潍坊毛家寨庄幼儿园

我园创办于1984年，占地面积九百平方米，建筑面积一百二十平方米，绿化面积八十平方米，活动场地七百平方米，混合班一个，教师一人，幼儿来源于附近的七个自然村。 我园现有大中型玩四件，小型玩具若干，自制玩具上百件，适合幼儿年龄特点的桌子25张，椅子46把，图书厨两个，图书150册。 根据上级主管部门的要求，结合我园的实际情况，确定本园的办学理念是：让每一个幼儿健康活泼;让每一个儿童享受游戏的快乐;让每一个幼儿有表现自己的机会;为每一个幼儿构筑未来发展的基础平台。以培养幼儿作为完整的人，在身体、知识、情感、社会性品格等方面得到最好的发展为宗旨。以培养孩子卡，开启智慧之窗，挖掘思维潜能，塑造完美人格，培养良好的习惯为保育目标。 教育问题归根到底是教师问题，教师是幼儿教育最主要、最直接的创造者，是一个教育者与另一个生命者在教育的空间相遇，面对展开生命之间的对话，相互理解和融入，从而履行生命者的神圣角色。对于尚处于幼年时代的教育对象;教师应为其精选能影响其终身的基础知识和技能。因此我应成为终身自觉学习的典范，多年来我不但积极参加了教育主管部门的一切业务活动，还抽时间系统地学习《幼儿教育指导纲要》、《细节决定成败》和有关幼教改革创新的文章。越学越觉的自己的知识不够用，越学越意识到自己必须终身学习，越学越执着的热爱幼教事业，我每天总是在孩子们到园之前到园，一声问候，一次拥抱，一个微笑，让家长和孩子感受的是心窝的温暖。放学后我总是等家长们把孩子接走后我才离园，常常有个别家长因事不能及时接孩子，我就把他们送到家，不论刮风还是下雨，送孩子回家的事我是习以为常。 在一日活动中，我依据教育目标，结合幼儿发展现状和兴趣需求，把语言教学同游戏、绘画、剪纸、捏泥、唱歌、舞蹈、野游等有机结合，使孩子们的活动丰富多彩，兴趣盎然。我园由里及表的管理文化已生根、发芽、开花、结果，幼儿的语言智力、逻辑或数学智力、音乐智力、空间或视觉智力、运动或身体智力、人际智力、内在或内存智力都得到了发展。 在镇教管办组织的幼儿多项技能比赛和文艺汇演中，我园多次获一、二等奖，我本人多次被评为优秀教师，孩子们真正受益了，同时我们幼儿园也赢得了家长、社会的赞誉。