上海民办桃李园实验学校

桃李园实验学校简介原嘉定县（区）实验中学依托嘉定古城深厚的历史人文背景，依靠“以学生发展为本”的先进教育理念和各科同步教改整体优化的教育实验，培养的学生素以整体素质好、发展后劲足、活动能力强、升入市重点高中比率高而获得普遍的好评，成为本区小学毕业生择校的首选目标。规模上海市民办桃李园实验学校占地60余亩，拥有较为现代化的教育教学设施，具有藏书丰富的图书馆和电子阅览室，先进的校园网络系统，塑胶跑道运动场，新建成的学生公寓和管理周全的生活设施，是一所环境典雅的市级花园学校。桃李园实验学校是上海市民办教育协会常务理事单位，由吕型伟、卓晴君等国内著名教育专家组成的办学顾问团。学校以学生发展为本，开展个性教育、个案研究的实践，开设各类选修课、人文讲座和特色课程，注重培养学生的创新精神、竞争意识和人文素养。丰富多彩的课外活动，更为学生们提供了一个自我学习、自我表现、自我发展的广阔舞台。学校将“创造适合每一个学生发展的教育”作为自己的办学目标，朝着创建教育质量一流、特色鲜明的实验性、示范性学校的方向前进。发展历程2001年嘉定区实验中学转制为民办希望城初级中学。2002年2月，在嘉定区政府、区教育局的支持下，由企业出资置换，学校性质又由原来的公办转制学校变为纯民办学校，并更名为桃李园实验中学。原嘉定区实验中学18年的办学历程为桃李园实验中学提供了丰厚的经验积累和文化积淀；学校性质改变后，灵活的办学机制、日益完善的教育设施和不断优化的师资队伍，更为学校的发展开启了广阔的空间。为延长实验周期，2002年10月经教育主管部门批准，桃李园实验中学改变办学层次，自2003学年度起增设小学部，最后定名为上海市民办桃李园实验学校，并定于2003年暑假开始招收小学一年级、六年级（初中预备班）新生。办学层次改变后，桃李园实验学校将充分显示科学实验对提高办学质量和提升学校品位的作用。桃李园实验学校小学部由全国著名特级教师、“愉快教育”创始人倪谷音担任常年顾问，由上海市教科院和教研室指导设计整体实验方案。方案重视中华传统文化、外语、艺术、电脑等素养的早期开发、培养。设有专门的钢琴房、活动室、书画室、乒乓室和茶艺室；每间教室配有电脑和电视机。教学任务除由本市、本区资深教师担任外，还向全国招聘优秀教师。在稳保升学率和学科成绩走在全区前列的同时，桃李园实验学校一直着重于对学生综合能力和创新能力的培养，每年升入上海中学、复旦附中、交大附中、华师大二附中、向明中学、七宝中学、延安中学、嘉定一中等市重点的学生都在120人以上。学校在竞赛方面同样拥有骄人的成绩，数学、物理、化学、“SSP"、古诗文、科普英语等国家级、市级比赛中，许多学生都取得了不错的成绩。桃李园实验中学因本部大修而将整个小学部迁入嘉定区迎园中学借用校舍就读。桃李园实验学校小学部校歌——桃李之歌（毕业歌）迎着灿烂朝阳，沐浴桃李芬芳，伴着书声琅琅，与小鸟一同歌唱。啊，亲爱的伙伴啊，曾经欢聚绿茵场，时光总是太匆忙。明天就要去远航。啊，亲爱的老师啊，装着甜蜜的梦想，渴望高高飞翔，成功与您分享。结句：待到桃李再芬芳，我们共庆辉煌。校本教材——跆拳道（选登教育目标）以学生的爱好和特长为基础，开展思想品德教育和技战术训练；使学生具备一定的反应力、判断力、统帅力、并可以使其自信、自主、自立；提高学生速度、反应、灵敏、耐力、力量、柔韧性等身体素质；培养学身生终生体育习惯和能力，理解“武德”精神，遵从“武德”要求；通过学习体会，具备主动学习的意识和能力，为终生体育发展打下良好基础；通过艰苦的技战术和体能训练，增强学生的体质，强化顽强拼搏、坚韧不拔的优秀品质，并具备一定的实战能力。校本教材－－心理保健（选登编者的话）关心孩子的心灵健康，为孩子创造绿色的成长空间，是21世纪学校教育的主导目标之一。因此，我校把“心理保健教育”纳入了课表，除了在《心晴小屋》中，满足个别学生心理辅导的需求外，每周还安排一节课，对五年级全体学生进行心理辅导和训练，主要以学生成长中的问题为主题，以学生自我探索为主线，旨在通过教师辅导，学生自我训练等活动，使学生获得解决自己成长中的问题的体验与经验，从而提高心理素质，促进心理健康发展，为一生幸福打下基础。经过实践探索，我们编写了《心理保健》校本教材。校本教材－－青春期保健（选登编者的话）青春期是孩子生命曲线变化的又一个高峰期，也是孩子学习知识，增强体质，锻炼意志，培养素质，决定人生的关键阶段。随着年龄的增长，第二性征的逐渐发育，青春期孩子在生理、心理上都会发生很大变化，难免会带来一些不可避免的困惑和烦恼。青春期教育是一个敏感的话题，也是每一个学生必须掌握的生存本领。因此，学校开设“青春期保健”辅导课，旨在帮助学生了解青春期的生理特点，以充分的心理准备,顺利度过青春期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。经过实践，我们编写了《青春期保健》校本课程。校本教材－－软笔书法（选登编者的话、教学目标）编者的话中国的书法艺术是中华民族独有的艺术形式，体现了自然美和人文美的高度和谐统一。我校开设书法特色课程，不仅有利于中国传统文化的传承，而且有利于提高学生的艺术修养、培养学生的健康性格和良好的学习、生活习惯。五年多来，我们依据小学生的心理特点和书法学习的自身规律，编写了此书，旨在让学生通过习字训练的过程，不仅学到书法技能、了解到书法知识，更是获得由书法艺术带来的视觉美感与精神享受。教学总目标1、通过对中国书法文化的学习和欣赏，培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生审美能力。2、学习汉字书法，养成良好习惯，让学生在学习书法的同时更多地了解汉字文化知识。3、学习楷书的基础知识进一步提高自身艺术修养和综合素质。4、学习楷书的基本笔画进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法。第一阶段分目标1、认识文房四宝（纸、墨、笔、砚）及其使用与保护2、掌握正确的书写姿势和执笔方法3、学会摹帖与临帖时两种最基本的方法。第二阶段分目标1、能正确地把握每个笔画的起笔、行笔、收笔笔锋运动的全过程。2、能正确掌握点、横、竖、撇、捺、折几种笔画的书写要领。3、能利用基本笔画书写独体字，掌握独体字间架结构，比例。4、完成上海市写字等级考试。校训养德励志办学目标和培养目标学生培养目标以“面向世界，面向未来，面向现代化” 为指导思想，以“创造适合每一个学生的教育”为办学宗旨，以“学生的发展为本，全面实施素质教育”，把学校办成师资一流、设施一流、教育质量一流、特色鲜明、具有实验价值和示范作用的九年制学校。1─5年级（小学部）全力营造“愉快教育” 的环境，使学生以求知为乐、以健体为乐、以创造为乐、以和谐发展为乐，在道德、个性、体能、智力、生活能力等方面都得到充分发展，使每个孩子都拥有快乐的童年。6─9年级（初中部）以培养人格健全、基础厚实、思维活跃、体魄强健、具有持续发展能力的高素质初中毕业生为目标。合唱团是实验中学艺术工作的强项之一。为了配合我校的合唱团，学校从1995年开始便在每年5月的校艺术活动中开展“班班有歌声”的合唱比赛活动，使学校学生合唱的参与率达到百分之百。在2002年学校改制为桃李园实验学校后，学校领导把原有的合唱团改为双语合唱团，并且在每周的课程中安排合唱课，同时2003年学校合唱团被评为区艺术特色项目，为此学校的合唱进入了一个新的台阶。学校合唱团从1996年开始多次获得区合唱比赛一等奖，2003年、2005年获市二等奖。培养兴趣，发展个性桃李园实验学校自2003年9月起，按二期课改要求，尝试开发拓展型课程经过，近几年的摸索和实践，拓展型课程已粗具规模。现共开设合唱、舞蹈、艺术体操、电脑科技、辩论、演讲、饰品制作、文学、阅读、美术、游泳、乒乓、篮球等37个选修班。每个星期五的下午，是桃李园学生们展现个性、发展兴趣特长的时刻。