重庆渝中区马家堡小学

学校简介在半个多世纪的办学历程中,学校紧紧围绕学生素质的全面发展开展教育教学工作，学校在队伍素质、质量管理、校园文化建设、教育教学硬件配置等多方面都取得了骄人的成绩。是家长满意、社会满意、领导满意的办学综合实力强、教育质量高、管理有特色、办学有亮点的优质名校。校容校貌学校拥有一流的硬件设备。学校的信息技术设备、体育运动场地设施、各种教育教学功能室一应俱全。在硬马小校园一角件的使用管理中还特别注重充分发挥环境育人功能，努力实现校园环境的绿化、美化、净化、教育化，使管理育人、教书育人、服务育人、环境育人有机结合，为培养有智、有爱、有情、有信的新一代世界公民奠定良好的文化基础和情感基础。师资力量学校不仅拥有一流的硬件设备而且还拥有一流的师资。在半个多世纪的办学历程中培养和造就了一批素质高、思想好、懂管理、有特长、讲奉献、师德高、精于教、高效率的干部教师队伍。始终坚持以一流的师德感染人、以一流的师能培育人、以科学的方法塑造人、以科学知识的丰富人。办学规模学校在办学历程中不仅长期坚持依法治校、依法治教、依法执教、文明从教；而且努力整合各种教育资源，大力开展教育科研工作，学校主研的全国、市、区级“现代儿童学习适应性的研究与培养”、“抓好养成教育，促进马家堡小学师生风采学生全面发展”等多个课题获得各级多项奖励；同时高度重视搭建优质教育发展平台，为学生创建良好发展空间，不仅与国内的众多优质学校建立友好关系，还和英国威尔士的Ysgol Y Dderi小学缔结为兄弟学校，为中英儿童的友好交流创建了良好发展平台。学校的机构设置：校长(负责全面工作)副校长(负责日常工作比如教学)教导主任(负责教学工作)教务处主任(负责学生工作)辅导员(负责团队工作和学生心理等)会计(负责开支收入)教师(负责教学生)。学校特色校风【校风内容】勤学守纪 尊师进取【校风诠释】勤学：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。马小学子立志以勤奋作舟，以善思为桨，漫溯学海，扬帆远航。守纪：“不以规矩，不成方圆”。守纪以习礼，习礼方成事。马小学子承诺遵循纪律道德规范，维护马小文明风尚。尊师：“为学莫重于尊师”。心怀感恩，尊重师长即尊重知识。马小学子努力构建和维护“和谐、友善”的师生关系。进取：“天行健，君子以自强不息”。锐意进取的开拓意识和昂扬向上的创新精神深深熔铸在每一个马小学子的生命力、创造力和凝聚力中，并将一直被绵延和发扬。“勤学守纪 尊师进取”八字校风汲取传统文化精华，言简意浓。体现“以文化奠基马小、以文化建设马小、以文化熏染马小、以文化发展马小”的办学导向和治学方针；展现马小人健康、积极、勤勉、合作的心理环境和精神风貌；引领马小人步履坚定，一路阳光，走向辉煌。校徽【校徽形象】如图所示：重庆市渝中区马家堡小学校徽【校徽诠释】重庆市渝中区马家堡小学校徽图案整体为圆形，外围为两个同心圆，象征全校师生团结一心共绘美好教育蓝图。同心圆环中嵌有“中国·重庆市马家堡小学”的中文和英文字体，表明马家堡小学与时俱进、面向世界的信心与决心！校徽主体图案为“马家堡小学”的第一个汉字“马”字拼音的第一个字母“M”的变形，这个图案既像放在书架上的一排书籍，彰显学校“书香校园”的办学特点。又像几块坚硬的基石，寓意学校是教师发展的基石，教师是学生成才的基石，学生是教师成就的基石，学校、教师、学生互为基石，三者组成一个密不可分、息息相关的生命实体。下方“1957”字样，标志了学校的建校时间，表明马家堡小学是一所历史悠久的学校。整个图案的底纹是两条环抱的树枝，既象征着学校发展像大树一样欣欣向荣；又象征着学生在老师的培育下像小树一样茁壮成长。校徽采用红、黄、蓝三原色为基色，搭配运用由三原色调配出的赭色、淡粉等颜色。寓意小学教育是孩子成长发展的基础，有了这样的“基色”，孩子的人生画卷才有可能调配出绚烂的色彩！校训【校训内容】博学求真树报国志,厚德崇善做诚信人【校训诠释】“博学”——语出《礼记》：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”《论语》云：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”“博学”是指崇尚知识，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。“博学”，就是博通精学，注重博与精的结合。此校训体现了我校全面的素质教育观，旨在让师生广泛猎取，具有世界的眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。“求真”——语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。求真，就是要认识世界，探索规律，崇尚科学，坚持真理，追求真、善、美。“树报国志”——报效祖国是每一个中国人应有的、也是最崇高的志向，是中华民族子子孙孙的共同志向。唯人人有报国之志，中华民族才能自立于世界民族之林。学生在学，弦歌一堂；毕业以后，成社会栋梁；学以致用，助国之福强！此校训显马小人之大气概、大志向。“厚德”——一词源于《周易》“君子以厚德载物”，指道德高，影响便深远。中国古代把大德、培育高尚的道德品行、施人以德以及感恩等义称作厚德。在中华文化中，“厚德”被视为最高道德理念。道德高尚者方能承担重大任务，厚德是马小精神的人格化，此校训意在期望教师以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任，以深厚的德泽育人利物、培育学生学技成才。“崇善”——《三字经》曰：“人之初，性本善”。善，德之建也。崇尚“善良、仁爱、友好”是马小育人之根本，此校训要求马小人执其一生行走在对善的追求和实践之中。“做诚信人”——重诚信是中华文化的精髓，也是为人立身之本；校训强调崇尚诚信，注重实效，追求真理，开拓创新，以好学的精神求智，以力行的精神履践仁道。子曰：“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇。”将此作为修身的根本，持志力行，勤勉进取，以求达到智者不惑、仁者不忧、勇者不惧、诚信求实畅行天下的理想人生境界。诚信是一种美德，是做人的基本道德准则。此校训意在表明学校工作取信于学生、家长、社会。要求全校每一个人都能做到：诚信地对待国家和人民的利益；诚信地对待自己所担负的工作；诚信地对待自己，做一个光明磊落、认真踏实、有责任心的人。“博学求真树报国志,厚德崇善做诚信人”——此校训文字精炼，个性鲜明，既出自典籍，又源于社会，细细品味，其传统文化内涵和思想都极为丰富。此校训集中反映了我校“拥抱主流文化，奠基幸福人生”的办学理念，言简意赅，易懂易记，高度概括了我校的精神和灵魂。校歌如图所示：重庆市渝中区马家堡小学校歌所授荣誉学校先后被评为全国女职工建功立业标兵岗、重庆市文明单位、重庆市巾帼文明岗、重庆市安全文明校园、重庆市卫生与健康促进示范学校、重庆市家长学校“示范校”等称号。7外界评价学校办学始终坚持“发展学生，成就教师，辉煌事业”的办学原则，始终坚持“全面发展，特长成长”的学生素质发展策略；学校教育教学质量长期高居榜首；学生身心健康和谐发展，学生不仅具有良好的思想素质、文化素质、身体素质和良好的未来公民素质，而且学生主动探究能力、乐于合作交往、创新实践能力强。受到上级学校和社会各界的广泛赞誉！