江门东方红中学

我校建于1975年，占地面积18904平方米，建筑面积23153平方米。现有学生2800多人，教职员工191人。2003年被评为广东省一级学校，2011年获评为广东省普通高中教学水平优秀学校。 多年来，在上级教育行政主管部门和会城街道党政的正确领导及大力支持下，学校历届领导班子十分注重调动师生的积极性，内强素质，外树形象，促进了学校的可持续发展。 从2000年以来，我们更是注重走内涵发展之路，以内涵发展推动教育现代化建设。 办学理念：把握今天，挑战未来，让每一位师生都走向成功 办学特色：超越自我、追求成功 德育理念：以人为本、以育为主、管教并重、和谐发展 德育特色：健康心理、激励成功 教学理念：面向全体、启发引导、自主探究、全体发展 教学特色：自主互动、激情发展 一、让先进的理念引领学校的发展 面对生源素质相对滞后的实际，我们认为：学校办学要牢固树立“以人为本”、“为学生的终生幸福奠基”的核心理念，以“培养成功学子，铸造成功教师，打造成功学校”为使命，以办人民满意的教育为梦想;教师要不断更新教育观念，学会悦纳学生，实施“科研兴校、科研促教”战略，不断促进自己的专业成长;学生要相信学校，相信老师，相信自己，把握今天，向弱项挑战，向陋习挑战，不断超越自己。这样，师生同心同德，正气上进，激情自信，每位学生超越自我、走向成功，每位教师发展自我、享受成功，最终实现学生、教师、学校三者都走向成功，学校成为实现“中国梦”的成功学校。 经过多年的实践和积淀，“把握今天，挑战未来，让每一位师生都走向成功”逐渐成为引领学校各项工作的办学理念。 新时期，新形势，我们又对办学理念的内涵作了新的诠释和新的发展，归纳为“三引导”和“三发展”： 引导师生悦纳自我，把握今天，全面发展。实现以教师的专业发展引领学生走向成功，以学生的成功推动学校的创新发展。 引导师生张扬自我，展示才华，个性发展。我们以各种活动为载体，为教师搭建舒展才干的舞台，为学生铺设走向成功的道路，让师生激情自信，展示才华，发展个性。 引导师生超越自我，追求梦想，持续发展。我们倡导师生关系平等、和谐，双方互相关怀、激励，领导以自己的最大热情感染教师，教师以自己的激情带动学生，从而让师生超越自我，实现梦想。 在实践中，我们以办学理念作引领，强化德育工作。先后确立区级、市级、省级课题各一个。通过举办“家长节”，加强家校沟通，不断提高家教水平，形成教育合力，共同对学生进行成功心理、个性品质、行为习惯和人际关系等方面的培养，逐步形成了“以人为本、以育为主、管教并重、和谐发展”的德育理念。 在实践中，我们以办学理念作引领，踏踏实实抓教改，认认真真抓质量，走出一条“低进高出，同类领先”的路子。我们把有效教学作为提高教学质量的突破口，先后确立三个省级课题引领课改。在课改中，我们从“教学观念——教学方法——教学手段——教学主体”进行全方位改革，逐步形成了“面向全体、启发引导、自主探究、全体发展”的教学理念。 在实践中，我们还强化“以人为本、科学发展”的管理理念，强调做到“三个更加”：更加重视领导班子的和谐团结，务实进取;更加关注教师的健康指数、幸福指数和个人的专业成长;更加强调学生的个性发展、心理健康和获得成功。着力构建“四大环境”：教师干事创业的良好工作环境;团结和谐的人际关系环境;宽松励志的校园文化环境;追求卓越的公平竞争环境。向“五个更高”迈进：树立更高境界的办学思想，实现更高规格的学校管理，建设更高品位的校园文化，培育更高水平的师资队伍，培养更高素质的学生群体。 我们要求班子成员要牢固树立“四种意识”、致力提升“三种能力”，努力成为威信高、业务精、能力强的管理者，成为关心教师和学生幸福的“内行人”。 为促进教师的专业成长，我们坚持进一步落实“骨干—能手—名师”三级培养工程，强化青年教师培养，让他们超越自我，追求卓越。 为提高教师的幸福指数，我们不仅关心教师的身体健康，我们还关心教师的心理健康，扩建心理健康教育中心，改善教师办公环境，每个教师生日、生病入院，工会及时送上问候祝福和礼物等，用人文关怀凝聚人心，提高教师团队的战斗力。 为了学生的个性发展，我们全面改革第二课堂，把原来自上而下的第二课堂改革为自下而上的学生社团活动。我们成立学生社团活动管理中心，科学协调，精心组织，加强管理。 二、以丰厚的文化充实学校的底蕴 文化建设是学校内涵发展的本质所在，其包括精神文化、制度文化、环境文化等。在精神文化建设上，一直以来，我们十分重视学校精神的提炼和深化，在办校的初期，我们面对发展上的困难，提倡“艰苦奋斗、顽强拼搏、自强不息”的东中精神。近几年，经过努力，我们突破了学校发展上的“瓶颈”，形成“和谐团结、追求卓越、超越自我”新的东中精神。 在制度文化上，我们根据学校发展需要，建立教师管理、学生管理、政工管理三大制度管理系列，管理工作实现科学化、规范化、精细化，充分发挥了制度的导向、激励、约束等作用。 环境文化是我校文化建设的“重头戏”。一直以来，我们注重结合学校的实际，提炼校园文化主题，经过思考和征询专家意见，确立了“东方红·中国梦”这个文化主题。我们的校名——东方红!日出东方，万紫千红，开创精彩人生!这是一个朝气蓬勃、令人振奋的名字。 我们的追求——中国梦!实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是一个鼓舞人心、催人奋进的目标!无论是幸福，还是梦想，都需要教育去实现，去完成。身为中国人，须有“中国梦”;身为东中人，也有“东中梦”。“东中梦”就是办人民满意的教育，让每一位师生超越自我，追求成功。 在“东方红·中国梦”这一主题的统领下，我们以“让师生怀着梦想去寻求幸福”为主线，围绕“中国梦—东中梦—教师梦—学生梦”四个梯度，每个梯度又以“追梦—筑梦—圆梦”为架构，全面规划，精心打造“校道文化、走廊文化、楹联文化、课室文化、连廊文化”等五大文化，全面激励和引领每一位师生超越自我，追求成功，报效祖国，实现“东中梦”，共圆“中国梦”。 三、以特色建设展示学校的亮点 在特色建设中，我们以打造德育、教学特色为目标，以凝聚和推广课题成果为抓手，善于学习借鉴，勇于创新思路，从而不断优化教育、教学工作，彰显“健康心理、激励成功”的德育特色和“自主互动、激情发展”的教学特色，并有效地挖掘了教师、学生的后发潜力，逐渐呈现出“超越自我，追求成功”的办学特色。 先进的理念，厚实的文化，鲜明的特色，既促进了东中的内涵发展，又推动教育现代化建设，还收获了丰硕的教育教学成果： 学校全面发展，综合实力增强：从2000年至2013年，我校连续十三年获区高考成绩一等奖。其中2009年，成功地破解了高考的“瓶颈”，本科上线人数首次突破300人。此后年年攀升，2013年高考本科上线人数再突破400大关，办学质量和效益上了一个新的台阶。 教师专业成长，团队实力增强：在办学理念的引领下，在东中精神的鼓舞下，教师的事业心和责任感得到了进一步的提高，面对高考、中考的全程备考，全体教师焕发出高度的工作热情，全身心投入工作，甚至还发动家属，争取家属对学校工作的理解、支持和配合，做到既照顾家庭，又能出色完成教育教学工作。教师的专业水平也得到不断的提高，教师在课堂教学中比较灵活地运用启发、引导和激励等方法，驾驭教材和课堂的能力不断增强，形成了以区级“名师、学科带头人”领衔，以校级“名师、师德之星、教学能手、骨干教师”为主体的优秀教师团队。 学生个性发展，激情自信增强：在三年的学习过程中，同学们快乐学习着，把学习当成自我发展的乐趣，逐渐形成了积极乐观、自信豁达、坚韧沉着的个性品质。 教育现代化是社会现代化的一部分，是教育活动适应社会转型时期的各种客观需要。在“硬件”和“软件”上，需要同时不断变革、创新和完善。今后，东中将继续坚持以人为本，科学发展，继续在改革创新、促进公平和提高质量等方面进一步完善教育现代化建设，逐步迈向城镇最具特色的品牌学校。