镇驻地2004年9月至2006年2月——校长于洪亮——镇驻地2006年3月至2009年8月——校长杨位相——镇驻地2009年9月至2010年8月——校长刘善余——镇驻地2010年9月至今—— 校长任传斌——镇驻地硬件建设1.学校目前常规教学设备齐全，有适应教育教学需要的校园广播网。学校实现了每位教师人手一机，并接入了校园宽带网。学校安装了电子监控系统，校园48个监控探头实现了校园全方位的24监控。2.学校已建成校园网，学校有服务器1台。并将宽带接入教育城域网，信息点覆盖学校所有教育、教学场所，教师机和学生机均实现了百兆带宽到桌面。3.“班班通”工程建设：学校现有26个教学班，班班配备多媒体并接入校园网。加上部分需要多媒体设备的功能室，多媒体计算机34台、视频展示台34个、音响设备34套、投影机及银幕（或46寸英寸以上电视机、或交互式电子白板）34个。其中，交互式多媒体占30%以上。学校管理学校把“以教学工作为中心，以教学质量为重心，以素质教育为核心，以科研创新为动力”作为学校教育教学工作的基本思想。两年来，学校全体教职工紧紧围绕“三心一力”教学思想，立足学校实际，扎实的将教学工作一步一个脚印，一年一个台阶的向前推进，学校教学成绩跨步提升，新课程实施水平逐年提高。（一）凝心聚力稳步提升教育教学水平。1.我校严格按《山东省义务教育课程设置实验方案》开齐课程，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。制定合理的制度约束各科作业量，杜绝任何违反规定的办学行为。2.“八拒绝”活动初显成效。为凝心聚力保证教育教学工作扎实开展，本学期，我校在全校范围内广泛开展“八拒绝”活动，即：学校拒绝教职工非正当理由的请假；任课教师拒绝随意调课；教研组长拒绝本教研组教师做与教育教学无关的事情；学生拒绝教师不按课程表上课；除晨读课外，学生拒绝任何理由的自习课；学生拒绝任何规定外的教辅资料与报刊杂志；学生拒绝任何不检查、不批改、不验收的作业；门卫拒绝师生在上课期间无故外出。通过此项活动的开展，规范了教师的教学行为，改变了教师对教学工作的倦怠态度，工作积极性与责任心明显加强，为教育教学水平的稳步提升提供了无形的保障。（二）精心抓好教学常规工作。我校在教学常规工作中，牢固树立“八精心”观念。本学年，结合税郭镇教委《关于大面积提升教学质量方案》精神，我校制定了“八精心”常规工作制度。（1）精心组织教师业务学习。（2）精心制定教育教学计划。（3）精心备课。（4）要精心上课。（5）精心进行作业设计。（6）精心设计家委会活动内容。（7）要精心指导学生课外学习与生活。（8）要精心进行教育教学反思。（三）以“学、查、纠”活动为抓手，促教师专业化成长。1.常规业务检查工作做到“三及时”。即：一是跟踪检查及时，做到定期与不定期相结合，普查与抽查相结合，明查与突击检查相结合，促进各项教学业务的常规性；二是简报反馈要及时，每次检查后，要及时反馈检查结果与改进建议；三是教师根据反馈意见及时进行改进。始终坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。2.牢固树立“吾教吾子”教育思想。针对部分教师工作积极性不高，责任心不够强的现状。我校在全体教师中开展了以“吾教吾子”为主题的思想查摆活动，查摆前，向广大教师提出一个问题：如果你的孩子在你的班级，你会如何教学？由此问题引起教师的反思与查摆，感受学生父母的期望，从而倡导秉着“教自己孩子”的思想去工作。通过此项活动的开展，广大教职工的工作积极性与责任心有了明显的提高。3.全员受训与名师培养相结合。推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。我校现有区级骨干教师1名，区级课改标兵1名，区星级教师1名，区教学新秀6名，高坤涛、李梅、师琴、师静、杜勇等名师脱颖而出，成为我校的中坚力量。为发挥骨干教师的辐射带动作用，让更多老师成长起来，我校制定了《教师发展规划》、《名师培养计划》，开展了名优教师上示范课，骨干教师上立标课，师徒结对子等活动。学校为每位教师建立了动态电子成长档案，制定了《教师专业发展规划（2012—2016年度）》，根据学校制定的学习计划，定时与不定时相结合，在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选。积极派出教师培训，本学年，我校累计外出学习教师达10余人次。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。素质教育学校本着“立足实际谋发展，凝心聚力促提升”的发展理念，团结全体教职工，立足学校实际，坚持以人为本，以学生的终身发展为本的育人理念，积极培养学生的综合素质和个性特长，素质教育成果显著。经过全体师生的共同努力，我校素质教育成果显著，小发明、小课题等创新活动绽放异彩，小课题《香樟树成活率》荣获市中区第二届创新能力大赛一等奖，并被推荐到枣庄市第二届“小哥白尼杯”创新发明大赛荣获二等奖；小课题《小食品、大危害》荣获市中区第三届创新能力大赛二等奖；小发明“爱心倒水器” 荣获市中区第三届创新能力大赛一等奖，并被推荐到枣庄市第三届“小哥白尼杯”创新发明大赛荣获一等奖；摄影作品《呵护》荣获市中区中小学生摄影大赛一等奖；今年4月份，我校小课题《节约无小事，人人皆可为》荣获市中区中小学生创新能力大赛一等奖，并被推荐到枣庄市第四届“小哥白尼杯”创新发明大赛进行展评。学校特色1．传承经典文化、塑造时代新人。近年来来，学校在抓好教育教学工作的基础上，积极创办“古诗文诵读”特色学校，以“段位制”的方式，激发学生兴趣，提高学生参与的积极性。按此要求，我校毕业生将掌握古诗文180余篇，既传承了中华文化经典，又提升了学生的自身修养与文化内涵。2．“一班一品”育人特色显成效。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。2012年以来，我校以提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围为抓手，培养学生良好的品德行为和文明习惯。要求每个班级贯穿一个主题，形成自己独特的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。学校本着“德育为首”的育人理念，在全校广泛开展“一班一品”的班级特色文化创建活动，要求做到“一班一品牌，一队一特色”，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。时至今日，“雷锋班级”、“惜时班级”、“书香班级”等班级品牌特色已脱颖而出。